人教版一年級(jí)上冊(cè)6~10的認(rèn)識(shí)《10的認(rèn)識(shí)》.ppt
《人教版一年級(jí)上冊(cè)6~10的認(rèn)識(shí)《10的認(rèn)識(shí)》.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版一年級(jí)上冊(cè)6~10的認(rèn)識(shí)《10的認(rèn)識(shí)》.ppt(38頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
3 4 7 1 2 7 6 4 5 4 8 3 9 6 2 6 8 4 5 2 7 6 2 3 9 6 2 9 5 3 8 4 1 7 口算 5 7 8 2 3 7 0 4 1 5 9 6 8 2 3 7 0 4 1 5 9 6 8 2 3 7 0 4 1 5 9 6 8 2 3 7 0 4 1 5 9 6 8 2 3 7 0 4 1 5 9 6 8 2 3 7 0 4 1 5 9 6 8 2 3 7 0 4 1 5 9 6 8 2 3 7 0 4 1 5 9 6 8 2 3 7 0 4 1 5 9 6 8 2 3 7 0 4 1 5 9 6 8 2 3 7 0 4 1 5 9 6 有一個(gè)數(shù) 表示一個(gè)物體也沒有 還表示起點(diǎn) 它是誰 能與0做鄰居的又是誰 你們誰都沒我大 我倆來想個(gè)辦法 我們組成一個(gè)數(shù) 10的認(rèn)識(shí) 擺一擺 用你喜歡的學(xué)具表示10 二 探究新知 1捆小棒有10根 有9根小棒 添上1是 10 可以把10根小棒捆成1捆 二 探究新知 在我們生活中與10有關(guān)的奇妙的事很多 你能用動(dòng)作或一句話表示出來嗎 我有個(gè)手指頭 10 做一做 0 1 2 3 4 7 8 9 10 5 6 9 10 比一比誰大誰小 9 10 比一比誰大誰小 9 10 比一比誰大誰小 10 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 考考你 10 10 10 10 10 分一分 1 9 2 8 9 1 2 8 3 3 7 7 4 6 5 4 6 5 9 10 8 7 6 5 4 3 2 1 發(fā)射 2 將組成10的2個(gè)數(shù)字用線連起 3 2 1 6 8 5 7 9 5 4 上面的數(shù)中最大的數(shù) 最小的數(shù)是 最大的一位數(shù)是 最小的兩位數(shù)是 一共有 個(gè)數(shù) 左起第10個(gè)數(shù)是 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 0 9 10 11 9 返回 1 9和11中間的數(shù)是 2 和9相鄰的數(shù)是 和 3 最小的兩位數(shù)是 4 比9多1的數(shù)是 5 比10少1的數(shù)是 10 8 10 填一填 返回 10 10 9 練一練 在 內(nèi)填上 或 91010879310 106941051010 1 510102 7 填上 或 返回 2 4 5 4 8 上面一共有 個(gè)動(dòng)物 從左數(shù)起 小熊排第 小兔排第 從右數(shù)起 小鴨排第 小貓的左邊有 個(gè)動(dòng)物 右邊有 個(gè)動(dòng)物 10 6 10 9 4 5 2 動(dòng)物世界 一九一九好朋友 二八二八手拉手 三七三七真親密 四六四六一起走 五五湊成一雙手 湊十歌- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 10的認(rèn)識(shí) 人教版 一年級(jí) 上冊(cè) 10 認(rèn)識(shí)
鏈接地址:http://ioszen.com/p-7589539.html