小學(xué)美術(shù)18 蘑菇家園 教學(xué)設(shè)計(jì) (4)教案

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18 蘑菇家園 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1、欣賞蘑菇的圖片,對(duì)蘑菇造型、顏色、造型有初步的感知。 2、通過(guò)蘑菇造型房子的繪畫(huà)練習(xí),提高觀察能力、聯(lián)想能力、創(chuàng)新能力。 3、能關(guān)注生活中的環(huán)境,熱愛(ài)自己的祖國(guó)。 2重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)出有自己特色的蘑菇家園。 教學(xué)難點(diǎn):對(duì)學(xué)生觀察能力、聯(lián)想能力、創(chuàng)新能力等方面進(jìn)行培養(yǎng)。 3學(xué)情分析 讓學(xué)生看到大自然的蘑菇奇特的造型來(lái)進(jìn)行蘑菇屋的創(chuàng)作,開(kāi)發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維。本堂課課前有一個(gè)撕紙游戲,為后面的做好鋪墊。在開(kāi)始一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)小吃蘑菇屋的解說(shuō),加深學(xué)生多蘑菇屋的概念。同時(shí)對(duì)蘑菇的組成有一個(gè)認(rèn)識(shí),蘑菇是由傘頭、傘柄組成。在通過(guò)對(duì)大自然的蘑菇造型的欣賞,請(qǐng)學(xué)生想對(duì)蘑菇的造型有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),同時(shí)請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)出各種奇特、夸張、變形的蘑菇造型。再進(jìn)行添加改變,根據(jù)蘑菇的功能、蘑菇的顏色、蘑菇的花紋來(lái)創(chuàng)造出一個(gè)心中的蘑菇屋。 4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】蘑菇家園 1、出示一只螞蟻圖片 2、出示半個(gè)蘑菇造型(各個(gè)還是什么?) 3、出示整個(gè)蘑菇造型(猜一猜這個(gè)蘑菇的用處有什么? 4、出示小吃蘑菇屋 活動(dòng)2【講授】了解蘑菇造型 (1)、出示生活中常見(jiàn)的蘑菇(香菇、平菇、茶樹(shù)菇、雞腿菇) 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)蘑菇像什么?它的組成分有哪些? (2)、出示大自然中奇特的蘑菇 根據(jù)蘑菇的造型、顏色、花紋來(lái)說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪一個(gè)蘑菇? (3)、第一次嘗試 根據(jù)對(duì)大自然的蘑菇的造型欣賞,請(qǐng)學(xué)生來(lái)進(jìn)行第一次嘗試。畫(huà)一個(gè)奇特的蘑菇造型。(時(shí)間:一分鐘,用夸張、變形的手法) 根據(jù)學(xué)生說(shuō)話的蘑菇造型進(jìn)行評(píng)價(jià)分析。 (4)、我們欣賞了蘑菇造型,那請(qǐng)大家以小組為單位討論一下,我們的蘑菇家園還缺一個(gè)什么樣的蘑菇屋呢?(用添加的手法) (5)、欣賞各種蘑菇屋,有城堡蘑菇屋、巫婆住的蘑菇屋、蘑菇游樂(lè)場(chǎng)等等,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。 活動(dòng)3【練習(xí)】進(jìn)行作業(yè) (1)第二次嘗試 小小設(shè)計(jì)師們,發(fā)揮想象力,用水彩筆設(shè)計(jì)一個(gè)蘑菇屋。 1、利用夸張、變形、添加的手法 2、根據(jù)造型、色彩、花紋來(lái)進(jìn)行繪畫(huà) 請(qǐng)學(xué)生將作品貼到老師準(zhǔn)備的蘑菇家園里,做一個(gè)蘑菇家園。 (2)拓展 1、出示哈尼族的人物,對(duì)哈尼族進(jìn)行介紹 2、出示哈尼族的蘑菇屋