雷鳴電閃波爾卡 教學設計 (2)
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雷鳴電閃波爾卡 教學設計1教學目標 1、感受樂曲歡快、熱烈的情緒。2、劃分樂曲結構,并分析。3、了解作曲家。2學情分析 五年級的學生活潑好動、開始有自己的想法,所以上課要以興趣愛好為學習的基本動力,面向全體學生,注重個性發(fā)展,引導學生積極參與音樂活動。在教學中引導學生,幫助學生學習。要以學生為主體,使學生感受、體驗音樂的內容和情緒。3重點難點 1、欣賞雷鳴電閃波爾卡2、如何讓學生更好的理解作品。4教學過程 活動1【導入】聆聽樂曲 導入教師:“老師給同學們帶來一首非常好聽的波爾卡舞曲,名字叫做雷鳴電閃波爾卡,請同學們仔細聽,這首樂曲是用什么打擊樂器表現雷鳴和電閃的?”(播放樂曲)學生:略教師:我們今天就來學習這首樂曲。活動2【講授】聆聽第一主題 分段欣賞分析第一主題(1)提問:力度是()情緒()好像表現了人們在歡樂的跳舞。(2)聆聽漸強樂句,并請學生做動作。(3)玩聲勢游戲,熟悉第一主題旋律?;顒?【講授】分析第二主題 2、分析第二主題(1)提問:力度(1、弱2、強)節(jié)奏更加(1、緊湊、2、舒展)使音樂的情緒更加(1、熱烈歡快2、優(yōu)美抒情)(2)隨音樂擺動身體活動4【講授】分析第三主題 3、分析第三主題(1)提問:在什么地方加進了鼓和镲?(2)學生聽音樂,聽到鼓舉左手,聽到镲舉右手。(3)玩音樂游戲,跟樂譜拍手拍腿。(4)聽音樂,請學生根據音樂加入鼓和镲。活動5【講授】分析第四主題 4、分析第四主題(1)提問:運用了一些特殊的()音,使音樂的情緒變得輕快了?(2)隨音樂輕輕擺動身體活動6【講授】完整聆聽樂曲 三、完整欣賞樂曲,請學生聽出()中的樂段是第幾主題,為什么?活動7【講授】介紹作曲家 四、介紹作曲家(如有時間可觀看雷鳴電閃波爾卡交響樂視頻)五、帶動作完整欣賞樂曲,結束本堂課的內容。- 配套講稿:
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