中考歷史 主題15 國際社會主義運動復習課件.ppt
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主題15國際工人運動與馬克思主義誕生 1836年 1848年 1871年 1871年5月 國際歌 憲章運動 共產黨宣言 發(fā)表 巴黎公社 階級基礎 影響了 具體實踐 方式 和平情愿 理論構建 政權嘗試 1917年 1919年1949年 十月革命 中國新民主主義革命 考點1憲章運動 考點2馬克思恩格斯及 共產黨宣言 工業(yè)革命發(fā)展 資本主義矛盾暴露 工人運動的發(fā)展和無產階級隊伍壯大 古典哲學 古典政治經濟學和科學社會主義 進化論等科學理論的提出 馬克思 恩格斯的努力 馬克思主義哲學 政治經濟學和科學社會主義 考點3巴黎公社 1 11年河北 右圖的 巴黎公社社員墻 承載著公社戰(zhàn)士們至死不渝的革命信念 這種革命信念源自 A 權利法案 B 人權宣言 C 拿破侖法典 D 共產黨宣言 D 中考27預測練習例2 圖一 共產黨宣言 圖二巴黎公社社員墻 1 圖一所示理論成功實踐的事件是什么 2 圖一和圖二中無產階級爭取政權和自由 分別采取了什么方式 十月革命中國新民主主義革命 理論構建和武裝斗爭 政權嘗試 例3 13河北 讀圖 回答問題 6分 1 圖一著作的問世 標志著人類社會又一偉大思想的誕生 該思想的誕生與圖二所示的黨的指導思想的確立相距多少年 2分 2 上述思想的成功實踐各自對國際社會主義運動產生了什么重大影響 4分 97年 2 建立了世界上第一個社會主義國家 開創(chuàng)了國際社會主義運動的新局面 中國走上社會主義道路 壯大了社會主義力量 尋找弊端 1 資產階級興起時期 曾經爆發(fā)兩次思想解放運動 文藝復興和啟蒙運動 在兩次運動中 資產階級分別提出怎樣的主張 4分 例4 步入近代以來 西方資產階級通過思想解放 早期革命 法制建設 工業(yè)革命獲得政權并加以鞏固 隨著工業(yè)革命的發(fā)展 資本主義制度的弊端暴露出來 貧富分化日益嚴重 一方面資本家越來越富有 另一方面 工人的生存條件越來越糟糕 資本主義制度遭到質疑 有人試圖改造它 國際工人運動應運而生 13分 文藝復興 提倡發(fā)揚人的個性 追求人在現實生活中的幸福 啟蒙運動 提倡自由 平等 民主 2 工業(yè)革命后 世界上哪類人沒有幸福保障 不能得到自由 平等 民主 造成什么后果 4分 2 無產階級和殖民地被壓迫民族 國際工人運動和殖民地人民解放斗爭高漲 3 和平請愿 理論構建 武裝起義 4 人類歷史的發(fā)展是漸進的 逐步深入的 或答出人類歷史是在曲折中前進的 也可 階級斗爭也是推動社會進步的動力 言之有理即可 必須符合本題 改造社會 3 資本主義發(fā)展過程中 無產階級的代表站出來 爭取本階級的利益 19世紀30年代始 無產階級從來就沒有間斷過探索 認真回想 國際工人運動和馬克思主義的誕生 這一課的內容 分析無產階級為改造社會 采用了哪些方式 3分 學以致用 4 從資產階級革命到無產階級革命的勝利 你得到什么認識 2分 例5 分析知識結構 回答問題 歷史不是孤立的 歷史事件之間有著密切聯(lián)系 尤其是重大事件 常常直接或間接地影響世界的發(fā)展 1 請用史實說明上述知識結構中的 資產階級統(tǒng)治的鞏固和擴大 國際社會主義運動的興起 和 亞非拉的民族解放運動 出現高漲的具體表現 2 請給上述知識結構圖擬定一個合適的題目 工業(yè)革命的興起的背景和影響 資產階級統(tǒng)治的鞏固和擴大 美國南北戰(zhàn)爭 俄國1861年改革 日本明治維新國際社會主義運動的興起 英國憲章運動 馬克思主義誕生 巴黎公社亞非拉的民族解放運動 1857 1859年印度反英大起義 拉美人民的解放斗爭 例6 閱讀下列材料 然后回答問題 材料一 一切享有各種天然能力的人 顯然都是平等的 當他們發(fā)揮各種動物機能的時候 以及運用他們的理智的時候 他們是平等的 伏爾泰 1 根據材料二概括伏爾泰思想主張的核心內容 這種思想影響到哪些革命事件 自由平等 美國獨立戰(zhàn)爭 法國大革命和拉丁美洲民族解放運動 材料三 德國電視二臺最近在黃金時段播出了一部名為 馬克思和階級斗爭 的10集紀錄片 學者認為 馬克思 以人為本 的理念 對社會不公正問題的深入分析仍有很強的現實意義 目前 很多城市里還有馬克思閱讀小組 馬克思 似乎回歸德國人的生活了 2011年2月23日中國廣播網 3 依據材料三指出馬克思 回歸 德國人生活的理由 4 文藝復興 啟蒙運動 馬克思主義誕生這三件大事分別對人類社會發(fā)展產生了什么重大影響 文藝復興 為資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎 啟蒙運動 為資產階級政治上取代封建貴族提供了有力支援 馬克思主義誕生 為無產階級推翻資產階級政權 建立無產階級專政提供了思想武器 電視臺播放紀錄片 以人為本 有現實意義 很多城市有馬克思閱讀小組- 配套講稿:
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