人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第29課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》同步練習(xí)C卷.doc
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人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第29課呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)同步練習(xí)C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共9題;共44分)1. (4分)用線條把下面的詞語(yǔ)搭配起來(lái)。發(fā)現(xiàn)_ A形勢(shì)發(fā)展_ B文章發(fā)表_ C火箭發(fā)明_ D秘密2. (4分)比一比,選一選發(fā)現(xiàn) 發(fā)明地質(zhì)工作者在塔里木盤(pán)地_了大油田。人類社會(huì)的進(jìn)步離不開(kāi)科技人員的_創(chuàng)造。改變 改觀由于天氣原因,學(xué)校_了開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的計(jì)劃。在大家的努力下,這里的面貌_了許多。3. (8分)選詞填空。(只寫(xiě)序號(hào))_公共秩序、_公共安全、_公共財(cái)物、_環(huán)境等都是社會(huì)公德的基本要求。A注意 B保護(hù) C遵守 D愛(ài)護(hù) E保持要讀有益的書(shū),書(shū)是知識(shí)的_,力量的_,智慧的_,生活的_。A方向盤(pán) B源泉 C海洋 D翅膀4. (4分)超級(jí)聯(lián)想。根據(jù)所給的四個(gè)提示,用你豐富的聯(lián)想猜出它們的名稱。例:直瀉而下 白水河 貴州 中國(guó)最大(5個(gè)字)黃果樹(shù)瀑布北面臨海 山東 蘋(píng)果 沿海城市(2個(gè)字)_文明古國(guó) 石油 楔形文字 巴格達(dá)(3個(gè)字)_南丁格爾 白衣天使 5月12日 葉欣(3個(gè)字)_詩(shī)人 宋代 被貶黃州 題西林壁(2個(gè)字)_5. (2分)舉現(xiàn)代科學(xué)實(shí)例來(lái)說(shuō)明“千里眼”“順風(fēng)耳”。千里眼:_順風(fēng)耳:_6. (4分)連一連。改善_ A錯(cuò)誤改正_ B方法改進(jìn)_ C沙漠改造_ D生活7. (3分)讀下面的話,按要求作答。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙,來(lái)寄托自己的美好愿望。今天,古人的幻想都成為現(xiàn)實(shí),今天的“千里眼”是_;“順風(fēng)耳”是_;會(huì)騰云駕霧的是_。8. (5分)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。y ligi gunnng gngqin shuj tu_9. (10分)根據(jù)課文內(nèi)容填空詹天佑不怕_,也不怕_,_接受了任務(wù),馬上開(kāi)始_路線。哪里要_,哪里要_,哪里要_,哪里要_,都要經(jīng)過(guò)_,進(jìn)行_。二、 閱讀理解 (共2題;共13分)10. (4分)課內(nèi)閱讀,回答問(wèn)題。是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類;靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在20世紀(jì)一百年的時(shí)間里,人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明,使人類的生活大大改觀,其改變的程度超過(guò)了人類歷史上百萬(wàn)年的總和。(1)根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。A經(jīng)過(guò)研究、探索等,看到或找到前人沒(méi)有看到的事物或規(guī)律。_B創(chuàng)造出的新事物或新方法。_(2)短文連用了兩個(gè)_句,請(qǐng)你再仿寫(xiě)一個(gè)句子。_。11. (9分)課外閱讀,回答問(wèn)題。劃船的啟示富爾敦是美國(guó)的工程師、發(fā)明家。富爾敦小時(shí)候只愛(ài)畫(huà)畫(huà),不愛(ài)讀書(shū)。一天,老師對(duì)他說(shuō):“孩子,你只是圖畫(huà)畫(huà)得好,別的(功 攻)課都不行,會(huì)(流 留)級(jí)的。要重視科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)呀!”可是,他把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。 有一次,富爾敦去(釣 鉤)魚(yú)。他坐的小船遇上了大風(fēng),劃起船來(lái)費(fèi)勁極了。他想:“裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)飄游,還有什么好辦法能改變這種(壯 狀)況呢?”不一會(huì)兒,風(fēng)停了,富爾敦坐在空船里,把腳浸在河水中,心里還盤(pán)算著,不知不覺(jué)小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn),原來(lái)是兩只腳不斷擺水的結(jié)果。他又想:“能不能用十字叉的輪子來(lái)代替劃船的槳?輪子該怎么造?造好后裝在什么位置最合適?船身又該怎樣改裝呢這些問(wèn)題靠畫(huà)畫(huà)不能解決,怎么辦呢?這時(shí)候,富爾敦才領(lǐng)悟到老師的話是對(duì)的,決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。從此,富爾敦發(fā)奮讀書(shū),進(jìn)步很快,后來(lái)成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。(1)把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖謩澋簟?(2)從這篇短文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。輕視_省力_ (3)下列選項(xiàng)中,能準(zhǔn)確概括出本文中心的一項(xiàng)是( )A . 富爾敦是個(gè)聰明的孩子,他知錯(cuò)就改。B . 要想有所作為,就要重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。C . 富爾敦的老師很會(huì)教育自己的學(xué)生。D . 只要多參加活動(dòng),就能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共9題;共44分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 閱讀理解 (共2題;共13分)10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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