人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）六年級(jí)下冊 第二課 匆匆 同步測試.doc

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人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）六年級(jí)下冊 第二課 匆匆 同步測試 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 看拼音寫詞語。 (共1題；共4分) 1. （4分）拼一拼，找出能組成詞語的音節(jié)。 xing_______（māo miāo） xing_______（qn qng） zu_______（mn mng） yīng_______（xing xing） 二、 給下面句子中加黑的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。 (共1題；共12分) 2. （12分）讀《匆匆》，按課文內(nèi)容填空，并寫出所運(yùn)用的修辭方法。 （1）燕子去了，有_______的時(shí)候；楊柳枯了，有_______的時(shí)候；桃花謝了，有_______的時(shí)候。_______ （2）過去的日子如_______，被微風(fēng)吹散了，如_______，被初陽蒸融了。_______ （3）在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有_______罷了，只有_______罷了。_______ （4）太陽他有腳啊，輕輕悄悄地_______了。_______ 三、 填上合適的詞語。 (共1題；共5分) 3. （5分）把意思相反的詞語連起來。 晨_______ 涼 古_(tái)______ 方 圓_______ 暑 寒_______ 暮 暖_______ 今 四、 照樣子，寫詞語。 (共1題；共4分) 4. （4分）寫出下列句子的修辭方法 ①燕子去了，有再來的時(shí)候；柳樹枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。_______ ②但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？_______ ③過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽蒸融了。_______ ④太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了……天黑時(shí)我躺在床上，他便伶俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。_______ 五、 按要求寫文中的詞語。 (共1題；共6分) 5. （6分）選詞填空。 感動(dòng) 激動(dòng) ①外賓見到失而復(fù)得的書包，_______得熱淚盈眶。 ②種樹人的一番話，使我非常_______。 障礙 阻礙 ③這場發(fā)生在高速公路上的意外事故，嚴(yán)重地_______了交通。 ④先頭部隊(duì)排除了前進(jìn)道路上的_______，使大部隊(duì)順利通過。 靈敏 敏銳 ⑤軍犬的嗅覺十分_______。 ⑥警察叔叔那_______的目光令罪犯膽戰(zhàn)心驚。 六、 比較下面的句子，意思相同的打“√”，不同的打“”。 (共1題；共8分) 6. （8分）仿寫詞語。 （1）例：伶伶俐俐 _______ ______________ _______ （2）例：千門萬戶 _______ ______________ _______ 七、 選字填空。 (共1題；共7分) 7. （7分）解釋劃線字的意思，再寫出句意。 （1）夸父與日逐走 ， 入日。 走：_______ 入：_______ 句意：_______。 （2）渴，欲得飲 ， 飲于河、渭。 飲：_______ 河：_______ 渭：_______ 句意：_______。 八、 讀句子，看看下面各句使用了什么修辭手法，把答案寫在括號(hào)中。 (共1題；共15分) 8. （15分）填空。 （1）燕子去了，有_______的時(shí)候，_______枯了，有_______的時(shí)候，桃花_______了，有_______的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不_______呢？ （2）《匆匆》一文是現(xiàn)代著名作家_______寫的一篇膾炙人口的_______。文章細(xì)膩的刻畫了_______，表達(dá)了作者_(dá)______。朱自清原名_______，字_______，中國現(xiàn)代著名_______、_______。代表作有：_______。 九、 根據(jù)課文填空，再仿寫句子。 (共1題；共6分) 9. （6分）把下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話 _______這兒的果子也非常多，香蕉、菠蘿蜜、荔枝、果實(shí)累累，掛滿樹梢。 _______西雙版納是花果的海洋。 _______肥碩的木瓜，簇?fù)碓谝黄稹? _______這里的花，紅的、紫的、白的、黃的、五彩繽紛，美麗極了！ _______還有一種芒果，長得又肥又大，一個(gè)就有一斤重，果肉有五寸厚，而核卻只有拇指那么大。 _______不但有芍藥、美人蕉、紫羅蘭，還有許多奇花異草。 十、 課內(nèi)閱讀。 (共1題；共36分) 10. （36分）閱讀短文，回答問題。 光陰 趙麗宏 誰也無法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步聲。 當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他進(jìn)行的節(jié)奏。 當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中燦然綻開濕潤的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí)，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。 當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí)，他還是沉著而又默然地走，嘆息也不能使他停步。 他從你的手指縫里流過去。 從你的腳底下滑過去。 從你的視野和你的思想里飛過去…… 他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡：他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林。當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。 他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來越遙遠(yuǎn)的歷史。 他慷慨。你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。 他公正。不管你權(quán)重如山、腰纏萬貫，還是一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會(huì)因此而施舍一分一秒。 你珍重他，他便在你的身后長出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。 你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。 有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)成為永恒，這是因?yàn)樗涯_印深深地留在了人們心里。 有時(shí)，漫長的歲月會(huì)成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙湮沒了他的腳印。 （1）光陰有哪些特性？用文中的詞句來回答。 （2）光陰有哪些特性？用文中的詞句來回答。 （3）光陰有哪些特性？用文中的詞句來回答。 （4）用自己的話把下列句子的含義簡要地寫下來。 ①生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。 ②你珍重他，他便在你的身后長出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。 （5）用自己的話把下列句子的含義簡要地寫下來。 ①生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。 ②你珍重他，他便在你的身后長出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。 （6）用自己的話把下列句子的含義簡要地寫下來。 ①生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。 ②你珍重他，他便在你的身后長出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。 （7）短文中寫了光陰的“腳步”，還寫了光陰的“腳印”，“腳步”是指_______，“腳印”是指_______。 （8）短文中寫了光陰的“腳步”，還寫了光陰的“腳印”，“腳步”是指_______，“腳印”是指_______。 （9）短文中寫了光陰的“腳步”，還寫了光陰的“腳印”，“腳步”是指_______，“腳印”是指_______。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 看拼音寫詞語。 (共1題；共4分) 1-1、 二、 給下面句子中加黑的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。 (共1題；共12分) 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 三、 填上合適的詞語。 (共1題；共5分) 3-1、 四、 照樣子，寫詞語。 (共1題；共4分) 4-1、 五、 按要求寫文中的詞語。 (共1題；共6分) 5-1、 六、 比較下面的句子，意思相同的打“√”，不同的打“”。 (共1題；共8分) 6-1、 6-2、 七、 選字填空。 (共1題；共7分) 7-1、 7-2、 八、 讀句子，看看下面各句使用了什么修辭手法，把答案寫在括號(hào)中。 (共1題；共15分) 8-1、 8-2、 九、 根據(jù)課文填空，再仿寫句子。 (共1題；共6分) 9-1、 十、 課內(nèi)閱讀。 (共1題；共36分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 10-6、 10-7、 10-8、 10-9、