七年級(jí)語文下冊(cè) 3.14 福樓拜家的星期天課件1 新人教版.ppt

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作者 莫泊桑 福樓拜家的星期天 實(shí)驗(yàn)中學(xué)范瑩2015 04 22 我們一起說題目 時(shí)間 星期天 福樓拜家的星期天 地點(diǎn) 福樓拜家 核心人物 福樓拜 中心事件 文中找 談?wù)撐膶W(xué) 學(xué)習(xí)任務(wù)一 跟著福樓拜學(xué)交友 說說福樓拜的家 那時(shí)福樓拜住在六層樓的一個(gè)單身宿舍里 屋子很簡(jiǎn)陋 墻上空空的 家具也很少 他很討厭用一些沒有實(shí)用價(jià)值的古董來裝飾屋子 他的辦公桌上總是散亂地鋪著寫滿密密麻麻的字的稿紙 樓高 屋小 家具少 評(píng)評(píng)福樓拜為人 每到星期天 從中午一點(diǎn)到下午七點(diǎn) 他家一直都有客人來 門鈴一響 他就立刻把一塊很薄的紅紗毯蓋到辦公桌上 把桌上的稿紙 書 筆 字典等所有工作用的東西都遮了起來 他總是親自去開門 最后 他的朋友們一個(gè)個(gè)陸續(xù)走了 他分別送到前廳 單獨(dú)講一會(huì)兒話 緊緊握住對(duì)方的手 再熱情地大笑著用手拍打幾下對(duì)方的肩頭 熱情 迎客 這時(shí)只見福樓拜做著大幅度的動(dòng)作 就像他要飛起來似的 從這個(gè)人面前一步跨到那個(gè)人面前 帶動(dòng)得他的衣褲鼓起來 像一條漁船上的風(fēng)帆 待客 送客 評(píng)評(píng)福樓拜學(xué)問 尤其是他那驚人的記憶力和超人的博學(xué)多識(shí)往往使人驚嘆不已 他可以用一句很明了很深刻的話結(jié)束一場(chǎng)辯論 思想一下子飛躍過縱觀幾個(gè)世紀(jì) 并從中找出兩個(gè)類同的事實(shí)或兩段類似的格言 再加以比較 于是 就像兩塊同樣的石頭碰到一起一樣 一束啟蒙的火花從他的話語里迸發(fā)出來 博學(xué) 評(píng)評(píng)福樓拜作品 福樓拜 十九世紀(jì)法國批判現(xiàn)實(shí)主義作家 以刻劃人物的精神狀態(tài)細(xì)致入微和毫不留情著稱 包法利夫人 都德 屠格涅夫 左拉 聊聊福樓拜的朋友 俄國19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義作家 他既擅長細(xì)膩的心理描寫 又長于抒情 他對(duì)大自然的描寫充滿詩情畫意 前夜 父與子 法國十九世紀(jì)下半葉現(xiàn)實(shí)主義作家 他的作品往往帶有一種柔和的詩意和動(dòng)人的魅力 最后一課 法國小說家 自然主義倡導(dǎo)者 作品以場(chǎng)景壯闊 氣魄宏大 文體粗獷遒勁 喜作夸張描寫和大量的細(xì)節(jié)描寫著稱 小酒店 擠滿了 一句話了解主人公 福樓拜 每到星期天 從中午一點(diǎn)到七點(diǎn) 他家一直都有客人來 這說明了什么 說明 可見福樓拜的朋友特別多 與他的交往都很密切 也可看出他在歐洲文壇上的地位很高 交友啟示 交友當(dāng)如福樓拜 廣交良師益友 學(xué)習(xí)任務(wù)二 跟著莫泊桑學(xué)寫人 莫泊桑 1850 1893 19世紀(jì)后半葉法國杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家 被譽(yù)為短篇小說巨匠 世界三大短篇小說家之一 著名作家福樓拜是他的文學(xué)導(dǎo)師 代表作 長篇小說 羊脂球 我的叔叔于勒 一生 漂亮朋友 動(dòng)作描寫 人物描寫的基本方法可分為哪種 肖像描寫 又稱外貌描寫 語言描寫 心理描寫 神態(tài)描寫 肖像描寫 外貌描寫 指把人的容貌 臉型 五官 身體形態(tài) 衣飾描寫出來 外貌描寫 不要求寫全貌 而是抓住某個(gè)重點(diǎn)生動(dòng)具體地描繪出來 中間可以插入議論抒情文字 它重在表現(xiàn)人物的性格 左拉 外貌描寫 左拉中等身材 微微發(fā)胖 有一副樸實(shí)但很固執(zhí)的面龐 他的頭像古代意大利版畫中人物的頭顱一樣 雖然不漂亮 卻表現(xiàn)出他的聰慧和堅(jiān)強(qiáng)的性格 在他那很發(fā)達(dá)的腦門上豎立著很短的頭發(fā) 直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了 這張肥胖但很堅(jiān)毅的臉的下半部覆蓋著修得很短的胡須 黑色的眼睛雖然近視 但透著十分尖銳的探求的目光 他的微笑總使人感到有點(diǎn)嘲諷 他那很特別的唇溝使上唇高高地翹起 又顯得十分滑稽可笑 左拉 外貌描寫 左拉中等身材 微微發(fā)胖 有一副樸實(shí)但很固執(zhí)的面龐 他的頭像古代意大利版畫中人物的頭顱一樣 雖然不漂亮 卻表現(xiàn)出他的聰慧和堅(jiān)強(qiáng)的性格 在他那很發(fā)達(dá)的腦門上豎立著很短的頭發(fā) 直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了 這張肥胖但很堅(jiān)毅的臉的下半部覆蓋著修得很短的胡須 黑色的眼睛雖然近視 但透著十分尖銳的探求的目光 他的微笑總使人感到有點(diǎn)嘲諷 他那很特別的唇溝使上唇高高地翹起 又顯得十分滑稽可笑 寫人啟示 寫人當(dāng)如莫泊桑 細(xì)致描寫 肖像描寫 外貌描寫 指把人的容貌 臉型 五官 身體形態(tài) 衣飾描寫出來 外貌描寫 不要求寫全貌 而是抓住某個(gè)重點(diǎn)生動(dòng)具體地描繪出來 中間可以插入議論抒情文字 它重在表現(xiàn)人物的性格 說說你會(huì)抓住哪幾部分寫來突出人物性格 憨豆先生 說說你會(huì)抓住哪幾部分寫來突出人物性格 光頭強(qiáng) 說說你會(huì)抓住哪幾部分寫來突出人物性格 著名笑星趙本山 小練筆 請(qǐng)大家利用本文中的人物描寫方法并插入議論 抒情等寫作手法 仿照第7自然段和第8自然段 對(duì)班里的一位同學(xué)進(jìn)行描寫 讓我們猜猜他是誰 教學(xué)反思 引導(dǎo)學(xué)生分析有關(guān)四位大作家的肖像 語言 行動(dòng)描寫的語句 揭示人物的性格特征之后 運(yùn)用在記敘 描寫中插入議論抒情的寫法對(duì)莫泊桑進(jìn)行肖像描寫 根據(jù)四位作家的性格特征 他們會(huì)用什么樣的表情 語言和動(dòng)作來迎接莫泊桑的到來 當(dāng)學(xué)生通過思考 發(fā)表自己見解的時(shí)候 就已經(jīng)逐步理解并掌握了本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn) 教學(xué)中應(yīng)該把朗讀貫穿課堂教學(xué)的始終