《把種子散播到遠(yuǎn)處》教案.doc
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把種子散播到遠(yuǎn)處教案教學(xué)目標(biāo):1、了解植物傳播種子有不同的方式,種子和果實(shí)的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu),及生長環(huán)境與種子的傳播方式是有聯(lián)系的。2、在觀察的基礎(chǔ)上對(duì)植物傳播種子的方式進(jìn)行合理的假設(shè),并能利用日常生活經(jīng)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究等方式方法驗(yàn)證推測(cè)。3、激發(fā)探究植物種子傳播方式的欲望,培養(yǎng)親近大自然、熱愛大自然,發(fā)現(xiàn)大自然的意識(shí),發(fā)展對(duì)周圍事物的好奇心。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)植物果實(shí)種子的傳播方式。教學(xué)難點(diǎn):植物種子的傳播方式與其自身的形態(tài)結(jié)構(gòu),生活環(huán)境有關(guān)。教學(xué)準(zhǔn)備:豌豆莢、蒼耳果實(shí)、實(shí)驗(yàn)探究記錄單、課件等教學(xué)過程:一、設(shè)置情境,導(dǎo)入課題1.觀看圖片:思考屋頂上的小草是怎么來的?(學(xué)生討論交流)2.類似的情景你還見到過嗎?這節(jié)課我們一起來探究植物是如何把種子散播到遠(yuǎn)處的。(板書課題:把種子散播到遠(yuǎn)處)二、探究植物種子的傳播方式自體傳播1.油菜散播種子的方式: (1)展示油菜花田圖片,由油菜花引入,你們知道油菜豆莢長的是什么樣嗎,油菜是怎樣傳播種子的,我們一起來探究油菜種子的傳播方式。(2)探究過程a觀察成熟的豌豆莢(季節(jié)原因,用豌豆莢代替油菜果莢進(jìn)行探究),觀察成熟的豌豆莢的外殼有什么特點(diǎn)?b輕捏豌豆莢,你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?c猜測(cè)豌豆的種子是怎樣散播到遠(yuǎn)處的?d視頻驗(yàn)證e介紹自體傳播,像這種靠植物本身傳播的,并不依賴其他的傳播媒介,這種傳播方式,叫自體傳播。f觀察散落出來的的豌豆種子有什么特點(diǎn)?g哪些特點(diǎn)適合自體傳播?2鳳仙花種子的傳播方式(1)回憶當(dāng)鳳仙花果實(shí)成熟時(shí),發(fā)生過什么現(xiàn)象?(2)鳳仙花和豌豆種子的傳播方式一樣嗎?(3)比較豌豆和鳳仙花種子,你發(fā)現(xiàn)了什么?3討論(2分鐘)想一想,像豌豆和鳳仙花種子這樣,成熟后,都掉落到植物的附近,會(huì)產(chǎn)生什么樣的情況呢?給我們的啟示。動(dòng)物傳播大自然是絢麗多彩,包羅萬象的。回憶探究豌豆散播種子的過程:觀察,觸摸,猜測(cè),驗(yàn)證,得出結(jié)論。按照這個(gè)探究思路來探究其他植物種子的傳播方式。1. 展示蒼耳圖片,以小組為單位探究蒼耳種子的傳播方式,邊探究邊填寫記錄表。(23分鐘)2. (1)分享探究結(jié)果,2個(gè)小組匯報(bào)。(2)展示蒼耳傳播視頻,介紹動(dòng)物傳播。(3)展示鬼針草、蒺藜的圖片,看看這些植物果實(shí)有什么特點(diǎn)?猜測(cè)它們的傳播方式是什么?回顧總結(jié)我們看到了豌豆和鳳仙花的種子是小而圓,傳播方式是:自體傳播而蒼耳、鬼針草、蒺藜的果實(shí)是帶刺的,傳播方式是:動(dòng)物傳播比較兩種不同的傳播方式和植物果實(shí)種子在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的差異,你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?植物種子的傳播方式和自身的形態(tài)結(jié)構(gòu)是有聯(lián)系的(板書)3.展示櫻桃、葡萄圖片它們也是靠動(dòng)物傳播,想想它們是怎么靠動(dòng)物傳播的呢?風(fēng)力傳播除了自體傳播,靠動(dòng)物傳播,種子還有其他的傳播方式,剛才同學(xué)說的蒲公英種子的傳播方式就是代表。1.展示蒲公英圖片,蒲公英種子是靠什么傳播的呢?你能說一下為什么嗎?2觀看蒲公英視頻3.介紹風(fēng)力傳播4.還知道哪些植物的果實(shí)和種子的傳播方式是靠風(fēng)力傳播?槭樹,柳樹等5.欣賞風(fēng)力傳播視頻,有什么感想?水力傳播1.展示蓮蓬,椰子圖片。蒲公英種子很輕,它可以借助風(fēng)力傳播,但是像蓮蓬,椰子它們又是靠什么傳播?2.它們的種子在水中不會(huì)腐爛嗎?3.思考種子的傳播方式還與什么有關(guān)呢?(生長環(huán)境)三、鞏固訓(xùn)練我們認(rèn)識(shí)了很多植物種子的傳播方式,也知道植物種子傳播方式與其自身的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境有關(guān)?,F(xiàn)在老師想和你們做個(gè)小游戲,檢驗(yàn)一下你們的學(xué)習(xí)成果。練習(xí)題:找朋友(1)將種子與其適應(yīng)的傳播方式連起來。蒼耳 水傳播 鳳仙花蓮蓬 自體傳播 椰子油菜莢 風(fēng)傳播 鬼針草蒲公英 動(dòng)物傳播 櫻桃(2)將種子的傳播方式與植物的特點(diǎn)連起來。自體傳播 輕,帶翅或絨毛動(dòng)物傳播 生長在水邊風(fēng)力傳播 有小刺或多肉好吃水傳播 果實(shí)成熟會(huì)突然炸裂四、 師生共同總結(jié)1、這節(jié)課你有什么收獲?生:這節(jié)課我了解了幾種植物種子的傳播方式生:植物種子的傳播方式與植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境有關(guān)。2、師:這節(jié)課,同學(xué)們認(rèn)識(shí)了幾種植物種子的傳播方式,其實(shí),種子的傳播方式與其自身形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活環(huán)境有著密切的聯(lián)系。大自然是美麗神奇的,在自然界中還有很多的植物,它們是如何傳播種子的呢?希望同學(xué)們抱著敬畏,熱愛大自然的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)去探究。五、板書設(shè)計(jì)把種子散播到遠(yuǎn)處自體 形態(tài)結(jié)構(gòu)動(dòng)物風(fēng)力 圖片 水力 生活環(huán)境把種子散播到遠(yuǎn)處興隆三小馬宗文- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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