人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))五年級(jí)下冊語文第二組第6課《冬陽童年駱駝隊(duì)》同步練習(xí)D卷.doc
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人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))五年級(jí)下冊語文第二組第6課冬陽童年駱駝隊(duì)同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 單選題 (共5題;共10分)1. (2分)選出句子中給劃線字詞解釋不正確的一組是( ) A . 清平樂村居:“白發(fā)誰家翁媼?”(翁媼:老翁、老婦)B . 清平樂村居:“最喜小兒亡賴”(亡賴:無賴,本詩指頑皮、淘氣)C . 楊氏之子:“梁國楊氏子九歲,甚聰惠?!保ɑ荩和盎邸?,智慧的意思)D . 楊氏之子:“孔君平詣其父,父不在”(詣:學(xué)識(shí)水平高,有造詣)2. (2分)“輕諾必寡信”出自( )。A . 論語B . 老子C . 莊子D . 禮記3. (2分)下面的句子中沒有語病的一句是( ) A . 糧食作物是小麥。B . 這次考試,同學(xué)們的成績普遍提高了。C . 他出席了這次數(shù)學(xué)競賽。D . 我們大概用了一星期左右的時(shí)間,修好了花圃。4. (2分)給加下劃線的詞選擇正確的意思。河北省趙縣的汶河上,有一座世界聞名的石拱橋。( )A . 聽見的事情,消息B . 聽見C . 有名望的5. (2分)下面劃線字的讀音相同的一組是( ) A . 喝水 喝酒 喝彩 吆喝B . 更新 更改 五更 更好C . 夾擊 夾板 夾心 夾縫D . 挨打 挨罵 挨餓 挨近二、 填空題 (共3題;共12分)6. (5分)讀讀句子,想一想這些標(biāo)點(diǎn)各有什么獨(dú)特的作用?從前,德國有個(gè)林務(wù)官,剛上任,就下了一道命令:把森林“打掃”干凈。這句話中冒號(hào)的作用是_,引號(hào)的作用是_。A提示下文B表示引用的話C表示有特殊含義的詞語D表示著重論述的對象7. (1分)一字組多詞。氈 _ _ _卸 _ _ _8. (6分)寫出反義詞本分_ 兇悍_ 吹噓_嘲弄_ 臭味相投_ 十全十美_三、 綜合題 (共1題;共4分)9. (4分)按要求改寫句子。(1)我承認(rèn)自己佩服駱駝隊(duì)的沉穩(wěn)性格。改為雙重否定句:_(2)駱駝在沙漠里不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物。縮句:_四、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題;共9分)10. (9分)閱讀下文,回答問題昔有學(xué)步于邯鄲者,曾未得其仿佛 , 又復(fù)失其故步,遂匍匐而歸耳漢書。邯鄲學(xué)步相傳在戰(zhàn)國時(shí)候,趙國邯鄲人走路的姿勢特別優(yōu)美。北方燕國壽陵地方,有個(gè)青年人不顧路途遙遠(yuǎn),跋山涉水,趕到邯鄲來學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厝俗呗返淖藙?。他整天呆在邯鄲的大街上,觀看人家怎樣走路,邊看邊琢磨人家走路的特點(diǎn),邊摹仿人家走路,跟這個(gè)人后邊走幾步,再跟那個(gè)人后邊走幾步??墒菍W(xué)來學(xué)去,總是不像,始終也沒有學(xué)會(huì)邯鄲人走路的步法。這個(gè)青年人心里想,也許是因?yàn)樽约毫?xí)慣了原來步法,所以學(xué)不好。于是他索性丟掉他原來的步法,從頭學(xué)習(xí)走路。他每走一步都很吃力,既要想著手腳如何擺動(dòng),又要想著腰腿如何配合,還要想著每一步的距離把他弄得手足無措。他越學(xué)越差勁,一連學(xué)了幾個(gè)月,不但沒有學(xué)會(huì)邯鄲人的步法,而且把自己原來的步法也忘了。他把錢已經(jīng)花光,不得不返回壽陵,只好狼狽的爬回去。(1)對比閱讀古文和現(xiàn)代文,解釋古文中劃線詞語的意思。昔_仿佛_(2)在文中找出下列詞語的近義詞。姿態(tài)_ 干脆_ 翻山越嶺_ 東施效顰_(3)燕國的那個(gè)青年是什么學(xué)來學(xué)去,連路都不會(huì)走了? (4)讀了這則寓言,你有什么啟發(fā),請寫下來。 (5)這個(gè)人從邯鄲爬回壽陵后,非常傷心,請你說幾句話開導(dǎo)開導(dǎo)他。 五、 語言表達(dá) (共1題;共5分)11. (5分)按要求給威尼斯小艇做一張名片。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 單選題 (共5題;共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 填空題 (共3題;共12分)6-1、7-1、8-1、三、 綜合題 (共1題;共4分)9-1、9-2、四、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題;共9分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、五、 語言表達(dá) (共1題;共5分)11-1、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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