七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 2 爸爸的花兒落了課件 （新版）新人教版.ppt

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爸爸的花兒落了 林海音 故事梗概 目標(biāo) 詞語(yǔ) 理解 揣摩 感知 思考 20年代末 六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里 經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的 瘋 女人秀貞 是英子結(jié)交的第一個(gè)朋友 秀貞曾與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛(ài) 后大學(xué)生被警察抓走 秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下 生死不明 英子對(duì)她非常同情 英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子 又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記 急忙帶她去找秀貞 秀貞與離散六年的女兒相認(rèn)后 立刻帶妞兒去找尋爸爸 結(jié)果母女倆慘死在火車(chē)輪下 后英子一家遷居新簾子胡同 英子又在附近的荒園中認(rèn)識(shí)了一個(gè)厚嘴唇的年輕人 他為了供給弟弟上學(xué) 不得不去偷東西 英子覺(jué)得他很 善良 但又分不清他是好人還是壞人 不久 英子在荒草地上撿到一個(gè)小銅佛 被警察局暗探發(fā)現(xiàn) 帶巡警來(lái)抓走了這個(gè)年輕人 這件事使英子非常難過(guò) 英子九歲那年 她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來(lái)到林家 英子得知宋媽的兒子兩年前掉進(jìn)河里淹死 女兒也被丈夫賣(mài)給別人 心里十分傷心 不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管 來(lái)伺候別人 后來(lái) 英子的爸爸因肺病去世 宋媽也被她丈夫用小毛驢接走 英子隨家人乘上遠(yuǎn)行的馬車(chē) 帶著種種疑惑告別了童年 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解文中插敘的作用 學(xué)習(xí)課文通過(guò)生活片斷來(lái)表現(xiàn)主題的寫(xiě)作方法 理解文中作者對(duì)父親的摯愛(ài)和父親對(duì)作者的深情和盼望她長(zhǎng)大 懂事的情感及其在作者成長(zhǎng)的過(guò)程中的作用 注意下列詞語(yǔ)的字音和字形 懶惰 驪歌 花圃 叮囑 玉簪 蒲公英 咻咻 腫脹 雞毛撣 柵欄 du l p zh z n p d n xi zh ng zh 整體感知 1 課文寫(xiě)了哪些生活片斷 理清文章脈絡(luò) 2 指出課文題目的深刻含義 3 文中哪些語(yǔ)句可以表現(xiàn)出爸爸愛(ài)花 這些語(yǔ)句還有什么深層含義 夾竹桃 探爸爸 賴(lài)床受罰 爸爸的病 禮堂鐘聲 闖練 唱驪歌 盼望我長(zhǎng)大的人 爸爸愛(ài)花 插敘 花落了 爸爸的花兒落了 自己長(zhǎng)大了 指夾竹桃的敗落 象征天性愛(ài)花的爸爸離開(kāi)人世 爸爸的花兒落了 借花的柔性來(lái)調(diào)和爸爸性格中的剛性 使爸爸的嚴(yán)厲和慈愛(ài)統(tǒng)一和諧起來(lái) 1 象征爸爸健康時(shí) 花開(kāi)得挺旺 2 象征爸爸病危時(shí) 花成了對(duì)子女的關(guān)懷 鼓勵(lì) 3 爸爸辭世時(shí) 花兒落了 花 前一部分回憶表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感 對(duì)我的成長(zhǎng)有什么影響 從課文哪些地方可以看出 我 真正感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了 精讀爸爸逼 我 上學(xué)以及畢業(yè)典禮后 我 急著回家兩部分 討論與理解 爸爸對(duì) 我 要求很?chē)?yán)格 希望 我 從小就能養(yǎng)成好的習(xí)慣 但是他表面的嚴(yán)厲中又有無(wú)限的關(guān)心自己的冷暖和苦樂(lè) 爸爸的愛(ài)使 我 意識(shí)到不能懶惰 要處處嚴(yán)格要求自己 為 我 以后的成長(zhǎng)上了很好的一課 試結(jié)合自己的體驗(yàn)與同學(xué)討論 我們 為什么既喜歡又害怕長(zhǎng)大成人 問(wèn)題探究 1 從全文看 爸爸是一個(gè)怎樣的人 2 文章沒(méi)有下面提及爸爸病危 瀕死 寫(xiě)得很含蓄 但文中處處有伏筆 試找出并做分析 鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)強(qiáng) 表面嚴(yán)厲 實(shí)際充滿愛(ài)心 重感情 特別愛(ài)花 祝賀你 再見(jiàn) 學(xué)習(xí)任務(wù)完成了