中考?xì)v史專(zhuān)題復(fù)習(xí)三 改革與制度創(chuàng)新課件 岳麓版.ppt
《中考?xì)v史專(zhuān)題復(fù)習(xí)三 改革與制度創(chuàng)新課件 岳麓版.ppt》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《中考?xì)v史專(zhuān)題復(fù)習(xí)三 改革與制度創(chuàng)新課件 岳麓版.ppt(28頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第二部分專(zhuān)題突破 專(zhuān)題三改革與制度創(chuàng)新 熱點(diǎn) 2015年9月13日 中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā) 關(guān)于深化國(guó)有企業(yè)改革的指導(dǎo)意見(jiàn) 這是新時(shí)期指導(dǎo)和推進(jìn)國(guó)企改革的綱領(lǐng)性文件 從總體要求到分類(lèi)改革 完善現(xiàn)代企業(yè)制度和國(guó)資管理體制 發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì) 強(qiáng)化監(jiān)督防止國(guó)有資產(chǎn)流失等方面提出國(guó)企改革目標(biāo)和舉措 解讀 國(guó)有企業(yè)的改革 進(jìn)一步完善了我國(guó)的企業(yè)管理制度 促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 本專(zhuān)題主要梳理了中外歷史上的改革與制度的創(chuàng)新 旨在告訴我們改革是強(qiáng)國(guó)之路 制度創(chuàng)新是發(fā)展的新動(dòng)力 堅(jiān)持改革與制度創(chuàng)新 有利于更好地建設(shè)社會(huì)主義 線(xiàn)索一歷史上的改革 專(zhuān)題講解 一 奴隸制性質(zhì)的改革 二 封建性質(zhì)的改革 伯利克里改革 公元前5世紀(jì)后期 伯利克里在雅典進(jìn)行民主改革 雅典民主政治發(fā)展到奴隸制民主政治的最高峰 商鞅變法 公元前356年 商鞅在秦國(guó)變法 使秦國(guó)封建經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展 成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的國(guó)家 為秦統(tǒng)一六國(guó)奠定基礎(chǔ) 三 資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革 四 社會(huì)主義性質(zhì)的改革 線(xiàn)索二中外歷史上的制度創(chuàng)新 二 中國(guó)近現(xiàn)代歷史上的制度創(chuàng)新 三 世界歷史上制度創(chuàng)新 開(kāi)放性設(shè)問(wèn) 1 結(jié)合中外歷史上的改革 談?wù)勀銓?duì)改革的認(rèn)識(shí) 1 改革要符合國(guó)情和人民群眾的根本利益 順應(yīng)歷史發(fā)展潮流 2 改革的道路并不是一帆風(fēng)順的 改革的道路是曲折的 3 改革是歷史發(fā)展的動(dòng)力 4 改革要勇于創(chuàng)新 大膽嘗試 5 改革要符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律 遵循實(shí)事求是的原則 2 結(jié)合中外歷史上的改革 談?wù)勑聲r(shí)期應(yīng)如何推動(dòng)我國(guó)的改革進(jìn)程 1 堅(jiān)持全面改革與開(kāi)放 2 堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 大力發(fā)展生產(chǎn)力 3 結(jié)合我國(guó)的國(guó)情 從實(shí)際出發(fā) 4 不斷建設(shè)與完善我國(guó)改革的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍 5 改革要符合人民群眾的利益 得到人民群眾的擁護(hù) 6 要以史為鑒 不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 3 談?wù)勀銓?duì)改革與制度創(chuàng)新對(duì)社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí) 1 改革與制度創(chuàng)新對(duì)社會(huì)發(fā)展有促進(jìn)作用 2 改革與制度創(chuàng)新 必須符合本國(guó)國(guó)情和社會(huì)發(fā)展需求 專(zhuān)題演練 2 閱讀下列材料 回答問(wèn)題 材料一中國(guó)幾千年來(lái)一直采用君主制 政權(quán)歸皇帝一人掌握 皇帝具有至高無(wú)上的權(quán)力 表現(xiàn)為高度的中央集權(quán) 這是占主導(dǎo)地位的制度 張豈之 中國(guó)文明史十五講 材料二唐制 每事先經(jīng)由中書(shū)省 中書(shū)做定將上 得旨 再下中書(shū) 中書(shū)付門(mén)下 或有未當(dāng) 則門(mén)下繳駁 又還中書(shū)又將上 得者再下中書(shū) 中書(shū)又下門(mén)下 若事可行 門(mén)下即下尚書(shū)省 尚書(shū)省但主書(shū)鎮(zhèn) 奉行 而已 朱熹 朱子語(yǔ)類(lèi) 材料三元朝大政委于中書(shū)省 今冀 晉 魯 內(nèi)蒙及河南的黃河以北地區(qū)稱(chēng) 腹里 由中書(shū)省直轄 中書(shū)省也稱(chēng)都里 為全國(guó)行政中樞 總領(lǐng)各行省 又兼轄腹里 地方設(shè)行中書(shū)省 簡(jiǎn)稱(chēng) 行省 無(wú)制 凡有生大軍事 則遣中書(shū)省官員前往督之 其班底仿中書(shū)省建制 故稱(chēng) 行中書(shū)省 1 依據(jù)材料一指出秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后實(shí)行了哪一制度 對(duì)后世有何影響 專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度 成為以后歷朝歷代所沿用的基本制度 2 材料二反映了唐朝的什么制度 如果唐朝準(zhǔn)備在長(zhǎng)安城內(nèi)興建一大型工程 該工程在中央從決策到具體實(shí)施的基本程序如何 三省六部制 程序 中書(shū)省草擬報(bào)告交由皇帝批準(zhǔn) 再下發(fā)中書(shū)省 門(mén)下省審議 尚書(shū)省將審議通過(guò)的興建計(jì)劃提交工部 由工部具體實(shí)施 3 根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答 元朝的中書(shū)省和唐朝的中書(shū)省有什么不同 不同 唐朝的中書(shū)省是中央機(jī)構(gòu)之一 掌握決策權(quán) 負(fù)責(zé)草擬和頒發(fā)皇帝詔令 元朝的中書(shū)省是全國(guó)最高行政機(jī)構(gòu) 領(lǐng)導(dǎo)六部 行使宰相職權(quán) 4 從上述制度創(chuàng)新中 你能得到哪些啟示 制度創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力 制度創(chuàng)新要立足于本國(guó)實(shí)情 從本國(guó)實(shí)際情況出發(fā) 言之有理即可- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 中考?xì)v史專(zhuān)題復(fù)習(xí)三 改革與制度創(chuàng)新課件 岳麓版 中考 歷史 專(zhuān)題 復(fù)習(xí) 改革 制度 創(chuàng)新 課件
鏈接地址:http://ioszen.com/p-6741367.html