七年級(jí)語文上冊 第四單元 18 短文兩篇課件 （新版）新人教版.ppt

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18 短文兩篇 li n ch n u 恕 y n zh xu n t o 卑 lu l o l sh 寬恕 x 花絮 n 憤怒 t o 掏出 t o 淘汰 t o 陶醉 3 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空 不重復(fù) 5分 精細(xì)精致精密精美精巧 1 我國 的工藝品在國際上享有盛名 2 貝殼很小 卻非常堅(jiān)硬和 3 這座雕像手工十分 4 這篇文章構(gòu)思 耐人尋味 5 神舟八號(hào)上 安全的飛船零配件是中國企業(yè)生產(chǎn)的 精美 精致 精細(xì) 精巧 精密 4 下列句子有語病的一項(xiàng)是 5分 A 貝殼 的作者是臺(tái)灣作家席慕蓉寫的 B 蟬 一文告訴我們要積極認(rèn)真地對(duì)待生命 C 貝殼很小 卻非常堅(jiān)硬和精致 D 做任何事我們都要經(jīng)得起考驗(yàn) 耐得住寂寞 A 5 根據(jù)語境 下列三句話 依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 5分 一位學(xué)生向老師請(qǐng)教做人做事做學(xué)問的方法 老師說 創(chuàng)業(yè)酌用兵家之權(quán)變 行文當(dāng)如縱橫家之靈活 采百家之學(xué)問而集于一身 必成賢者 治事應(yīng)持法家之嚴(yán)明 待人應(yīng)守儒家之誠信 讀書當(dāng)如墨家之兼愛A B C D B 6 聯(lián)系上下文 體會(huì)下列句子的含義 8分 1 斜陽里 想起秋風(fēng)顏色 就寬恕了那煩人的聒聒 秋風(fēng)來了 果實(shí)成熟 蟬的生命也要結(jié)束了 雖然生命短暫 但蟬仍然執(zhí)著地等待 想起這些 我 以往對(duì)它的不敬全部消散了 對(duì)蟬有了好感甚至敬意 2 這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心啊 作者并不希望建立叱咤風(fēng)云的豐功偉績 她只想像那顆小小的貝殼一樣 用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致 更仔細(xì) 更加地一絲不茍 來回饋生命 打動(dòng)人們 7 2015 福州 綜合性學(xué)習(xí) 12分 為營造 走進(jìn)青運(yùn) 參與青運(yùn) 奉獻(xiàn)青運(yùn) 的氛圍 學(xué)校開展 為青運(yùn)加油 為福州喝彩 的主題活動(dòng) 請(qǐng)你完成下面活動(dòng)的相關(guān)任務(wù) 活動(dòng)一 承辦青運(yùn)表達(dá)愿景 1 閱讀下面三則材料 概括福州市承辦青運(yùn)會(huì)的理念 材料一 2014年4月13日 第一屆全國青運(yùn)會(huì)福州市執(zhí)行委員會(huì)向全體市民發(fā)出倡議 讓我們積極行動(dòng)起來 從我做起 從家庭做起 從現(xiàn)在做起 少乘電梯 多走樓梯 少開汽車 多乘公交 材料二 據(jù) 福州晚報(bào) 報(bào)道 福州市將建成第一個(gè)按綠色生態(tài)城區(qū)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)的新城區(qū) 海峽奧體綠色生態(tài)城區(qū) 海峽奧體片區(qū)將優(yōu)化空間布局 集中實(shí)施綠色交通 綠色建筑 生態(tài)綠化等綠色發(fā)展方案 體育場館 運(yùn)動(dòng)員村等核心項(xiàng)目按綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)建設(shè) 材料三 首屆全國青運(yùn)會(huì)福州市執(zhí)委會(huì)聯(lián)合相關(guān)單位 在福州國家森林公園舉辦 萬個(gè)綠色祝福獻(xiàn)給青運(yùn)會(huì) 的生態(tài)環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng) 邀請(qǐng)100名國內(nèi)外生態(tài)環(huán)保專家和數(shù)千名游客 將寫有祝福語的 綠葉 張貼在榕樹造型的巨幅祝福墻上 以此表達(dá)喜迎青運(yùn)會(huì)的美好愿景 福州市承辦青運(yùn)會(huì)的理念 活動(dòng)二 賽在福州游在榕城 2 為了服務(wù)青運(yùn)會(huì) 校團(tuán)委發(fā)出 魅力榕城我導(dǎo)游 的倡議 并將組建 著名古跡 特色美食 自然風(fēng)光 三個(gè)導(dǎo)游小組 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自身喜好報(bào)名參加 下面是報(bào)名結(jié)果統(tǒng)計(jì)表 請(qǐng)根據(jù)表格的內(nèi)容 寫出你的發(fā)現(xiàn) 綠色 或低碳 生態(tài)環(huán)保 導(dǎo)游小組報(bào)名統(tǒng)計(jì)表 我的發(fā)現(xiàn) 年齡不同 對(duì)旅游種類的喜好有所不同 或 初中生更喜歡 自然風(fēng)光 高中生更喜歡 著名古跡 活動(dòng)三 享受運(yùn)動(dòng)綻放精彩 3 下面是四種球類運(yùn)動(dòng)的圖標(biāo) 請(qǐng)你任選一個(gè) 緊扣圖標(biāo)動(dòng)態(tài)特征 想象比賽過程 描寫一個(gè)片段 50字左右 我選 球 羽毛球 紅方球員挑起一個(gè)高球 藍(lán)方球員快步移動(dòng) 迅速后退 揮起球拍 一個(gè)漂亮的斜線扣殺 好球 B 解析 B項(xiàng) 暫 z n 旋 xu n 9 找出下列詞語中的錯(cuò)別字 并改在后面的橫線上 8分 A 檢起貝殼微微顫動(dòng)知知不休 B 生活厲程花紋回旋花朵零落 C 海浪掏洗精致仔細(xì)卑微生命 D 小心冀冀令人驚嘆短暫細(xì)小 險(xiǎn) 撿 厲 歷 掏 淘 冀 翼 一只貝賈平凹一只貝 和別的貝一樣 長年生活在海里 海水是咸的 又有著風(fēng)浪的壓力 嫩嫩的身子就藏在殼里 殼的樣子很體面 漲潮的時(shí)候 總是高高地浮在潮的上頭 有一次 它們被送到海岸 當(dāng)海水又嘩嘩地落潮去了 就永遠(yuǎn)地留在沙灘 再?zèng)]有回去 螞蟻 蟲子立即圍攏來 將它們的軟肉吞噬掉 空剩著兩個(gè)硬硬的殼 這殼上都曾經(jīng)投影過太陽 月亮 星星 還有海上長虹的顏色 也都曾經(jīng)顯示過浪花 旋渦 和潮峰起伏的形狀 現(xiàn)在它們生命結(jié)束了 這光潔的殼上還留著這色彩和線條 孩子們在沙灘上玩耍 發(fā)現(xiàn)了好看的殼 撿起來 拿花絲線串著 系在脖項(xiàng)上 人們都在說 這孩子多么漂亮 這貝殼多么漂亮 但是 這只貝沒有被孩子撿起 它不漂亮 它在海里的時(shí)候 就是一只丑陋的貝 因?yàn)橛幸活w石子鉆進(jìn)了它的殼內(nèi) 那是個(gè)十分硬的石子 又帶著棱角 無論如何不能擠碎 它只好受著內(nèi)在的折磨 它的殼上越來越?jīng)]有了顏色 沒有了圖案 它失去了做貝的榮譽(yù) 但它默默地 它說不出來 它被埋在沙里 海水又漲潮了 潮又退了 它還在沙灘上 殼已經(jīng)破爛 很不完全了 孩子們又來到沙灘上玩耍 他們玩膩了那些貝殼 又來尋找更漂亮的呢 又發(fā)現(xiàn)了這一只貝的兩片瓦礫似的殼 用腳踢飛了 但是 同時(shí)在踢開的地方 發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西 他們拿著去見大人 這是什么東西 這是珍珠 嗨 多稀罕的一顆大珍珠 珍珠 這是哪兒來的呢 這是石子鉆進(jìn)貝里 貝用血和肉磨制成的 咦 那貝殼呢 這是一只可憐的貝 也是一只可敬的貝 孩子們重新去沙灘尋找它 但沒有找到 10 根據(jù)文意歸納珍珠形成的方式 5分 石子鉆進(jìn)貝殼里 刺傷貝的軟體 貝用血肉長期研磨 才形成了珍珠 11 有珍珠的貝為什么丑陋 用自己的語言進(jìn)行簡單概括 5分 是因?yàn)槭舆M(jìn)入了貝體 貝體受損 所以外殼也不正常了 褪了色 沒有了圖案和光澤 12 說說文中畫線句 中這些話的著眼點(diǎn)是什么 5分 一般人用世俗的眼光看 只看到華麗的外表 13 根據(jù)畫線句 說說這只貝的 可憐 指的是什么 可敬 又指什么 5分 可憐 是指這只貝經(jīng)受折磨 痛苦 值得憐憫 這只貝 可敬 是指它經(jīng)受折磨與痛苦后轉(zhuǎn)化成生命的華光 終于被人們發(fā)現(xiàn) 14 簡要概括文章的主旨 5分 本文說明了一種價(jià)值取向 有才華有能力有貢獻(xiàn)的人 往往并沒有漂亮的外表 華麗的服飾 甚至被世俗所鄙視而鮮為人知 假鳳凰楚人擔(dān)山雉 者 路人問 何鳥也 擔(dān)雉者欺之曰 鳳凰也 路人曰 我聞?dòng)续P凰 今直見之 汝販之乎 曰 然 則十金 弗與 請(qǐng)加倍 乃與之 將欲獻(xiàn)楚王 信宿 而亡 路人不遑 惜金 唯恨不得以獻(xiàn)楚王 國人傳之 咸以為真鳳凰 貴欲以獻(xiàn)之 遂聞楚王 王感其欲獻(xiàn)于己 召而厚賜之 過于買鳥之金十倍 選自 尹文子 大道上 注釋 山雉 山雞 信宿 第二夜 遑 空閑 你 才 遺憾 全部 16 翻譯下列句子 3分 路人不遑惜金 唯恨不得以獻(xiàn)楚王 路人不可惜花去金子 只是遺憾不能拿去奉獻(xiàn)給楚王 17 這則寓言故事告訴我們一個(gè)什么道理 5分 做人要實(shí)事求是 不能以假亂真 只重名不顧實(shí) 常常會(huì)讓假的東西欺世盜名