中考語文總復(fù)習(xí) 第二章 文言文閱讀 第二節(jié) 課外文言文閱讀課件.ppt

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目錄頁 CONTENTSPAGE 目錄頁 CONTENTSPAGE 考點剖析 考點1 課外文言詞語 典例1 2016年廣東 下列各組句子中 加點詞語意思相同的一項是 3分 A 手不釋書 即書詩四句B 若與平生所聞不合 燁然若神人C 必?zé)o所疑乃已 懼其不已也D 輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏 孫權(quán)據(jù)有江東 典例2 2017年考綱 解釋加點詞語在句子中的意思 2分 1 賜失之矣 2 移風(fēng)易俗 分析 課外文言詞語考查 兩種題型要注意 一是與課內(nèi)文言詞語或常用的成語進(jìn)行比較 選出意思相同的一項 一是直接給出2 3個文言詞語要求考生解釋 考點2 文言句子 典例1 2016年廣東 請用三條 給文中畫線的句子斷句 3分 呼老兵詣道邊酒壚對坐痛飲咨其風(fēng)土考其區(qū)域 典例2 2017年考綱 對畫線句 子貢贖魯人于諸侯而讓其金 翻譯正確的一項是 3分 A 子貢在諸侯那里買了個魯國人 并給了那人一些錢 B 子貢在諸侯那里買了個魯國人 卻拒收給他的賞金 C 子貢在諸侯那里贖回魯國人 并給了那人一些錢 D 子貢在諸侯那里贖回魯國人 卻拒收給他的賞金 分析 文言句子主要考查句子斷句或句子翻譯 考點3 內(nèi)容理解 典例1 2016年廣東 根據(jù)選文 概括亭林先生 所詣淵涵博大 的原因 3分 典例2 2017年考綱 孔子對兩個學(xué)生的做法分別持什么態(tài)度 他的理由是什么 請用自己的話回答 4分 分析 主要圍繞內(nèi)容 人物分析 作者情感 思想主旨等方面進(jìn)行設(shè)置問題 有時是一題兩問 目錄頁 CONTENTSPAGE 真題實戰(zhàn) 一 2016年廣東 閱讀下面文言文 完成題目 亭林先生自少至老手不釋書 出門則以一騾二馬捆書自隨 遇邊塞亭障 呼老兵詣道邊酒壚對坐痛飲咨其風(fēng)土考其區(qū)域 若與平生所聞不合 發(fā)書詳正 必?zé)o所疑乃已 馬上無事 輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏 遇故友若不相識 或顛墜崖谷 亦無悔也 精勤至此 宜所詣淵涵博大 莫與抗衡與 節(jié)選自 清朝藝苑 1 下列各組句子中 加點詞語意思相同的一項是 3分 A 手不釋書 即書詩四句B 若與平生所聞不合 燁然若神人C 必?zé)o所疑乃已 懼其不已也D 輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏 孫權(quán)據(jù)有江東2 請用三條 給文中畫線的句子斷句 3分 呼老兵詣道邊酒壚對坐痛飲咨其風(fēng)土考其區(qū)域 3 根據(jù)選文 概括亭林先生 所詣淵涵博大 的原因 3分 一 1 C 已 停止 2 呼老兵詣道邊酒壚 對坐痛飲 咨其風(fēng)土 考其區(qū)域 3 參考答案 勤奮 嚴(yán)謹(jǐn) 專注 不恥下問 持之以恒 二 2015廣東 閱讀下面文言文 完成題目 晉文公攻原晉文公攻原 裹十日糧 遂與大夫期十日 至原十日而原不下 擊金而退 罷兵而去 士有從原中出者 曰 原三日即下矣 群臣左右諫曰 夫原之食竭力盡矣 君姑待之 公曰 吾與士期十日 不去是亡吾信也得原失信吾不為也 遂罷兵而去 原人聞曰 有君如彼其信也 可無歸乎 乃降公 衛(wèi) 人聞曰 有君如彼其信也 可無從乎 乃降公 注釋 原 原國 衛(wèi) 衛(wèi)國 1 下列各組句子中 加點詞語意思相同的一項是 3分 A 遂與大夫期十日 陳太丘與友期行B 原三日即下矣 令初下 群臣進(jìn)諫C 夫原之食竭力盡矣 一食或盡粟一石D 可無歸乎 男有分 女有歸2 請用三條 給文中畫線的句子斷句 3分 不去是亡吾信也得原失信吾不為也3 如何看待晉文公 罷兵而去 的行為 請說明理由 3分 二 1 A約定 B 攻克 下達(dá) C 糧草 餐 D 投降 投靠 歸宿 2 不去 是亡吾信也 得原失信 吾不為也 用了四條或四條以上 本題給0分 用了1 3條 每對1處給1分 3 1 贊成晉文公的行為 晉文公的可貴之處在于講信用 恪守誠信 2分 因為講信用才能不戰(zhàn)而勝 攻原 得衛(wèi) 1分 2 反對晉文公的行為 晉文公錯在墨守成規(guī) 一成不變 不能隨機(jī)而變 2分 因為 原三日即下矣 或 夫原之食竭力盡矣 如果他一鼓作氣 就能攻下原國 1分 3 我們要辯證地看待晉文公的行為 晉文公這樣做有利有弊 1分 利在講信用 攻原 得衛(wèi) 1分 弊在墨守成規(guī) 功虧一簣 1分 三 2014廣東 閱讀下面文言文 完成題目 祁黃羊去私晉平公問于祁黃羊曰 南陽無令 其誰可而為之 祁黃羊?qū)υ?解孤可 平公曰 解孤非子之仇邪 對曰 君問可 非問臣之仇也 平公曰 善 遂用之 居有間 平公又問祁黃羊曰 國無尉 其誰可而為之 對曰 午可 平公曰 午非子之子邪 對曰 君問可 非問臣之子也 平公曰 善 又遂用之 國人稱善焉 孔子聞之曰 善哉祁黃羊之論也外舉不避仇內(nèi)舉不避子 祁黃羊可謂公矣 節(jié)選自 呂氏春秋 1 下列各組句子中 加點詞語意思相同的一項是 3分 A 其誰可而為之 或異二者之為B 解狐非子之仇邪 子之不知魚之樂全矣C 國無尉 去國懷鄉(xiāng)D 孔子聞之曰 不求聞達(dá)于諸侯2 用三條 給文中畫線的句子斷句 3分 善哉祁黃羊之論也外舉不避仇內(nèi)舉不避子3 結(jié)合選文 分析 國人稱善 的原因 3分 三 1 B2 善哉 祁黃羊之論也 外舉不避仇 內(nèi)舉不避子3 一是因為祁黃羊大公無私 外舉不避仇 內(nèi)舉不避子 2分 二是因為晉平公從善如流 知人善任 或聽從祁黃羊的建議 任用解狐和祁午 1分 四 2013年廣東 閱讀下面文言文 完成第1 4題 趙且伐燕 蘇代為燕謂惠王曰 今者臣來 過易水 蚌方出曝 而鷸 啄其肉 蚌合而箝 其喙 鷸曰 今日不雨 明日不雨 即有死蚌 蚌亦謂鷸曰 今日不出 明日不出 即有死鷸 兩者不肯相舍 漁者得而并擒之 今趙且伐燕 燕 趙久相攻 以敝大眾 臣恐強(qiáng)秦之為漁父也 愿王熟計議之也 惠王曰 善 乃止 選自 戰(zhàn)國策 注釋 鷸 y 一種水鳥 箝 qi n 夾住 喙 hu 嘴 1 解釋下列加點詞語在句中的意思 2分 1 趙且伐燕 2 以敝大眾 2 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 3分 兩者不肯相舍 漁者得而并擒之 3 請寫出選文包含的一個成語 并說說它給你的啟示 2分 4 為什么蘇代能說服惠王中止出兵 3分 四 1 1 將要 2 使 勞苦 貧困 2 兩個都不肯放掉對方 一個 打魚人把它們一起捉住了 3 鷸蚌相爭 漁翁得利 或 鷸蚌相爭 鷸蚌相持 啟示 面對矛盾 沖突 要以理智 包容的態(tài)度對待 避免兩敗俱傷 4 1 從蘇代的角度看 方法巧妙 用寓言故事引入 諷喻或類比的方式 使惠王易于接受 1分 態(tài)度誠懇 為燕趙雙方的利益著想 陳述利害 入情入理 1分 2 從惠王的角度看 善于聽取別人的建議 1分 五 2012年廣東 閱讀下面文言文 完成1 4題 程氏愛鳥吾昔少年時 所居書室前 有竹柏雜花 叢生滿庭 眾鳥巢其上 武陽君 惡殺生 兒童婢仆 皆不得捕取鳥雀 數(shù)年間 皆巢于低枝 其 可俯而窺也 又有桐花鳳四五百 翔集其間 此鳥羽毛至為珍異難見 而能馴擾 殊不畏人 閭里間見之 以為異事 此無他 不忮 之誠 信于異類也 有野老言 鳥雀巢去人太遠(yuǎn) 則其子有蛇 鼠 狐貍 鴟 鳶之?dāng)_ 人既不殺 則自近人者 欲免此患也 由是觀之 異時鳥雀巢不敢近人者 以人甚于蛇 鼠之類也 選自蘇軾 東坡雜記 注釋 武陽君 蘇軾的母親 k u 初生的小鳥 忮 zh 兇狠 1 解釋下列加點詞語在句中的意思 2分 1 信于異類也 2 去人太遠(yuǎn) 2 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 3分 此鳥羽毛至為珍異難見 而能馴擾 殊不畏人 3 聯(lián)系上下文 眾鳥 皆巢于低枝 的原因是什么 2分 4 選文最后 異時鳥雀巢不敢近人者 以人甚于蛇 鼠之類也 一句引發(fā)了你怎樣的思考 3分 五 1 1 使 信任 2 距離2 這種鳥羽毛非常珍貴罕見 而且能夠馴養(yǎng) 一點都不畏懼人 3 武陽君惡殺生 兒童婢仆 皆不得捕取鳥雀 1分 信于異類也 1分 用自己的話從人和鳥兩方面作答亦可 4 如果鳥類寧愿接近兇惡的動物而遠(yuǎn)離人類 說明人對鳥類的傷害比兇惡的動物更厲害 警示人類要保護(hù)鳥類 與自然和諧相處 分析2分 警示1分