九年級政治全冊 第二單元 第五課 第二框 弘揚和培育民族精神課件 新人教版.ppt

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弘揚和培育民族精神 教學目標 1 了解民族精神對于一個民族生存和發(fā)展所具有的重大作用2 理解中華民族精神的基本內涵及其重要作用 3 感悟中國共產黨在不同歷史時期領導全國各族人民對民族精神的豐富和發(fā)展 4 自覺成為民族精神的傳播者 弘揚者和建設者 教學重 難點重點 偉大的民族精神是鼓舞我們民族團結奮進的力量源泉 難點 不斷豐富和發(fā)展的民族精神 教學過程 一 創(chuàng)設情景激情導入多媒體展示 紅軍長征 原子彈爆炸 抗洪搶險 載人航天 等圖片 問 圖片反映了什么 學生思考回答 歸納導入 中華民族面臨種種巨大的困難時 從不退縮 而是知難而進 百折不撓并最終在挫折中奮起的最重要原因就是我們的偉大有民族精神 我們要大力弘揚和培育這種精神 今天我們就來探討學習這一問題 弘揚和培育民族精神 二 教材引導自主學習 1 自讀教材 2 結合學生用書 課前預習 填空題 在書中找到答案 并在書中畫上記號 一 民族魂 踏尋先烈足跡 歷史的車輪帶我們滾滾駛入新世紀 我們依然難以忘懷那些對中華民族做出過巨大貢獻的先烈們 魯迅說 我們自古以來就有埋頭苦干的人 有拼命硬干的人 有為民請命的人 有舍身求法的人 雖是等于為帝王將相作家譜的所謂 正史 也往往掩不住他們的光耀 這就是中國的脊梁 提問 你認為 中國的脊梁 是什么 請用具體人物或事例加以說明 三 聚焦主題合作探究 中國的脊梁 就是指體現(xiàn)民族精神和氣節(jié) 為了國家和民族的利益而不惜奉獻自己一切的人們 從大禹治水 三過家門而不入 到孔子的 三軍可奪帥 匹夫不可奪其志也 從諸葛亮的 鞠躬盡瘁 死而后已 到范仲淹的 先天下之憂而憂后天下之樂而樂 從東林書院的 風聲雨聲讀書聲 聲聲入耳 家事國事天下事 事事關心 到顧炎武的 天下興亡 匹夫有責 都閃耀著民族精神的光芒 但 中國脊梁 并非只有英雄人物 千千萬萬埋頭苦干 無私奉獻的中華兒女 都是民族的脊梁 當中華民族遭到侵略和欺凌的時候 那些不甘屈服 奮力反抗的人們 是民族的脊梁 為保衛(wèi)祖國 無數(shù)遠離自己的父母而守衛(wèi)祖國邊陲的解放軍戰(zhàn)士 是中國的脊梁 為了振興祖國的教育科學文化事業(yè) 嘔心瀝血 無私奉獻的人民教師 是中國的脊梁 堅守自己的崗位 奮力并搏的工人 是中國的脊梁 千千萬萬日出而作 日落而息的父老鄉(xiāng)親們 是中國的脊梁 我用殘損的手掌摸索這廣大的土地 這一角已變成灰燼 那一角只是血和泥 這一片湖該是我的家鄉(xiāng) 春天 堤上繁花如錦障 嫩柳枝折斷有奇異的芬芳 我觸到荇藻和水的微涼 這長白山的雪峰冷到徹骨 這黃河的水夾泥沙在指間滑出 江南的水田 你當年新生的禾草是那么細 那么軟 現(xiàn)在只有蓬蒿 嶺南的荔枝花寂寞地憔悴 盡那邊 我蘸著南海沒有漁船的苦水 無形的手掌掠過無限的江山 手指沾了血和灰 手掌沾了陰暗 只有那遼遠的一角依然完整 溫暖 明朗 堅固而蓬勃生春 該詩描繪了當時一幅怎樣的歷史畫卷 表達了詩人什么樣的情感 描繪了 九 一八 以后 中華兒女英勇抗擊日本侵略者 捍衛(wèi)祖國大好河山的歷史畫卷 表達了詩人對祖國熱愛的強烈的愛國主義情感 也歌頌了為爭取民族獨立不惜犧牲一切的愛國主義精神 民族精神 愛國主義 核心 團結統(tǒng)一愛好和平勤勞勇敢自強不息 民族精神的內涵 南疆巡邏 邊防哨卡站崗 輪椅上的強者張海迪 桑蘭 三峽大壩合龍 反臺獨 中國百萬裁軍 用簡潔的詞語概括出下列事件所體現(xiàn)的民族精神 中華民族精神 在中國共產黨領導下 新民主主義革命時期形成的井岡山精神 長征精神 延安精神等 都體現(xiàn)了共產黨人身上革命的民族精神 新中國所形成的大慶精神 兩彈一星 精神 抗洪精神 載人航天精神等 中華民族精神在新時代的體現(xiàn) 故事鏈接 民族精神是無敵的衛(wèi)國長城 民族精神是無敵的衛(wèi)國長城 抗日戰(zhàn)爭期間 民族矛盾上升 抗日救亡成為中華民族的大義 在中國共產黨的領導下 這種民族大義得到了充分的發(fā)揚光大 團結和爭取了友黨友軍及一切愛國力量 為追求獨立 民主 自由的新中國 視死如歸 英勇奮斗 舍身抗日成為中華民族的整體意識和群體行為 日本侵略者可以殺死我們幾千萬民眾 但摧不垮舍生取義民族精神 日本侵略者可以暫時占領大片中國土地 但征服不了中國人的愛國心 日寇越殘暴 抗戰(zhàn)的斗志越堅強 環(huán)境越艱苦 對敵斗爭的辦法越多越靈活 這就是歷史的方法辯證法 這就是人民戰(zhàn)爭的力量 黨的十六大報告指出 民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐 一個民族 沒有振奮的精神和高尚的品格 不可能自立于世界民族之林 歷史證明 中國共產黨是民族精神的忠實繼承者和弘揚者 在開創(chuàng)中國特色社會主義建設的進程中 同樣需要凝聚全民族的力量 弘揚民族精神 這是時代和歷史賦予我們的莊嚴而神圣的使命 你知道新時代新形勢下民族精神的具體表現(xiàn)嗎 二 民族精神之我見 1927年10月 毛澤東率領秋收起義部隊轉戰(zhàn)千里 將紅旗插上了井岡山 建立了最早的農村革命根據(jù)地 1928年4月 毛澤東與朱德會師 擴大了革命武裝力量 點燃了工農武裝割據(jù)的星星之火 根據(jù)地軍民團結一心 多次粉碎了國民黨 圍剿 在廣大革命者中燃起了新的希望 形成了偉大的井岡山精神 井岡山勝利會師 井岡山精神 1934年10月至1936年10月 中國工農紅軍以百折不撓的革命精神和所向無敵的英雄氣概 贏得了兩萬五千里長征的勝利 從此 長征精神猶如一座豐碑 樹立在我們民族復興的史冊中 它成為中華民族意志與品格的注腳和前赴后繼追求光明與理想的象征 紅軍飛奪瀘定橋 長征精神永放光輝 新中國成立后所形成的大慶精神 兩彈一星 精神 抗洪精神 載人航天精神抗 非典 精神等 都是中華民族在新的時代條件下的集中體現(xiàn) 載人航天飛機 為什么要弘揚和培育民族精神 思考 1 民族文化是民族的根 民族精神是民族的魂 面隊世界范圍內各種思想文化的相互激蕩 面對實現(xiàn)中華民族偉大復興的崇高歷史使命 我們每一個中華兒女都有責任 有義務弘揚和培育民族精神 2 弘揚和培育民族精神 既使中華民族精神的蘊涵更加豐富 又使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時更具有現(xiàn)代氣息和時代風貌 要立足于發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐 繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) 正確面對外來思想文化的影響 要做民族精神的傳播者 弘揚者和建設者 如何弘揚和培育民族精神 三 民族精神我傳承 我的理想我的選擇 作為青年學生 你們準備如何傳承民族精神 小組討論 一 培養(yǎng)良好的道德素質與行為 有一則新聞說 當亞運會在日本廣島結束的時候 六萬人的會場上竟沒有一張廢紙 全世界的報紙都登文驚嘆 可怕的日本民族 就因為沒有一張廢紙 由此可見 一個民族的崛起 興盛與國民素質有著密切的聯(lián)系 天下興亡 匹夫有責 的含義就在此 在緊急危險關頭 基層黨員干部沖鋒在前 心系百姓 舍小家顧大家 入危房 救群眾 是強烈責任感的體現(xiàn) 除了黨員 我們中國青年志愿者的行動也是有社會責任感的體現(xiàn) 中學生的社會責任感應該體現(xiàn)在哪里呢 二 培養(yǎng)強烈的社會責任感 臺風 麥莎 來臨之前 臺州市黃巖區(qū)北洋鎮(zhèn)干部袁吉良一直抽不出時間回家看看病危的父親 家里催過幾次 他都回答 等我忙完就回來 5日晚 他一直與村干部一起 在風雨中挨家挨戶排查轉移群眾 21時多 手機又響了 是家里來的 吉良 父親已走了 你就忙你的事吧 不用回家了 對著手機 袁吉良沉默了好一會兒才哽咽著說 我 我還在忙 等忙完 我 我就回家 隨后 擦干了眼角的熱淚 一把拉起村干部的手 趟著急流 朝另一戶急需轉移的人家深一腳淺一腳地摸去 那些為國家為民族奉獻的人 他們在為國家人民無私奉獻的同時 個人也達到了人生事業(yè)的顛峰 實現(xiàn)了個人的光輝前途 三 愿意為國家為人民奉獻出自己的一切 任長霞 登封市公安局局長 2004年4月15日因公去世 她身上集刑警的威嚴和女性的溫柔于一身 她任公安局局長之初 果斷地整頓隊伍 嚴肅警風 又集中全部精力破大案 破積案 打響了一場又一場攻堅戰(zhàn) 她關心婦女 兒童 為最大限度地保護婦女 兒童的合法權益 組織開通了 110 反家庭暴力服務臺 設立了婦女維權示范中隊 青少年是國家和民族的希望和未來 讓我們一起努力 成為民族精神的傳播者 弘揚者和建設者 共同譜寫民族精神的新篇章 什么是 文化入侵 會帶來什么后果 討論 總結梳理整合提高民族精神是民族文化的精髓 作為中華兒女 弘揚民族精神是我們的義務 當堂檢測反饋矯正請完成學生用書 當堂練習 部分 課后作業(yè)測評學習至此 請完成學生用書 課后作業(yè) 部分