可調(diào)軌跡慣性激振器設(shè)計與分析【含10張CAD高清圖紙及文檔】【LB5】

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本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 論文(設(shè)計)題目 可調(diào)軌跡慣性激振器 設(shè)計與分析 作者所在系別 機電工程學(xué)院 作者所在專業(yè) 機械設(shè)計制造及其自動化 作者所在班級 B13113 作 者 姓 名 魏許杰 作 者 學(xué) 號 20134011311 指導(dǎo)教師姓名 段新豪 指導(dǎo)教師職稱 教授 完 成 時 間 2017 年 3 月 北華航天工業(yè)學(xué)院教務(wù)處制 說 明 1．根據(jù)學(xué)?！懂厴I(yè)設(shè)計(論文)工作暫行規(guī)定》，學(xué)生必須撰寫《畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告》。開題報告作為畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。 2．開題報告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及所在專業(yè)教研室論證審查后生效。開題報告不合格者需重做。 3．畢業(yè)設(shè)計開題報告各項內(nèi)容要實事求是，逐條認真填寫。其中的文字表達要明確、嚴謹，語言通順，外來語要同時用原文和中文表達。第一次出現(xiàn)縮寫詞，須注出全稱。 4．開題報告中除最后一頁外均由學(xué)生填寫，填寫各欄目時可根據(jù)內(nèi)容另加附頁。 5．閱讀的主要參考文獻應(yīng)在10篇以上（土建類專業(yè)文獻篇數(shù)可酌減），其中外文資料應(yīng)占一定比例。本學(xué)科的基礎(chǔ)和專業(yè)課教材一般不應(yīng)列為參考資料。 6．參考文獻的書寫應(yīng)遵循畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范要求。 7．開題報告應(yīng)與文獻綜述、一篇外文譯文和外文原文復(fù)印件同時提交，文獻綜述的撰寫格式按畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范的要求，字數(shù)在2000字左右。 畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告 學(xué)生姓名 魏許杰 專 業(yè) 機制 班 級 B13113 指導(dǎo)教師姓名 段新豪 職 稱 教授 工作單位 北華航天工業(yè)學(xué)院 課題來源 教師自擬 課題性質(zhì) 應(yīng)用設(shè)計 課題名稱 可調(diào)軌跡式慣性激振器的設(shè)計與分析 本設(shè)計的科學(xué)依據(jù) （科學(xué)意義和應(yīng)用前景，國內(nèi)外研究概況，目前技術(shù)現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢等） 本設(shè)計的科學(xué)依據(jù) （科學(xué)意義和應(yīng)用前景，國內(nèi)外研究概況，目前技術(shù)現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢等） 激振器（vibration exciter）是附加在某些機械和設(shè)備上用以產(chǎn)生激勵力的裝置，是利用機械振動的重要部件。激振器能使被激物件獲得一定形式和大小的振動量，從而對物體進行振動和強度試驗，或?qū)φ駝訙y試儀器和傳感器進行校準。激振器還可作為激勵部件組成振動機械，用以實現(xiàn)物料或物件的輸送、篩分、密實、成型和土壤砂石的搗固等工作。按激勵型式的不同，激振器分為慣性式電動式、電磁式、電液式、氣動式和液壓式等型式。激振器可產(chǎn)生單向的或多向的，簡諧的或非簡諧的激振力。 1. 國外研究現(xiàn)狀 國外從16 世紀開始篩分機械的研究與生產(chǎn)，在18 世紀歐洲工業(yè)革命時期，篩分機械得到迅速發(fā)展，到本世紀，篩分機械發(fā)展到一個較高水平。德國申克公司可提供260 多種篩分設(shè)備，STK 公司生產(chǎn)的篩分設(shè)備系列品種較全，技術(shù)水平較高，KHD公司生產(chǎn)200多種篩分設(shè)備，通用化程度較高，KUP 公司和海因勒曼公司都研制了雙傾角的篩分設(shè)備。美國RNO公司新研制DF11 型雙頻率篩，采用了不同速度的激振器。DRK公司研制成三路分配器給料，一臺高速電機驅(qū)動。日本東海株式會社和RXR 公司等合作研制了垂直料流篩，把旋轉(zhuǎn)運動和旋回運動結(jié)合起來，對細料一次分級特別有效。英國為解決從濕原煤中篩出細粒末煤，研制成功旋流概率篩。前蘇聯(lián)研制了一種多用途兼有共振篩和直線振動篩優(yōu)點的自同步直線振動篩。 2. 國內(nèi)研究現(xiàn)狀 由于工業(yè)發(fā)展緩慢，基礎(chǔ)比較薄弱，理論研究和技術(shù)水平落后，我國篩分機械的發(fā)展是本世紀近50 年的事情，大體上可分為三個階段。 (1) 仿制階段：這期間，仿制了前蘇聯(lián)的ГУП 系列圓振動篩、BKT-11、BKT-OMZ 型搖動篩；波蘭的WK-15 圓振動篩、CJM-21 型搖動篩和WP1、WP2型吊式直線振動篩。這些篩分機仿制成功，為我國篩分機械的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，并培養(yǎng)了一批技術(shù)人員。 (2) 自行研制階段：從1966 年到1980 年研制了一批性能優(yōu)良的新型篩分設(shè)備，1500 毫米×3000 毫米重型振動篩及系列，15m2、30m2 共振篩及系列，煤用單軸、雙軸振動篩系列，YK和ZKB 自同步直線振動篩系列，等厚、概率篩系列，冷熱礦篩系列。這些設(shè)備雖然存在著故障較多、壽命較短的問題，但是它們的研制成功基本上滿足了國內(nèi)需要，標志著我國篩分機走上了獨立發(fā)展的道路。 (3) 提高階段：進入改革開放的80 年代，我國篩分機也進入了一個新的發(fā)展階段。成功研制了振動概率篩系列、旋轉(zhuǎn)概率篩系列，完成了箱式激振器等厚篩系列、自同步重型等厚篩系列、重型冷熱礦篩系列、弛張篩、螺旋三段篩的研制，粉料直線振動篩、琴弦振動篩、旋流振動篩、立式圓筒篩的研制也取得成功。 振動篩分機在工程中廣泛應(yīng)用，對國民經(jīng)濟起著重要作用。從目前國外的研究方向來看，一方面致力于當前篩分機的運動分析和結(jié)構(gòu)調(diào)整；另一方面瞄準新穎的設(shè)計目標、探求合理的結(jié)構(gòu)形式，以便進一步推動振動篩分機的應(yīng)用。 1. 國外技術(shù)發(fā)展趨勢 國外篩分設(shè)備仍以發(fā)展振動篩為主，振動篩向標準化、通用化和系列化方向發(fā)展；向大型化方向發(fā)展，但最大到55m2，已夠用了；增大篩面傾角，提高篩分效率；發(fā)展細粒篩分設(shè)備，篩孔尺寸小到0.1 ～ 0.3毫米；旋流篩使用逐漸增多；共振篩發(fā)展停滯。 2. 國內(nèi)技術(shù)發(fā)展趨勢 積極開展篩分技術(shù)研究，提高原煤干式深度篩分技術(shù)，降低分級下限和增加煤炭品種，著重解決粒度細、水分高和黏度大的難篩物料的分級技術(shù)；為滿足大露天礦選用，研制重型分級篩，適用于500毫米以下物料篩分；為提高篩板的壽命和效果，著重發(fā)展焊接篩網(wǎng)，非金屬篩面；共振篩有被淘汰之勢，應(yīng)大力發(fā)展塊偏心圓振動篩和直線振動篩。 設(shè)計內(nèi)容和預(yù)期成果 （具體設(shè)計內(nèi)容和重點解決的技術(shù)問題、預(yù)期成果和提供的形式） 1、具體設(shè)計內(nèi)容： 包括偏心塊的質(zhì)量、規(guī)格等 ,激振器的底部彈簧的選用,振動平臺的大小選用材料,電機的選用,撥叉的設(shè)計等一系列設(shè)計分析問題。 2、主要技術(shù)問題： 由于機器的振動導(dǎo)致機械零件容易損壞，則在設(shè)計是需要充分考慮機器運轉(zhuǎn)時的振動強度。在獲得需要的振動強度的同時保證機器的使用壽命。 3、預(yù)期成果： 機械工作時通過撥叉的轉(zhuǎn)動改變偏心塊的運動，從而獲得不同軌跡的機械振動。例如：單偏心塊振動臺軌跡為圓。 4、提供形式： 設(shè)計說明書、設(shè)計零件圖、裝配圖。 擬采取設(shè)計方法和技術(shù)支持 （設(shè)計方案、技術(shù)要求、實驗方法和步驟、可能遇到的問題和解決辦法等） 設(shè)計過程: 1、翻閱參考書，了解關(guān)于慣性激振器的基本工作原理 2、確定電機的型號。 3、選擇合適的質(zhì)量偏心塊，彈簧，振動平臺。 4、設(shè)計撥叉。 5、設(shè)計工作方案，確定出最優(yōu)方案。 6、編寫設(shè)計說明書 7、檢驗整理 可能遇到的問題及解決方案： 在設(shè)計過程中對某些細節(jié)不清楚。 解決方法:參考相關(guān)書籍或請教輔導(dǎo)老師。 實現(xiàn)本項目預(yù)期目標和已具備的條件 （包括過去學(xué)習(xí)、研究工作基礎(chǔ)，現(xiàn)有主要儀器設(shè)備、設(shè)計環(huán)境及協(xié)作條件等） 在大學(xué)期間學(xué)習(xí)了工程力學(xué)、機械制造基礎(chǔ)、電工學(xué)等基礎(chǔ)知識，并掌握了CAD、CAXA等畫圖軟件的使用，并配備了有能力經(jīng)驗的指導(dǎo)老師。學(xué)校有供學(xué)生操作的實驗室，提供畫圖的教師，圖書館有海量的參考書供我們使用。為完成畢業(yè)設(shè)計提供了基礎(chǔ)。 目標是在自己的努力和老師的幫助下完成可變軌跡慣性激振器的設(shè)計與分析。利用自己所學(xué)的知識綜合運用，讓自己對專業(yè)知識的認識更加深刻，運用更加熟練，掌握的知識更加牢固，通過畢業(yè)設(shè)計讓自己的能力進一步升華。 各環(huán)節(jié)擬定階段性工作進度 (以周為單位) 時間進度安排： 第1周～第2周：查閱資料，完成文獻綜述，外文翻譯； 第3周～第4周：完成開題報告。 第5周～第6周：理論分析，提出不同的設(shè)計方案，并對各個方案進行比較，最終確定最佳方案； 第6周～第12周：慣性激振器的設(shè)計，相關(guān)需要改動的零部件設(shè)計，主要零件加工工藝設(shè)計，設(shè)計說明書撰寫，三維實體造型； 第13周～第16周：畢業(yè)論文撰寫，畢業(yè)答辯。 開 題 報 告 審 定 紀 要 時 間 地點 主持人 參 會 教 師 姓 名 職 務(wù)（職 稱） 姓 名 職 務(wù)（職 稱） 論 證 情 況 摘 要 記錄人： 指 導(dǎo) 教 師 意 見 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 教 研 室 意 見 教研室主任簽名： 年 月 日