八年級上冊道德與法治《法不可違》教案
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八年級上冊道德與法治法不可違教案第五課第二框 預(yù)防犯罪教學(xué)目標(biāo)知識與技能了解刑法與刑罰,認(rèn)清犯罪特征,知道如何加強自我防范,遠離犯罪。過程與方法能夠判斷犯罪行為,能夠明辨是非,自覺遵紀(jì)守法,防患于未然。情感、態(tài)度、價值觀樹立法治觀念,增強防范意識,杜絕不良行為,自覺遵紀(jì)守法。教學(xué)重點犯罪的特征。教學(xué)難點加強自我防范。教法及學(xué)法指導(dǎo)案例分析 情境探究教學(xué)工具多媒體教學(xué)過程一、 教學(xué)導(dǎo)入(復(fù)習(xí)導(dǎo)入)二、自主學(xué)習(xí)認(rèn)真閱讀課本5257頁,(大字精讀,小字速讀)思考完成以下問題并做好筆記,注意用鉛筆做好圈點批注。(時間大約8分鐘)1、刑法的含義2、什么是犯罪?犯罪的基本特征是什么?3、什么是刑罰?4、我國刑罰分為哪兩類?5、如何加強自我防范,遠離犯罪?三、互助探究活動一:自主學(xué)習(xí)了解刑法與犯罪閱讀教材P5253內(nèi)容,回答:(展示問題)1什么是刑法?2什么是犯罪?學(xué)生自主學(xué)習(xí),回答問題。教師講解:1.刑法規(guī)定了什么行為是犯罪,以及對犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰。2.根據(jù)刑法規(guī)定,犯罪是具有嚴(yán)重的社會危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為?;顒佣赫J(rèn)清犯罪特征(案例分析)案例分析:2015年9月,火鍋店服務(wù)員朱某因加水問題與顧客發(fā)生爭執(zhí),一氣之下將開水淋到顧客頭上,造成女顧客全身四分之一被燙傷。2016年1月鹿城法院審理此案,一審判處朱某有期徒刑一年十個月。法律鏈接:中華人民共和國刑法234條規(guī)定:故意傷害他人身體的,處三年以下有期徒刑、拘役或管制。思考:材料中朱某的行為是什么性質(zhì)的違法行為?并結(jié)合材料分析。生答總結(jié):犯罪行為。朱某將開水淋到顧客頭上,造成女顧客全身四分之一被燙傷,具有嚴(yán)重的社會危害性;違反刑法;被判處有期徒刑一年一個月,具有刑罰當(dāng)罰性。教師總結(jié):一般違法行為和犯罪行為的不同之處在于:(1)對社會的危害程度不同:一般違法行為對社會危害程度較輕,犯罪對社會危害嚴(yán)重。(2)違反的法律不同:一般違法行為觸犯的是刑法以外的法律,犯罪行為觸犯的是刑法。(3)承擔(dān)的法律責(zé)任不同:一般違法行為要承擔(dān)行政制裁或者民事責(zé)任,犯罪要接受刑罰處罰。由此可以看出,社會危害性、刑事違法性和應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的三個基本特征?;顒尤簠^(qū)分刑法和刑罰刑法是一部規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律。刑罰是刑法中規(guī)定的處罰方式。刑罰是刑法內(nèi)容的一部分。教師講述:刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分,是指審判機關(guān)依法對犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的強制性法律制裁方法,以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。根據(jù)我國刑法的規(guī)定,刑罰分為主刑和附加刑兩大類。(閱讀教材P54“相關(guān)鏈接”)了解刑罰的具體內(nèi)容。活動四:預(yù)防犯罪(學(xué)生閱讀教材P55“探究與分享”)思考與討論:1有人說:陳某是個特例,年齡小的人一般不會犯罪,即使犯了罪也不會受到刑罰處罰。你認(rèn)為這個觀點對嗎?2繪制出陳某走上犯罪道路的路線圖,并分析他走上犯罪道路的原因。3說說陳某的經(jīng)歷給你的啟示。教師講述:1.閱讀教材P55“相關(guān)鏈接”可知,年齡小與犯罪無關(guān),年齡小犯罪不受刑罰處罰的想法是錯誤的。2交損友曠課偷東西、打罵同學(xué)等偷竊財物等攔路搶劫被判刑。他之所以走上犯罪道路,在于他自己道德水平低;法治觀念淡?。蛔灾屏Σ?;不能明辨是非;不能抵制誘惑等。3陳某的經(jīng)歷告訴我們:(1)我們作為社會成員,要珍惜美好生活,認(rèn)清犯罪危害,遠離犯罪。(2)預(yù)防犯罪要杜絕不良行為(3)增強法治觀念,依法自律,做一個自覺守法的人。從小事做起,避免沾染不良習(xí)氣,自覺遵紀(jì)守法,防患于未然。教師總結(jié):預(yù)防犯罪,需要我們杜絕不良行為。我們要明辨是非,依法自律,做一個自覺守法的人。五、檢測提升1、小軍進結(jié)交不良網(wǎng)友,沾染不良習(xí)氣,從而走上違法犯罪道路,這警示我們()A遵紀(jì)守法,慎交網(wǎng)友B遵紀(jì)守法,拒交網(wǎng)友C遠離網(wǎng)絡(luò),拒交網(wǎng)友D珍愛生命,聚焦網(wǎng)絡(luò)2、不少同學(xué)嗜好上網(wǎng)打游戲,個別同學(xué)為籌錢去盜竊、搶劫,做出了違法犯罪的事情,受到處罰。要預(yù)防違法犯罪就應(yīng)該()A有足夠的勇氣,主動承擔(dān)責(zé)任B把自己的行為限制在違紀(jì)的范圍內(nèi)C從杜絕不良行為做起D鉆法律的空子,避免自己受罰。3、下列幾種行為中,不屬于一般違法行為的是()A 為了尋開心,一中學(xué)生多次撥打“119”電話,謊報險情B 外出旅游,在文化古跡上亂刻亂劃C 王某參與打架斗毆,致人重傷,被判處有期徒刑三年D 幾位年輕人在廣場草地上胡打亂鬧,對“勿踏草坪”的牌子視而不見4、星期天,小明家來了客人。吃晚飯后他們要打麻將,剛好缺一個人,爸爸叫小明“湊個數(shù)”,贏了歸自己,輸了爸爸給。對此,小明不正確的做法是()A 不去湊數(shù),要學(xué)會拒絕不良誘惑B 要堅持原則,婉言謝絕C 告訴他們賭博的危害,說服他們多參加有意義的活動D 可以去湊數(shù),星期天要好好放松一下5、正在讀初中的魏某曾被評為“三好學(xué)生”,但是自從結(jié)識了社會上游手好閑的“朋友”后,他開始小偷小摸,繼而發(fā)展到偷盜同學(xué)家的財物,并在行竊時被當(dāng)場抓獲。這說明()A青少年要依法律己B一個人如果法制觀念淡薄,就很容易從一般違法發(fā)展到犯罪C一般違法與犯罪對社會的危害程度不同D一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝六、總結(jié)評價(一)總結(jié)提升刑法是懲治犯罪,保護國家和人民利益的有力武器了解罪與罰犯罪的基本特征刑法預(yù)防犯罪認(rèn)清犯罪危害,遠離犯罪杜絕不良行為加強自我防范增強法制觀念防患于未然作業(yè)普通同學(xué):完成課時作業(yè)基礎(chǔ)題程度較好的同學(xué):完成基礎(chǔ)題和能力題反思提升提供給學(xué)生案例,讓他們思考:材料中朱某的行為是什么性質(zhì)的違法行為?并結(jié)合材料分析。叫了幾個學(xué)生起來回答,暴露了道法非選擇題中典型的錯誤,要么是脫離材料,要么是原理沒有用上去,給了學(xué)生試誤的機會,總結(jié)歸納了錯誤,提供了正確答案,歸納了道法非選擇題的答題模式,還是有效果的,給我的啟示是道法教學(xué)中案例教學(xué)是很重要的,這也是直接與我們的考試形式掛鉤的,對于案例教學(xué)我們一定要舍得花時間,做到精細(xì)化教學(xué)。 僅供參考- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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