《我多想去看看》 教學設(shè)計.doc

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《我多想去看看》教學設(shè)計 單位：老顏集鄉(xiāng)閆道口小學 學科：語文 執(zhí)教：陳玉春 《我多想去看看》教學設(shè)計 教學目標 1、會認“想、告、訴”等12個字；會寫“會、北、門、走、京、廣”六個生字；認識兩個偏旁“心、方”。 2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3、理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。 教學重、難點 指導(dǎo)學生有感情地朗讀課文，激發(fā)學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。 教具準備 生字、生詞卡片，課件。 課時安排 2課時 第一課時 　　教學目標： 　　1、認識13個生字。會寫“廣、升、足、走”4個字。 　　2、認識2個偏旁“心、方”。 　　3、使學生在學習生字時展開想象的翅膀，感受中國語言文字的博大精深。 　　4、正確、流利地朗讀課文。 　　教學準備：教學課件、田字格。 　　教學重難點：讀準字音，讀通課文；認識偏旁“心”、“方”；會區(qū)別形近字并能把生字書寫正確、端正。 　　教學設(shè)計： 　　 一、 激趣導(dǎo)入： 　　小朋友，你們最想去什么地方呢？ 　　今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€地方，看。課件出示北京風光圖片（課件） 　　你們知道這是什么地方嗎？ 　　看到這么美麗的風景，有什么想要告訴小朋友或老師的嗎？ 　　能用上這課的課題來說一說嗎？（帶上感情說）突出“多想”。（課件） 　　板書課題。 　　小朋友說得真棒??！那我們一起來讀一讀課題好嗎？齊讀。 　　你有什么好辦法記住“想”？ 　?。ㄒ龑?dǎo)學生通過各種辦法識記，同時學習“心”字底。用上“心”字底是因為想一件事情要用心去想。）（課件） 　　二、初讀課文： 　　1、 有一個小朋友學習非常認真，他想跟你們比一比。他說：想和我比一比嗎？我做任何事情都特別專心，聽老師讀課文的時候不但能聽清字音，還可以知道課文講的是什么呢！你們能做到嗎？ 　　老師范讀課文，學生認真聽。 　　2、那個小朋友學習特別聰明，他說：這有什么了不起，我還會自己讀準課文呢！你們行嗎？請小朋友們自己認真讀一讀，劃出生字詞語。 　　三、學習生字詞語 　　1、 課件出示：大家讀得這么高興，小蜜蜂也來湊熱鬧了，看，幾只調(diào)皮的小蜜蜂把生字都采到了她們的籃子里去了，讓我們?nèi)タ纯矗@些生字是什么。 　　2、 出示生字，學生自己練讀。（課件） 　　同桌檢查。指名讀。聽一聽電腦老師是怎樣評價的。（課件） 　　讀得好的當小老師帶領(lǐng)大家一起讀。 　　3、 想一想，你可以用什么辦法記住什么生字？ 　　學生暢所欲言，相機教學“方”字旁。學生講得好的獎勵玩猜字謎游戲。（課件） 　　4、 比一比，看誰的眼睛亮。（鞏固生字學習情況）（課件） 　　四、再讀課文 　　看，調(diào)皮的小蜜蜂把生字新詞送回了課文，你們還認識嗎？ 　　指名讀課文。朗讀擂臺賽。聽一聽學習伙伴怎樣評價。（課件） 　　五、生字書寫 　　1、學寫生字。注意“升”的第一筆。（課件示兩次撇的筆畫。） 　　2、你看清楚“廣”字在田字格中的位置了嗎？（“點”靠近豎中線起筆。） 　　3、“走”和“足”：他們在田字格中的什么位置才會覺得舒服呢？（“豎”在豎中線上。） 　　他們的區(qū)別是什么呢？ 　　4、注意這些生字在田字格中的位置。師范寫，生描紅并在書本田字格上書寫。 　　比一比，看誰寫得漂亮。（投影） 　　六、作業(yè) 收集有關(guān)北京的風光圖片和天安門廣場上升旗的有關(guān)資料。 七、板書設(shè)計： 聽（ ）走（ ）北（ ）開（ ） 訴（ ）足（ ）比（　　　）升（　　?。? 第二課時 　　教學目標： 　　1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 　　2、 了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生對首都北京的熱愛之情。 　　教學準備：北京風光圖、教學課件。 　　教學設(shè)計： 　　一、 復(fù)習 　　沿著彎彎的山路，讀準這些詞的字音，就可去北京參觀游玩了。（課件） 　　指名讀。 　　小朋友，現(xiàn)在你們到了什么地方呢？有什么想說的嗎？ 　　一生讀詞語，全班跟讀。讀好了生字詞語，就讓我們?nèi)フn文中看看，文章里向我們描述了北京什么景色。 　　二、學文 　　1、 自由讀文，你讀懂了什么？ 　　A、“誰想去什么地方？” 　　指導(dǎo)朗讀。 　　B、理解“遙遠”。 　　多遠算是“遙遠”？ 　　舉例來說。 　　課件示地圖，認識北京的地理位置。（課件） 　　C、“為什么想去呢？” 　　理解升旗儀式的壯觀。 　　學校里的升旗儀式怎樣的？（莊嚴、肅穆）。 　　天安門廣場上的升旗儀式顯得更莊重。每個早晨經(jīng)常有人民懷著崇敬的心情在看升旗儀式，連外國人也都要駐足仰望我們國家的國旗冉冉升起?？从嘘P(guān)升旗儀式的圖片。老師解說。（課件） 　　你看到了什么？感覺到了什么？ 　　文中哪個詞寫出了你的感覺？理解“壯觀”。 　　指導(dǎo)朗讀“我多想去看看?！薄斑b遠的北京城，有一座天安門，天安門上升旗儀式非常壯觀?！? 　　補充材料： 　?。?）、國旗班的戰(zhàn)士懷著對祖國的崇敬，對國旗的尊重，嚴格要求自己，認真訓(xùn)練。 　　（2）、國旗升起的時間和太陽升起的時間一致，象征著祖國欣欣向榮。 　?。?）、升國旗時，我們要立正敬禮，表示對國旗的尊敬。 　　再讀“遙遠的北京城，有一座天安門，天安門上升旗儀式非常壯觀。” 　　閉上眼睛，你們看到升旗儀式了嗎？讓我們一起來背這幾句話。 　　齊讀全文。 　　2、 指導(dǎo)朗讀全文 　　北京是我國的首都，那里不僅有莊嚴的升旗儀式，還有宏偉的建筑、美麗的風景。一起去看一看吧。（課件） 　　讓我們帶著對祖國的熱愛一起來讀一讀全文。 　　3、 讓我們比一比，哪個小朋友最能干，能把自己想去北京的愿望通過背誦這篇文章表達出來。 　　生自己練，可以和同桌一起背誦。 　　指名背誦。（你看到了什么？）（現(xiàn)在如果請你去，你想去看什么？） 　　三、課外拓展 　　1、說一說，看一看 　　請有去過北京的同學說一說。 　　北京是我國的首都，我們都想去看看。 　　2、你們會讀嗎？（課件） 　　會讀了獎勵你們聽一首歌。（課件） 在歌聲中布置作業(yè)：收集北京風光圖，辦一期《美麗的首都北京》圖片展。 四、板書設(shè)計： 我多想去看看 山村 遙遠 天安門廣場 看升旗