新人教版物理九年級全冊 第十八章 電能從哪里來 單元試卷.doc
《新人教版物理九年級全冊 第十八章 電能從哪里來 單元試卷.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《新人教版物理九年級全冊 第十八章 電能從哪里來 單元試卷.doc(8頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
新人教版物理九年級全冊 第十八章 電能從哪里來 單元試卷一、 單選題 (共8題;共16分)1. (2分)一根銅導(dǎo)線甲和一根鎳鉻合金線乙,長短粗細都相同,把它們串聯(lián)在電路里,那么( ) A . 甲導(dǎo)線兩端的電壓大B . 乙導(dǎo)線兩端的電壓大C . 通過甲導(dǎo)線的電流大D . 通過乙導(dǎo)線的電流大2. (2分)空氣開關(guān)的主要作用是當(dāng)電路中的實際電流超過電路允許的最大工作電流時自動“跳閘”,切斷電源保護用電器。小李家的空氣開關(guān)經(jīng)?!疤l”,造成這一現(xiàn)象的原因可能是( )A . 電壓太低B . 太多大功率用電器在同時工作C . 某條線路開路D . 用電器金屬外殼沒有接地3. (2分)如圖所示的實驗裝置中,屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是( )A . B . C . D . 4. (2分)電磁繼電器在電路中主要起( )A . 電源作用B . 開關(guān)作用C . 電阻作用D . 傳輸電作用5. (2分)在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”的實驗中,同學(xué)們用相同的鐵釘和漆包線制成了甲、乙兩電磁鐵,并連接了如圖所示的電路下列敘述中不正確的是( )A . 圖中將甲乙兩電磁鐵串聯(lián)起來可使實驗得出的結(jié)論更有普遍性B . 實驗中,通過觀察被吸引的大頭針數(shù)量來判斷電磁鐵磁性的強弱C . 圖示電路是在研究電磁鐵磁性強弱可能與線圈匝數(shù)多少有關(guān)D . 用圖示電路也能研究電磁鐵磁性強弱可能跟電流的大小有關(guān)6. (2分)如圖所示為科研人員研制的“發(fā)電鞋”,鞋的內(nèi)部安裝了磁鐵和線圈,當(dāng)人體帶動磁鐵運動時,磁鐵產(chǎn)生的磁場通過線圈,從而產(chǎn)生感應(yīng)電流。當(dāng)人以5km/h的速度行走時,其發(fā)電的功率約為04W。下列說法正確的是( )A . 發(fā)電鞋工作時將電能轉(zhuǎn)化為機械能B . 發(fā)電鞋是利用電磁感應(yīng)原理工作的C . 發(fā)電鞋是利用電流磁效應(yīng)原理工作的D . 在人以5km/h的速度行走1h的過程中,發(fā)電鞋可以產(chǎn)生約04J的電能7. (2分)下列哪種設(shè)備是根據(jù)如圖所示的實驗原理制成的( )A . 電熨斗B . 電動機C . 電磁鐵D . 發(fā)電機8. (2分)奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),首次揭開了電與磁的聯(lián)系;法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象進一步揭示了電與磁的聯(lián)系,開辟了人類的電氣化時代下列有關(guān)電磁現(xiàn)象的說法正確的是( )A . 通電導(dǎo)體周圍一定存在磁場B . 導(dǎo)體在磁場中運動一定產(chǎn)生感應(yīng)電流C . 電磁波在真空中無法傳播D . 通電導(dǎo)體受到磁場的作用力與磁場方向無關(guān)二、 多選題 (共2題;共6分)9. (3分)如圖可以說明巨磁電阻的特性閉合開關(guān)S1、S2并使滑片P向左移動,觀察到指示燈變亮,那么( )A . 電磁鐵右端為S極B . 巨磁電阻隨磁場增強而變大C . 巨磁電阻隨磁場增強而變小D . 電磁鐵磁性增強10. (3分)關(guān)于家庭電路及用電安全,下列說法正確的是( )A . 人體不能接觸低壓帶電體,但可以靠近高壓帶電體B . 家庭電路的電壓是220V,電路中的插座和電燈是串聯(lián)的C . 家庭電路中用電器消耗的總功率越大,電路的總電流就一定越大D . 家庭電路中保險絲熔斷可能是由于電路的總功率過大造成的三、 填空題 (共2題;共6分)11. (2分)如圖所示是一種動圈式話筒,當(dāng)你對著話筒說話時,聲音使與膜片相連的線圈振動,線圈在永久磁體的磁場中振動能產(chǎn)生隨聲音變化而變化的_,這是_現(xiàn)象12. (4分)如圖,當(dāng)開關(guān)S閉合,S1、S2都斷開時,電流通過燈_它們是_聯(lián):若使L2、L3并聯(lián),則應(yīng)閉合_,若閉合S、S1而斷開S2 , 則燈_亮. 四、 簡答題 (共1題;共5分)13. (5分)如圖所示,小麗把金屬桿AB向右運動時,看到電流表指針向右偏轉(zhuǎn),說明電路中已產(chǎn)生感應(yīng)電流 小麗又把AB向左運動,看到電流表指針向左偏轉(zhuǎn),這表明此時電路中不僅產(chǎn)生了感應(yīng)電流,而且感應(yīng)電流方向和原來的方向相反這實驗證明感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割磁感線的運動方向有關(guān)小麗此時想:感應(yīng)電流的方向是否和磁感線的方向有關(guān)呢?為探究這一個問題,請你幫小麗設(shè)計一個實驗方案,然后通過現(xiàn)象歸納得出結(jié)論五、 實驗題 (共2題;共15分)14. (9分)(2013揚州)如圖甲是我國某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景,風(fēng)力發(fā)電機組主要由風(fēng)機葉片和發(fā)動機組成 (1)風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能,風(fēng)能是清潔的、_(可再生/不可再生)能源 (2)風(fēng)機葉片具有質(zhì)量輕、強度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度_(大/?。┑膹?fù)合材料制成;葉片形狀像飛機的機翼,若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差,而受到向_(上/下)的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn) (3)風(fēng)葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機,利用_原理實現(xiàn)機械能轉(zhuǎn)化為電能 (4)某風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖丙所示,由圖象得到的下列信息,正確的有哪些 A . 只要有風(fēng),機組就能產(chǎn)生電能B . 風(fēng)速過大,機組不會產(chǎn)生電能C . 風(fēng)速越大,機組產(chǎn)生的電功率一定越大D . 風(fēng)速在一定范圍內(nèi),機組產(chǎn)生的電功率可能不變(5)下表給出了在不同風(fēng)速下某風(fēng)機獲得的能量: 平均風(fēng)速(m/s)51015201s內(nèi)獲得的能量(104J)182764對表格進行分析,你發(fā)現(xiàn)該風(fēng)機1s內(nèi)獲得的能量與風(fēng)速的定量關(guān)系是_(用文字敘述);當(dāng)風(fēng)速為5m/s時,這臺風(fēng)機工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s,求風(fēng)機發(fā)電的效率_15. (6分)如圖所示,是“探究發(fā)電機的工作原理”的實驗裝置探究中有同學(xué)們提出了問題:“感應(yīng)電流的大小會跟哪些因素有關(guān)呢?” 猜想一:可能跟磁場的方向有關(guān)猜想二:可能跟導(dǎo)體切割磁感線運動的方向有關(guān)猜想三:可能跟磁場的強弱有關(guān)(1)請你利用如圖所示的實驗裝置,設(shè)計實驗來驗證猜想二,簡述你的實驗方法 (2)請你也猜猜看,感應(yīng)電流大小還可能跟_有關(guān) 第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 單選題 (共8題;共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 多選題 (共2題;共6分)9-1、10-1、三、 填空題 (共2題;共6分)11-1、12-1、四、 簡答題 (共1題;共5分)13-1、五、 實驗題 (共2題;共15分)14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、15-1、15-2、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 新人教版物理九年級全冊 第十八章 電能從哪里來 單元試卷 新人 物理 九年級 第十八 電能 哪里 單元 試卷
鏈接地址:http://ioszen.com/p-7800564.html