2019年秋四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《美的發(fā)現(xiàn)》課件 冀教版.ppt

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美的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)抒情 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 善于發(fā)現(xiàn)自身 人類社會(huì)及自然的美 學(xué)會(huì)在生活中體驗(yàn)美好事物 培養(yǎng)自己熱愛(ài)生活的美好情感 了解抒情文字的特點(diǎn)和寫(xiě)法 在寫(xiě)作實(shí)踐中 能夠采用多種抒情方法來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心感受 2 過(guò)程與方法 合作探究 實(shí)踐法 發(fā)現(xiàn)美 品味美 抒寫(xiě)美 3 情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛 4 重點(diǎn)難點(diǎn) 掌握各種抒情方式方法 特別是托物言志這種抒情方式的把握 美是什么 美是拂面的春風(fēng) 美是七色的彩虹 美是優(yōu)雅的體態(tài) 美是動(dòng)人的聲音 美是勃勃生機(jī) 美是高尚品德 美無(wú)處不在 你的心目中 什么是美呢 雕塑家羅丹說(shuō)過(guò) 美 到處都有 對(duì)于我們的眼睛 不缺少美 而是缺少發(fā)現(xiàn) 你發(fā)現(xiàn)過(guò)生活中那些被人忽略的美嗎 如果發(fā)現(xiàn)了 說(shuō)出來(lái)與我們分享 抒情文字的特點(diǎn)和寫(xiě)法 要有真情實(shí)感 情感要有寄托 在語(yǔ)言表達(dá)上多運(yùn)用排比 設(shè)問(wèn)等修辭手法 有感而發(fā) 分享他人的發(fā)現(xiàn) 圖片是詩(shī) 文字是話 佳文 賞析 竹每攀登一步 都做一次小結(jié) 過(guò)分的謙虛 終究不能成為棟梁 曇花每綻放一次 都會(huì)傾注自己的全部 過(guò)分地展示自己 終究不能成就永恒 彩虹 為讓別人賞心悅目 獻(xiàn)出自己的人生 只務(wù)虛而不務(wù)實(shí) 決定了它只能曇花一現(xiàn) 梅 每綻放一次 都展現(xiàn)出風(fēng)骨和氣節(jié) 過(guò)分清高孤傲 終究不能成為春天百花園的一員 風(fēng) 每一次久旱后的甘霖 都是你辛勤的功勞 萬(wàn)里迷茫的沙塵暴的降臨 你都負(fù)有不可推卸的責(zé)任 金錢(qián) 金錢(qián)是一個(gè)化妝師 可以描繪出青春友誼和榮耀 金錢(qián)是劊子手 可以殺掉親情勤奮和創(chuàng)造 蟬褒揚(yáng) 每次演唱 都充滿了激情 批評(píng) 過(guò)分地追求聲勢(shì) 終究不能登上舞臺(tái) 選擇某一個(gè)物象 寫(xiě)出語(yǔ)意相對(duì)的兩句話 使之成為描述想象的一首精短小詩(shī) 要有一定的思想意蘊(yùn) 可提示以下事物 如 臘梅 浮萍 飛蛾 蟬 牛 彩虹 露珠 風(fēng) 蠟燭 橡皮 眼睛 氣球 粉筆 你是否有過(guò)下面的經(jīng)歷 老師的一個(gè)微笑像暖流進(jìn)入你的心田 同學(xué)的一句輕柔的話語(yǔ)像春風(fēng)般的溫暖 見(jiàn)義勇為者的一個(gè)動(dòng)作一直留給你難以磨滅的印象 朋友的一件尋常而珍貴的物品一直被你收藏 其中的一種經(jīng)歷給了你心靈的震撼或潛移默化的影響 現(xiàn)在 就用你動(dòng)情的筆墨以 我青春的色彩 為題 寫(xiě)一篇抒情文 訴說(shuō)你的經(jīng)歷 你的志趣 你的夢(mèng)想 實(shí)戰(zhàn)演練