2019-2020學(xué)年人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第16課《可貴的沉默》同步練習(xí)C卷.doc
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2019-2020學(xué)年人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第16課《可貴的沉默》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的! 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共23題;共112分) 1. (2分)選詞填空。 安靜 沉靜 教室里頓時(shí)_______下來(lái)。 她性格_______,不愛(ài)說(shuō)話(huà)。 2. (1分)根據(jù)詞語(yǔ)解釋?zhuān)顚?xiě)詞語(yǔ)。 泛指周?chē)鞯鼗蚋鱾€(gè)方面。_______ 3. (12分)補(bǔ)充詞語(yǔ)。 左_______右_______ 不_______而_______ 四_______八_______ _______嘴_______舌 _______氣_______足 異_______同_______ 4. (16分)比一比,組詞語(yǔ)。 稚_______顧_______ 議_______ 訊_______ 暖_______ 高_(dá)______ 恰_______ 賀_______ 唯_______ 煩_______蟻_______迅_______ 緩_______ 享_______ 哈_______ 架_______ 5. (5分)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 fn nǎo fn cu xn s huǎn h xiǎng shu _______ _______ _______ _______ _______ 6. (5分)按課文《可貴的沉默》內(nèi)容填空。 為了給父母一份_______,你們最好用一種_______的方式了解他們的生日,而祝賀的方式可以是_______的,但記住一點(diǎn),只要你表達(dá)了_______,再稚拙的禮物他們也會(huì)覺(jué)得_______的。 7. (1分)根據(jù)詞語(yǔ)解釋?zhuān)顚?xiě)詞語(yǔ)。 形容你一言,我一語(yǔ),人多嘴雜。_______ 8. (4分)讀一讀下面的句子并找出其中的反義詞。 ①虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。_______ ②“塌方了!”老王聽(tīng)到喊聲毫不驚慌,而是鎮(zhèn)定自若地疏導(dǎo)人群。_______ ③因?yàn)楹5子懈呗柕纳窖?,有低陷的峽谷,海水有深有淺,從海面上看,色彩也就不同了。_______ _______ 9. (6分)看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ) zh h biǎo d fn cu chng f wi p qi hǎo _______ _______ _______ _______ _______ _______ 10. (16分)比一比,再組詞。 驕_______ 阻_______ 免_______ 神_______ 賀_______ 異_______ 緒_______ 情_(kāi)______ 嬌_______ 祖_______ 兔_______ 伸_______ 駕_______ 導(dǎo)_______ 堵_______ 清_______ 11. (1分)根據(jù)詞語(yǔ)解釋?zhuān)顚?xiě)詞語(yǔ)。 形容很多人說(shuō)同樣的話(huà)。_______ 12. (4分)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 驕傲──_______ 開(kāi)始──_______ 煩惱──_______ 錯(cuò)誤──_______ 13. (5分)把下列制造個(gè)詞語(yǔ)分別組成四個(gè)問(wèn)句。 同學(xué) 認(rèn)識(shí) 嗎 你 我 的 14. (1分)寫(xiě)出句中加下劃線(xiàn)詞語(yǔ)的反義詞。 他們驕傲地舉起了手,有的還神氣十足地左顧右盼。_______ 15. (4分)根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。 ①寂靜得沒(méi)有一點(diǎn)聲音。_______ ②不同的嘴里說(shuō)出同樣的話(huà)。_______ ③自以為了不起而顯出來(lái)的十分得意和驕傲的樣子。_______ ④形容人多口雜,你一言我一言,說(shuō)個(gè)不停。_______ 16. (2分)選詞填空。 緩慢緩和 我的語(yǔ)氣_______下來(lái),輕輕地問(wèn):“你們聽(tīng)懂了嗎?” 我們_______地走在林間的小路上。 17. (1分)根據(jù)詞語(yǔ)解釋?zhuān)顚?xiě)詞語(yǔ)。 沒(méi)有事先商量而彼此見(jiàn)解或行動(dòng)一致。_______ 18. (1分)根據(jù)詞語(yǔ)解釋?zhuān)顚?xiě)詞語(yǔ)。 形容十分得意和傲慢的神態(tài)。_______ 19. (8分)找出下面句子中用錯(cuò)的詞,寫(xiě)在橫線(xiàn)上,然后把恰當(dāng)?shù)脑~寫(xiě)在第二條橫線(xiàn)上。 ①長(zhǎng)大當(dāng)宇航員的空想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。_______ _______ ②氣象站的叔叔、阿姨每天考查天氣變化。_______ _______ ③我們的演出受到了觀眾的熱情歡迎。_______ _______ ④枝頭上,幾只黃鶯叫得多么明亮。_______ _______ 20. (2分)讀一讀,選擇正確的解釋。 他們的可愛(ài)恰恰在那滿(mǎn)臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中。這些孩子的可愛(ài)就在于:( ) A . 他們做得不夠好,神色很可愛(ài)。 B . 他們滿(mǎn)臉有像犯了錯(cuò)誤似的神色。 C . 他們很快認(rèn)識(shí)到自己做得不好似的,感到很難為情,而且內(nèi)心在想如何回報(bào)父母之愛(ài)的事情。 21. (5分)學(xué)了課文《可貴的沉默》,你受到什么啟發(fā)? 22. (5分)理解句子:啊,我真快活!這一片沉默給了我多大的享受??! ①“享受”是什么意思?文中的“我”指的是誰(shuí)? ②理解:“這一片沉默給了‘我’多大的享受”的意思。 23. (5分)聯(lián)系課文《可貴的沉默》,回答問(wèn)題。 “向爸爸媽媽祝賀生日的,請(qǐng)舉手!”教室里寂靜無(wú)聲,沒(méi)有人舉手,沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。孩子們沉默著,我和孩子們一起沉默著…… ①是什么原因讓他們沉默了? ②找出能體現(xiàn)孩子們沉默的句子、詞語(yǔ)。 ③“沒(méi)有人舉手”是因?yàn)椋? ④“沒(méi)有人說(shuō)話(huà)”是因?yàn)椋? 二、 閱讀理解 (共1題;共16分) 24. (16分)發(fā)展練習(xí)。 母愛(ài),是那么偉大。 那一天,我真正懂得了母愛(ài) 記得那天夜里,北風(fēng)呼呼地刮著,我感覺(jué)特別難受。媽媽趕緊給我量體溫:38度,我發(fā)燒了。媽媽急忙用涼水沾濕了毛巾,輕輕地放在我的額頭上,給我降溫。過(guò)了一會(huì),媽媽又給我量了一次,發(fā)現(xiàn)體溫不但沒(méi)降下來(lái),反而升高到了40度。媽媽急了,立刻給我穿上厚厚的羽絨服,抱起我就向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院,醫(yī)生為我開(kāi)了藥,打了針。 夜深了,北風(fēng)仍舊刮著。媽媽抱著我,深一腳淺一腳地向家走。寒冷的北風(fēng)吹著媽媽的臉,可媽媽的臉上冒著熱氣。我緊緊地靠在媽媽溫暖的懷里,激動(dòng)的淚水不住地流下來(lái),潤(rùn)濕了媽媽的衣服。我在媽媽的懷里不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。我醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)自己躺在自己的床上,媽媽卻靠在椅子上睡著了。看著媽媽疲倦的樣子,我不敢翻身,生怕吵醒了媽媽。 母愛(ài),是那么偉大。 (1)讀一讀,辨一辨。 量體溫_______(ling ling ) 降溫_______(jing xing ) (2)填上合適的詞語(yǔ),再讀一讀。 _______的北風(fēng) _______的懷抱 _______的夢(mèng)鄉(xiāng) _______的母愛(ài) (3)從短文中找出能表達(dá)“母愛(ài)”的句子 (4)結(jié)合你的生活,你認(rèn)為什么是母愛(ài)?說(shuō)說(shuō)為什么母愛(ài)是偉大的? 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共23題;共112分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 二、 閱讀理解 (共1題;共16分) 24-1、 24-2、 24-3、 24-4、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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