2012級計算機應用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案.doc

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2012級計算機應用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（對口） 一、學制及招生對象 (一)學 制：三年。 (二)招生對象：對口升學畢業(yè)生。 二、專業(yè)設置分析 (一)行業(yè)與區(qū)域背景分析 2011年2月，國務院正式發(fā)布《國務院關于印發(fā)進一步鼓勵軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展若干政策的通知》（國發(fā)2011_4號文），政策進一步明確了軟件產(chǎn)業(yè)的重要地位，即“軟件產(chǎn)業(yè)是國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，是國民經(jīng)濟和社會信息化的重要基礎”。在此政策推動下，我國軟件產(chǎn)業(yè)2011年共實現(xiàn)軟件業(yè)務收入超過1.84萬億元，同比增長32.4%，超過“十一五”期間平均增速4.4個百分點。 從地域上看，中國重點城市軟件產(chǎn)業(yè)整體呈現(xiàn)“一帶一軸一三角”特征，包括北京、天津、河北、遼寧和山東等省市在內(nèi)的環(huán)渤海地區(qū)是中國軟件產(chǎn)業(yè)的傳統(tǒng)重鎮(zhèn)，2010年軟件業(yè)務總收入達到4531.9億元，占全國軟件業(yè)務收入的33.9%，此區(qū)域產(chǎn)業(yè)集聚效應明顯，人才優(yōu)勢突出，占據(jù)著中國軟件產(chǎn)業(yè)的制高點。 河北作為環(huán)渤海地區(qū)的重要組成，2011年，在《河北省沿海地區(qū)發(fā)展規(guī)劃》中，重點提出將秦皇島等地區(qū)建設為河北沿海地區(qū)電子信息產(chǎn)業(yè)基地?！逗颖笔　笆濉卑l(fā)展規(guī)劃》中提出加快推進通信網(wǎng)絡設備、物聯(lián)網(wǎng)、軟件與信息服務、云計算等行業(yè)發(fā)展，支持建設秦皇島等四大信息產(chǎn)業(yè)基地，重點支持移動互聯(lián)應用軟件和數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的推廣，推動信息技術(shù)在各領域的應用。《河北省服務外包發(fā)展“十二五”規(guī)劃》按照“一極突破、兩帶提升、示范帶動、多點支撐”的戰(zhàn)略布局，已加快服務外包資源向省會、沿海和環(huán)京津地區(qū)聚集。 (二)崗位人才供需分析 綜合調(diào)研分析表明，當前秦皇島及環(huán)渤海地區(qū)人才市場急需計算機應用領域?qū)嵺`性的技術(shù)應用性人才。秦皇島地區(qū)及環(huán)渤海地區(qū)對計算機應用技術(shù)專業(yè)需求主要集中在兩個方向：計算機軟件企業(yè)及相關企業(yè)需求，非軟件公司但有計算機相關崗位需求。秦皇島本地區(qū)側(cè)重于后者，環(huán)渤海地區(qū)前者需求量相對要大。 根據(jù)《2012年中國軟件與信息服務業(yè)人才發(fā)展報告》，預計2015年，中國軟件與信息技術(shù)服務業(yè)人才需求總量將達到600萬人，京津唐環(huán)渤海地區(qū)軟件人才數(shù)量占據(jù)全國總量的24%，即144萬，從軟件人才學歷結(jié)構(gòu)來看，?？萍氨究茖W生以74.1%的比例占據(jù)首位，研究生學歷占19.2%。其中程序設計類58%，軟件測試類18%，計算機數(shù)據(jù)處理類24%。預計秦皇島地區(qū)2015年的計算機相關專業(yè)人才需求量將超過8000人，本地區(qū)中、高等院校計算機相關專業(yè)年畢業(yè)生人數(shù)將在3000人左右，缺口較大。 （三）畢業(yè)生就業(yè)崗位分析 根據(jù)對本專業(yè)近三年畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，畢業(yè)生主要從事計算機軟件開發(fā)、硬件維護，系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫維護、網(wǎng)絡應用及計算機相關產(chǎn)品營銷等工作，就業(yè)崗位主要為計算機程序設計員（包括Java及.NET方向），數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)管理員、計算機操作員、計算機相關產(chǎn)品銷售員及軟件服務工程師等，從就業(yè)地域來看，主要集中在京津冀地區(qū)。 （四）生源分析 計算機應用技術(shù)專業(yè)對口升學生源主要來自于河北省各中等職業(yè)院校計算機相關專業(yè)，這部分學生在中職時學習過計算機相關知識，對計算機基本操作及程序設計有一定基礎，對今后的教學內(nèi)容能夠較快接受，但這部分學生綜合素質(zhì)相對較差，外語、數(shù)學能力較差，需要在教學過程中給予關注。 三、專業(yè)培養(yǎng)目標 計算機應用技術(shù)專業(yè)立足秦皇島，面向環(huán)渤海地區(qū)軟件開發(fā)及三維數(shù)據(jù)處理產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，具備良好的職業(yè)道德和綜合素質(zhì)，熟悉計算機程序開發(fā)及應用、三維數(shù)據(jù)操作流程，具有軟件開發(fā)、軟件測試、三維數(shù)據(jù)處理等專業(yè)能力，能夠勝任計算機程序設計員、三維建模制作員等應用與開發(fā)崗位工作要求的可持續(xù)發(fā)展的高端技能型專門人才。 四、人才培養(yǎng)規(guī)格 (一)人才使用規(guī)格 學生畢業(yè)后主要去機關、企事業(yè)單位、軟件公司、社區(qū)、服務類行業(yè)等領域，從事軟件操作、軟件開發(fā)、計算機軟硬件的維護與營銷、網(wǎng)站的開發(fā)與設計、辦公軟件操作，管理信息系統(tǒng)管理、開發(fā)、維護等工作。 (二)專業(yè)面向的崗位(群) 以專業(yè)主干崗位(群)為主體，學生畢業(yè)后可以從事以下崗位（群）： 1、計算機程序設計員崗位（群）； 2、計算機操作崗位（群）； 3、軟件測試員崗位(群)； 4、計算機軟、硬件營銷員崗位（群）； 5、軟件服務工程師崗位（群）； (三)專業(yè)面向崗位（群）工作任務及人員要求分析 崗位 *典型工作任務 *典型工作內(nèi)容 工作人員要求 *素質(zhì)要求 *技能要求 相關知識 *評價標準 1. J A V A 程序員 1.識讀需求及設計文檔 1.理解需求說明書、明確系 統(tǒng)功能要求 2.明確業(yè)務模塊功能、輸入輸出 3.設計軟件流程圖 1.社會素質(zhì)：大局觀、踏實、抗挫抗壓能力、應變能力、理解能力、主動性、誠信、問題解決能力、責任感、學習能力、團隊合作、溝通能力 2.專業(yè)素質(zhì)：熟練運用相關開發(fā)語言及工具、深入理解軟件開發(fā)流程及相關規(guī)范 1.懂得軟件工程規(guī)范、熟練運用面向?qū)ο笏枷刖幊? 2.熟悉相關編程語言、能完成指定模塊代碼編寫及優(yōu)化 3.會設計流程圖 1.C語言程設計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 2.JAVA程序設計、HTML、CSS界面編程、JavaScript腳本語言、JAVA WEB程序設計、JAVA框架技術(shù) 3. Android操作系統(tǒng)及應用開發(fā)、IOS應用開發(fā) 準確理解設計文檔意圖 2.編寫代碼 4.編寫功能模塊代碼 5.編寫與圖形界面有關的代碼 6.代碼調(diào)試 4.理解需求說明書、明確系統(tǒng)功能要求 5.能夠熟練運用數(shù)據(jù)庫腳本 6.能夠熟練使用版本控制器 4.UML圖表 5.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng) 6.代碼管理工具 邏輯正確、書寫規(guī)范 3.編寫文檔 7.編寫文檔 7.利用開發(fā)環(huán)境進行代碼調(diào)試 7.集成開發(fā)環(huán)境調(diào)試工具 明了易懂 2. .NET 程序員 1.識讀需求及設計文檔 1.理解需求說明書、明確系 統(tǒng)功能要求 2.明確業(yè)務模塊功能、輸入輸出 3.設計軟件流程圖 1.社會素質(zhì)：大局觀、踏實、抗挫抗壓能力、應變能力、理解能力、主動性、誠信、問題解決能力、責任感、學習能力、團隊合作、溝通能力 2.專業(yè)素質(zhì)：熟練運用相關開發(fā)語言及工具、深入理解軟件開發(fā)流程及相關規(guī)范 1.懂得軟件工程規(guī)范、熟練運用面向?qū)ο笏枷刖幊? 2.熟悉相關編程語言、能完成指定模塊代碼編寫及優(yōu)化 3.會設計流程圖 1. C語言程設計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 2.C#、.NET語言、HTML、CSS界面編程、JavaScript腳本語言、.NET We開發(fā)、.NET框架技術(shù) 3.WP7應用開發(fā)、IOS應用開發(fā) 準確理解設計文檔意圖 2.編寫代碼 4.編寫功能模塊代碼 5.編寫與圖形界面有關的代碼 6.代碼調(diào)試 4.理解需求說明書、明確系統(tǒng)功能要求 5.能夠熟練運用數(shù)據(jù)庫腳本 6.能夠熟練使用版本控制器 4.UML圖表 5.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng) 6.代碼管理工具 邏輯正確、書寫規(guī)范 3.編寫文檔 7.編寫文檔 7.利用開發(fā)環(huán)境進行代碼調(diào)試 7.集成開發(fā)環(huán)境調(diào)試工具 明了易懂 3. 計算機操作員 1.計算機安裝、連接、調(diào)試 1.多媒體設備連接與應用 2.網(wǎng)絡設備連接與應用 3.操作系統(tǒng)設置與優(yōu)化 4.設備管理 5.應用程序管理 1.社會素質(zhì)：大局觀、踏實、抗挫抗壓能力、應變能力、理解能力、主動性、誠信、問題解決能力、責任感、學習能力、團隊合作、溝通能力 2.專業(yè)素質(zhì)：熟練運用相關知識及工具，深入理解相關法律法規(guī)知識 1.能連接主機及外設 2.能進行操作系統(tǒng)基本操作 3.應用程序基本操作 1.計算機組裝與維護 準確連接調(diào)試計算機 2.文件管理、文字錄入、通用文檔處理、電子表格處理、演示文稿處理 6. 中英文快速錄入 7. 文檔屬性管理與文檔保護 8. 樣式與文檔模板應用 9. 表格統(tǒng)計處理 10.數(shù)據(jù)分析處理 11.對象高級處理 12.宏的使用 13.幻燈片母版制作 14.幻燈片表格和圖表應用 15.幻燈片多媒體效果處理 4.文件、文件夾基本操作 5.標點符號、中英文混合錄入 6.文檔內(nèi)容編輯、頁面設置、格式處理、輸出處理 7.數(shù)據(jù)輸入與編輯處理 8.表格操作界面設置、屬性處理 9. 表格計算處理 10.幻燈片基本操作及動畫設置 2.文字錄入 3.計算機基礎 快速錄入文字、熟練使用辦公軟件 3.網(wǎng)絡登錄與信息瀏覽 16.配置和管理電子郵箱 17.搜索引擎高級應用 18.創(chuàng)建和維護博客 11.網(wǎng)絡登錄與瀏覽 登錄正確、有效瀏覽 4.多媒體信息處理 19.圖形圖像簡單輸入及編輯處理 12.圖形圖像簡單輸入及編輯處理 能夠?qū)D形圖像進行處理 5.辦公信息綜合處理 20.辦公軟件間工作區(qū)創(chuàng)建及信息傳遞 21.數(shù)據(jù)庫操作 22.圖表高級處理 23.項目計劃、跟蹤、計劃分析、調(diào)整、優(yōu)化協(xié)作 13.辦公軟件間工作區(qū)創(chuàng)建及信息傳遞 14.數(shù)據(jù)庫操作 15.圖表高級處理 16.項目計劃、跟蹤、計劃分析、調(diào)整、優(yōu)化協(xié)作 4.高級辦公應用 對辦公軟件進行整合、操作規(guī)范 4. 計算機軟件產(chǎn)品檢驗員 1.測試 準備 1.測試文檔理解 2.測試環(huán)境準備 1.社會素質(zhì)：大局觀、踏實、抗挫抗壓能力、應變能力、理解能力、主動性、誠信、問題解決能力、責任感、學習能力、團隊合作、溝通能力 2.專業(yè)素質(zhì)：熟練掌握測試流程、測試方法及測試規(guī)范、熟練使用相關測試工具 1.能讀懂面向?qū)ο笳Z言 2.看懂流行的腳本語言 3.能使用標準SQL語句 4.能配置主流操作系統(tǒng) 1.C#、JAVA語言 2.JavaScript、HTM、Ajax、SQL Server 3.SQL Server數(shù)據(jù)庫管理 4.Windows、Linux系統(tǒng)基本配置 快速搭建測試環(huán)境 2.測試實施 3.產(chǎn)品檢查與測試 5.能熟悉基本網(wǎng)絡協(xié)議 6.能使用白盒、黑盒測試方法進行測試用例設計 7.能使用測試工具進行功能和性能測試及管理 5.TCP/IP協(xié)議 6.白盒測試方法、黑盒測試方法 7.測試工具、測試管理工具的使用 熟練掌握測試流程，及時發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中的問題 3.結(jié)果記錄 4.測試數(shù)據(jù)記錄及整理 8.熟練使用和維護配置管理工具 9.能編寫相關測試文檔 8.缺陷管理工具、BUG、配置管理工具的使用 9.測試缺陷、測試總結(jié)報告 準確反映系統(tǒng)缺陷，編寫記錄 5. 軟件服務工程師 1.售前工作 1.理解客戶需求 2.向營銷部門提供技術(shù)支持 3.提供IT解決方案 1.社會素質(zhì)：大局觀、踏實、抗挫抗壓能力、應變能力、理解能力、主動性、誠信、問題解決能力、責任感、學習能力、團隊合作、溝通能力 2.專業(yè)素質(zhì)：熟悉一種或幾種編程語言；基本英文通信能力；網(wǎng)絡調(diào)研方法； 1.能夠利用信息資源平臺進行網(wǎng)絡調(diào)研；能夠通過與客戶的溝通，了解客戶業(yè)務及技術(shù)需求。 1.IT技術(shù) 2.IT英語讀寫知識 解決方案是否符合客戶要求 2.項目實施 4.根據(jù)項目計劃開展項目工作 5.與客戶進行項目進度溝通，根據(jù)客戶要求進行項目調(diào)整 6.根據(jù)項目調(diào)整進行項目契約變更 7.項目測試 8.項目文件歸檔整理 2.能夠與客戶進行通信，并自覺遵守項目契約的規(guī)定 3.能夠使用一種或幾種開發(fā)工具進行項目設計 3.軟件設計標準與規(guī)范 4.網(wǎng)絡應用基礎 5.Web技術(shù)及應用 6.Flash制作 7.程序設計語言 軟件質(zhì)量契約執(zhí)行情況 3.項目總結(jié) 9.評估工作完成情況，評估自身績效 10.編寫工作總結(jié)相關文檔 4.能進行快速學習，具有英文讀寫能力，能編寫項目相關文檔 8.軟件工程項目文檔規(guī)范 客戶反饋效果 （四）學期項目形成和整合課程 學期 素質(zhì)、技能、知識元素 學期項目 整合課程 一 素質(zhì) 大局觀、踏實、誠信、解決問題能力、責任感 1. 制作“校園科技節(jié)”活動宣傳海報 2. 開發(fā)四則運算計算器 1.高級辦公應用 2. C語言程序設計 技能 1.能錄入中英文文字 2.文件管理、文檔處理 3.網(wǎng)絡登錄與信息瀏覽 4.多媒體信息處理 5.能完成指定模塊代碼編寫 6.辦公信息綜合處理 知識 1.OFFICE應用 2. C語言編程 二 素質(zhì) 大局觀、踏實、抗挫抗壓能力、應變能力、誠信、責任感 1.企業(yè)門戶網(wǎng)站制作 1.標準靜態(tài)網(wǎng)頁制作 2.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 3.計算機組裝與網(wǎng)絡基礎 技能 1.能安裝調(diào)試主機及外設 2.能制作簡單靜態(tài)網(wǎng)頁 知識 1.計算機組裝與維護 2.網(wǎng)頁制作相關知識 三 素質(zhì) 大局觀、踏實、抗挫抗壓能力、應變能力、理解能力、主動性、誠信、解決問題能力、責任感、學習能力、團隊合作、溝通能力 1. 圖書信息管理系統(tǒng)及測試 2. 網(wǎng)上購物平臺及測試 1.Java程序設計 2.數(shù)據(jù)庫基礎 3.軟件測試技術(shù) 4.c#程序設計 5.JSP動態(tài)網(wǎng)頁開發(fā)與設計 技能 1.能夠閱讀簡單英文資料 2.面向?qū)ο缶幊?、能讀懂Java、c#程序 3.能夠建立簡單數(shù)據(jù)模型 4.能夠熟練使用數(shù)據(jù)庫腳本編程 5. 能夠進一步對數(shù)據(jù)庫進行管理 6.能熟練使用測試工具進行功能和性能測試 7.能夠進行網(wǎng)頁前臺制作 8.能夠進行網(wǎng)站后臺開發(fā) 知識 1. IT英語 2. Java、c#語言編程 2.Java/.NET開發(fā)環(huán)境 3.軟件調(diào)試方法 4.SQL Server數(shù)據(jù)庫管理 移動操作系統(tǒng)的基本配置 3. 白盒測試方法、黑盒測試 4. 測試工具、測試管理工具 5. 網(wǎng)頁相關基礎 6. 網(wǎng)站開發(fā)技術(shù) 四 素質(zhì) 大局觀、踏實、抗挫抗壓能力、應變能力、理解能力、主動性、誠信、解決問題能力、責任感、學習能力、團隊合作、溝通能力 1.BBS管理系統(tǒng) 2.企業(yè)信息化系統(tǒng)測試 1.XML 2.Java框架技術(shù) 3. PHP+MySQL 技能 1.懂得軟件工程規(guī)范 2.能理解程序說明書、明確系統(tǒng)功能要求，會設計流程圖 3.能熟練運用軟件工程規(guī)范編寫代碼功能說明、編寫軟件流程說明和系統(tǒng)功能說明 4. 能夠進行WEB程序開發(fā) 知識 1.軟件工程 2. 框架技術(shù) 3. XML技術(shù) 4. 測試需求、計劃及用例 五 崗位素質(zhì)： 邏輯思維能力、時間管理、工作態(tài)度、成就導向、口頭表達能力、創(chuàng)新性、注重細節(jié)、計劃性 崗位核心能力： 1.理解需求說明書，明確系統(tǒng)功能要求 2.理解設計說明書，明確訛誤模塊功能、輸入、輸出 3.設計軟件流程圖 4.編寫功能模塊代碼 5.編寫與圖形界面有關的代碼 6.對編寫的代碼進行調(diào)試 7.編寫文檔 8.三維建模設計 加強的知識： 1.Java、Jsp、C#、.net等面向?qū)ο缶幊陶Z言、相關類庫 2.集成開發(fā)工具的使用 3.開發(fā)環(huán)境中調(diào)試工具的使用 4. Android操作系統(tǒng)應用開發(fā) 移動終端管理器開發(fā)（豌豆莢、91助手） 六 崗位素質(zhì)： 邏輯思維能力、時間管理、態(tài)度嚴謹、成就導向、口頭表達能力、創(chuàng)新性、注重細節(jié)、計劃性 形成通用能力： 自我學習能力、與人交流能力、信息處理能力、與人合作能力、數(shù)字應用能力、解決問題能力和創(chuàng)新能力 開發(fā)崗位頂崗實踐 五、專業(yè)核心課程及實踐教學環(huán)節(jié)介紹 (一)專業(yè)核心課程 課程名稱 課程的性質(zhì) 課程教學目標 教學內(nèi)容和要求 教學方法與手段 考核項目 C#程序設計（.NET方向） 專業(yè)核心課 使學生掌握.NET平臺下的使用C#語言進行項目開發(fā) 本課程講授C#程序設計中的基本語法和網(wǎng)絡編程方法， 應用C#程序的調(diào)試、文件訪問、數(shù)據(jù)庫訪問、網(wǎng)絡應用等技術(shù)，要求學生學會面向?qū)ο罂梢暬绦蛟O計通用方法和步驟。 案例任務驅(qū)動模式教學法、多媒體教學 C#程序設計作品；課堂出勤及作業(yè)提交情況；分組辯論成績 ASP.NET程序設計（.NET方向） 專業(yè)核心課 使學生掌握基本的Web開發(fā)技術(shù)，并能夠利用此技術(shù)開發(fā)簡單的網(wǎng)站。 本課程講授WEB應用程序建立，基礎腳本代碼、服務器組件的使用，創(chuàng)建交互式的動態(tài)網(wǎng)頁和具有數(shù)據(jù)庫訪問功能的WEB應用程序，要求學生熟練掌握動態(tài)網(wǎng)站的開發(fā)方法與技術(shù)。 項目式教學、一體化教學 ASP.NET網(wǎng)站作品；項目開發(fā)過程成績；項目答辯成績；企業(yè)項目評價 Ajax（.NET方向、Java方向） 專業(yè)核心課 使學生了解Ajax技術(shù)，掌握相關的知識點，能夠靈活地運用Ajax技術(shù)完成任務。 本課程講授Ajax基礎概念，Ajax原理與實現(xiàn)，用隱藏框架技術(shù)和用XMLDocument組件和XMLHttpRequest組件實現(xiàn)Ajax通信。 要求學生了解Ajax的基本原理及其優(yōu)缺點，掌握Ajax框架常用組件的訪問接口和通信編程實現(xiàn)方法。 案例任務驅(qū)動模式教學法 筆試成績；平時成績； 作品、答辯 .NET高級技術(shù)（.NET方向） 專業(yè)核心課 使學生掌握委托與事件、多態(tài)、設計模式、泛型、XML等技術(shù)的應用。 本課程主要講授內(nèi)存管理、團隊開發(fā)源代碼管理、泛型深入、Linq、Web Service、反射、Attribute深入、序列化。要求學生掌握.NET高級技術(shù)在程序中的應用。 案例任務驅(qū)動模式教學法 筆試成績；平時成績； 作品答辯 JAVA程序設計（Java方向） 專業(yè)核心課 使學生能夠運用面向?qū)ο蟮某绦蛟O計思想開發(fā)復用性強的小型軟件系統(tǒng)。 本課程主要講授JAVA基礎語法、JAVA面向?qū)ο蟪绦蛟O計、多線程程序設計、JAVA的網(wǎng)絡程序設計，要求學生能夠應用JAVA語言創(chuàng)建圖形用戶界面及綜合程序設計。 項目式教學、一體化教學 JAVA程序設計作品；課堂出勤及作業(yè)提交情況；分組辯論成績；企業(yè)項目評價 JSP動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)與設計（Java方向） 專業(yè)核心課 使學生熟練使用JSP進行網(wǎng)絡編程，進行動態(tài)網(wǎng)站的開發(fā)與設計。 本課程講授JSP的基本語法、JSP的內(nèi)建對象及其在項目中的應用;JavaBea組件技術(shù) ;Servlet技術(shù);WEB框架。要求學生能夠應用JSP開發(fā)基本的動態(tài)網(wǎng)站。 項目式教學 JSP網(wǎng)站作品；項目開發(fā)過程成績；項目答辯成績；企業(yè)項目評價 Struts+Spring+Hibernate（Java方向） 專業(yè)核心課 使學生掌握JAVA框架技術(shù)相關的知識點，在軟件設計中能靈活地運用這幾種技術(shù)進行系統(tǒng)開發(fā)。 本課程主要講述Hibernate、Struts、Spring相關的技術(shù)、框架組成及實際應用，要求學生能夠在企業(yè)開發(fā)的模擬環(huán)境中，應用框架技術(shù)進行程序開發(fā)。 案例任務驅(qū)動模式教學法、多媒體教學 筆試成績；平時成績； 作品、答辯 (二)專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié) 序號 課程名稱 學期 周數(shù) 課程介紹 1 企業(yè)門戶網(wǎng)站開發(fā) 2 4 技能培養(yǎng)目標：掌握網(wǎng)站設計的步驟及流程 主要實踐內(nèi)容：網(wǎng)頁設計 教學方法與手段：輔導、答疑 成果體現(xiàn)：作品+課程設計文檔+答辯 評價標準：優(yōu)、良、中、及格、不及格 2 圖書信息管理系統(tǒng) 3 4 技能培養(yǎng)目標：掌握C#、ASP.NET、Java程序設計開發(fā)過程；掌握信息管理系統(tǒng)的設計 主要實踐內(nèi)容：C#及ASP.NET、java項目設計；信息管理系統(tǒng)設計 教學方法與手段：輔導、答疑 成果體現(xiàn)：作品+課程設計文檔+答辯 評價標準：優(yōu)、良、中、及格、不及格 3 BBS管理信息系統(tǒng) 4 4 技能培養(yǎng)目標：掌握使用.NET高級技術(shù)的應用；掌握使用Java程序設計中三大框架的使用方法；掌握使用ASP建立網(wǎng)站的方法 主要實踐內(nèi)容：.NET高級技術(shù)項目設計；框架應用項目設計；ASP應用設計 教學方法與手段：輔導、答疑 成果體現(xiàn)：作品+課程設計文檔+答辯 評價標準：優(yōu)、良、中、及格、不及格 4 移動終端管理器開發(fā) 5 4 技能培養(yǎng)目標：掌握移動終端管理器的流程及開發(fā)；熟悉安卓、蘋果操作系統(tǒng) 主要實踐內(nèi)容：外包項目開發(fā)； 教學方法與手段：輔導、答疑 成果體現(xiàn)：作品+課程設計文檔+答辯 評價標準：優(yōu)、良、中、及格、不及格 5 畢業(yè)實習 6 11 技能培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生整合所學各專業(yè)理論知識，深入社會，提高學生理論應用于實踐的能力 主要實踐內(nèi)容：了解實習單位的基本情況，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況等。 教學方法與手段：現(xiàn)場工作、企業(yè)指導教師輔導 成果體現(xiàn)：實習報告、實習總結(jié) 評價標準：優(yōu)、良、中、及格、不及格 6 畢業(yè)設計 6 4 技能培養(yǎng)目標：融匯所學知識 主要實踐內(nèi)容：畢業(yè)設計 教學方法與手段：輔導、答疑 成果體現(xiàn)：畢業(yè)設計作品+畢業(yè)論文+答辯 評價標準：優(yōu)、良、中、及格、不及格 7 職業(yè)綜合素質(zhì)教育 1-6 技能培養(yǎng)目標：具備崗位工作人員任職要求中的社會素質(zhì)及專業(yè)素質(zhì)。 主要實踐內(nèi)容：職業(yè)綜合素質(zhì)教育 教學方法與手段：講座、討論、活動 成果體現(xiàn)：學生頂崗實習考核表 評價標準：優(yōu)、良、中、差 六、成績評定環(huán)節(jié) （一）成績構(gòu)成 成績總評=平時成績*40%+期末成績*60% （二）平時成績 平時成績占課程總成績的40%，由任課教師根據(jù)學生的出勤、作業(yè)、提問、學習過程等評定（包括平時進行的各種測驗）。 （三）期末成績 1、考試形式：筆試、機試、答辯、提交作品（論文）四種形式。 筆試方式主要指公共基礎課程、專業(yè)基礎課程、部分專業(yè)課程的考試形式，一般傾向于理論性較強的課程，以紙質(zhì)形式進行考核作為期末成績。 機試方式主要指專業(yè)基礎課程、專業(yè)課程的考試形式，一般傾向于實踐性較強的課程，由專業(yè)教師命題，進行上機考試，以規(guī)定時間內(nèi)完成的作品為評審依據(jù)。 答辯方式主要指項目設計、畢業(yè)設計、部分專業(yè)課程的考試，學生在提交作品的同時需要再提交一份課程設計的論文（5000字，不包括代碼，具體要求參考信息工程系課程設計論文撰寫規(guī)范），現(xiàn)場由答辯教師提問進行回答，根據(jù)論文+作品+答辯情況，給出綜合評定結(jié)果。 提交作品（論文）主要是指部分專業(yè)課程的考試，最終的評定結(jié)果以作品質(zhì)量衡量。 2、考核結(jié)果 期末成績占課程總成績的60%，為課程期末考試、考核成績。 3、各種考試方式的具體形式 2012級培養(yǎng)方案根據(jù)國家骨干院校建設要求進行制定，計算機應用技術(shù)專業(yè)的課程體系以學期項目為主導展開，所以2012級培養(yǎng)方案中涉及的課程的考試方式，將大面積采取提交作品和答辯形式進行，答辯形式從以往單一的學生答辯，逐步多樣化，形式主要有： （1）傳統(tǒng)單一學生與單一教師，一對一答辯； （2）小組答辯。學生結(jié)組選派代表答辯，其他學生補充答辯，所有組員共享答辯成績； （3）學生互問互答。由專業(yè)教師設計提問提綱，學生與學生之間展開提問與答辯，教師作為評委，通過記錄與觀察答辯效果及論文質(zhì)量，給出答辯成績； （4）小組互問互答。學生自由結(jié)組，進行項目開發(fā)，最后由專業(yè)教師設計提問提綱，小組與小組之間展開提問與答辯，教師作為評委，通過記錄與觀察答辯效果及論文質(zhì)量，給出小組答辯成績，對應組員共享答辯成績； （5）學生對比答辯。由三人以上學生參與，由專業(yè)教師給出提問點，學生自由答辯，自我闡述自己作品中，針對于教師給出的提問點的設計情況，并且指出對手的設計不足，通過自由答辯，互相比較辯論，給出答辯成績； （6）小組對比答辯。由三個以上的小組參加，由專業(yè)教師給出提問點，小組自由答辯，自我闡述自己作品中，針對于教師給出的提問點的設計情況，并且指出其它組的設計不足，通過自由答辯，互相比較辯論，給出小組答辯成績，對應組員共享答辯成績； （7）學生改進型答辯。學生在中后期進行答辯（或提交作品），教師對其作品給出修改意見，學生根據(jù)修改意見，進行二次開發(fā)與調(diào)試后二次進行答辯，最終答辯成績?yōu)閮纱未疝q成績的平均值； （8）小組改進型答辯。學生結(jié)組共同開發(fā)項目，小組在中后期進行答辯（或提交作品），教師對其作品給出修改意見，小組根據(jù)修改意見，進行二次開發(fā)與調(diào)試后二次進行答辯，最終答辯成績?yōu)閮纱未疝q成績的平均值，對應組員共享答辯成績。 4、企業(yè)人員參與考核 （1）在項目實訓時，加大企業(yè)人員參與力度，實施過程考核，在開發(fā)過程中，企業(yè)人員的意見直接計入期末成績； （2）建立盲審制度，課程設計論文由企業(yè)專家和非項目指導教師實施盲審； （3）建立遠程答辯制度，利用網(wǎng)絡將部分學生的項目設計交給企業(yè)專家，由企業(yè)專家通過視頻直擊進行提問與指導，最后確定其答辯成績。 七、畢業(yè)條件 (一)本專業(yè)學生應達到以下標準方可畢業(yè)： 1.修完本專業(yè)培養(yǎng)計劃中所有指定課程并至少達到成績合格標準； 2.完成畢業(yè)實習和畢業(yè)設計并至少達到合格標準； 3.獲得河北省大學生外語B級證書； 4.取得河北省大學生計算機等級考試一級證書； 5.獲得以下職業(yè)技能證書的至少一項： (1)計算機操作員證書(中級) (2)計算機軟件產(chǎn)品檢驗員(中級) (3)計算機程序設計員(中級) (4)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)管理員證書(中級) (二)鼓勵本專業(yè)畢業(yè)生取得以下證書： 1.國家創(chuàng)新資格證書; 周數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 一年級 第一學期 √ 軍 軍 教學活動 √ ★ ■ ■ ■ ■ ■ ■ 第二學期 教學活動 實 √ ★ ■ ■ ■ ■ ■ ■ 二年級 第三學期 教學活動 實 √ ★ ■ ■ ■ ■ ■ ■ 第四學期 教學活動 實 √ ★ ■ ■ ■ ■ ■ ■ 三年級 第五學期 教學活動 實 √ ★ ■ ■ ■ ■ ■ ■ 第六學期 畢業(yè)實習及畢業(yè)設計、畢業(yè)答辯 畢業(yè)生離校 2.普通話二級證書(二級乙等以上); 3.大學英語四、六級證書 八、學期周數(shù)分配 說明：◆—入學或畢業(yè)教育 ★—考試 ■—假期 △—課程設計 ∥—畢業(yè)設計 √—機動或長假 軍—軍訓 實—實習、專業(yè)訓練等 九、課程進程安排表 專 業(yè)：計算機應用技術(shù)（java對口） 考 試 考 查 學 分 教學時數(shù) 按學年及學期分配(周數(shù)) 說 明 總學時 內(nèi) 容 第一學年 第二學年 第三學年 課程 類別 序 號 課 程 領 域 講授課 實 踐 第一學期 第二學期 第三學期 第四學期 第五學期 第六學期 公共 課程 1 軍事理論與國防教育 1 3 (48) (48) （48） 2 思政課基礎 1 2 30 30 2*15 3 思政課概論 2 3.5 60 60 4*15 4 體育 123 5 90 6 84 2*14 2*16 2*15 5 英語 12 9 162 162 4*15 4*17 2*17 6 計算機通用能力 2 1.5 24 12 12 8*3 7 實用應用文寫作 5 2 30 14 16 2*15 8 信息檢索與利用 1 1 10 10 10 9 創(chuàng)新能力 1 2 30 30 2*15 10 創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導 1-5 2.5 22 22 (20) (8) 2*6 (8) (4) 2*5 11 形勢與政策 1-5 4.5 30 30 (50) 6 6 6 6 6 12 高等數(shù)學 1 3 52 52 4*13 小 計 39 540 418 122 216 202 70 6 46 專業(yè) 課程 項目 支撐課程 13 計算器 C語言程序設計 1 6 112 56 56 8*14 14 辦公高級應用 1 3 56 28 28 4*14 15 計算機組裝 計算機組裝與網(wǎng)絡基礎 2 2 28 14 14 2*14 多媒體+實訓室 16 企業(yè)門戶網(wǎng)站 標準靜態(tài)網(wǎng)頁制作(HTML+CSS+DIV) 2 3 56 28 28 4*14 17 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 2 5 84 56 28 6*14 18 圖書信息管理系統(tǒng) 軟件測試技術(shù) 3 3 56 28 28 4*14 19 數(shù)據(jù)庫基礎 3 3 56 28 28 4*14 20 Java程序設計 3 8 144 72 72 16*9 前9周 21 JSP動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)與設計 3 4.5 80 40 40 16*5 后5周 22 BBS管理信息系統(tǒng) XML 4 3 56 28 28 4*14 23 Struts+Spring+Hibernate 4 6 112 56 56 8*14 24 PHP+MySQL 4 6 112 56 56 8*14 25 移動終端管理器開發(fā) Ajax 5 3 56 28 28 4*14 26 外包項目管理 5 3 56 28 28 8*7 5-11周 27 軟件綜合項目實訓 5 2 32 16 16 8*4 前4周 28 移動應用開發(fā)(Android) 5 3 56 28 28 4*14 29 手機游戲開發(fā) 5 3 56 28 28 4*14 小 計 　 　 66.5 1208 618 590 168 168 336 280 256 拓展 課程 公共 任選 30 普通話與口才訓練 2 1.5 28 28 0 4*7 4-10周 31 科學思維訓練 4 2 32 32 0 4*8 32 職業(yè)實用性體育 5 1.5 30 0 30 2*15 小 計 5 90 60 30 28 32 30 專 業(yè) 限 選 33 C#程序設計 　 4 3 56 28 28 4*14 注：每生 每學 期限 1門 34 程序開發(fā)常用軟件 4 3 56 28 28 4*14 　 35 Linux/Unix 　 5 3 56 28 28 4*14 　 36 Flex 　 5 3 56 28 28 4*14 小 計 　 6 112 56 56 56 56 實踐教學 37 企業(yè)門戶網(wǎng)站開發(fā) 2 5.5 96 0 96 4周 課程設計 38 圖書信息管理系統(tǒng) 3 5.5 96 0 96 4周 課程設計 39 BBS管理信息系統(tǒng) 4 5.5 96 0 96 4周 課程設計 40 移動終端管理器開發(fā) 5 5.5 96 0 96 4周 課程設計 41 畢業(yè)實習 6 15 264 0 264 11周 校外 42 畢業(yè)設計 6 5.5 96 0 96 4周 校外 小 計 42.5 744 0 744 96 96 96 96 360 其 它 課 時(學分) 17 300 0 300 課 時(學分) 總 計 176 2994 1152 1842 384 522 474 470 484 360 注：1、其它課時包括：大學生軍訓、入學與國防教育、思想政治教育、職業(yè)素質(zhì)教育、心理健康教育、公益勞動及畢業(yè)教育等。 2、帶()的課時，不計入總學時。 專 業(yè)：計算機應用技術(shù)（.NET對口） 考 試 考 查 學 分 教學時數(shù) 按學年及學期分配(周數(shù)) 說 明 總學時 內(nèi) 容 第一學年 第二學年 第三學年 課程 類別 序 號 課 程 領 域 講授課 實 踐 第一學期 第二學期 第三學期 第四學期 第五學期 第六學期 公共 課程 1 軍事理論與國防教育 1 3 (48) (48) （48） 2 思政課基礎 1 2 30 30 2*15 3 思政課概論 2 3.5 60 60 4*15 4 體育 123 5 90 6 84 2*14 2*16 2*15 5 英語 12 9 162 162 4*15 4*17 2*17 6 計算機通用能力 2 1.5 24 12 12 8*3 7 實用應用文寫作 5 2 30 14 16 2*15 8 信息檢索與利用 1 1 10 10 10 9 創(chuàng)新能力 1 2 30 30 2*15 10 創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導 1-5 2.5 22 22 (20) (8) 2*6 (8) (4) 2*5 11 形勢與政策 1-5 4.5 30 30 (50) 6 6 6 6 6 12 高等數(shù)學 1 3 52 52 4*13 小 計 39 540 418 122 216 202 70 6 46 專業(yè) 課程 項目 支撐課程 　 13 計算器 C語言程序設計 1 　 6 112 56 56 8*14 辦公高級應用 1 3 56 28 28 4*14 14 計算機組裝 計算機組裝與維護網(wǎng)絡基礎 2　 1.5 28 14 14 2*14 多媒體+實訓室 15 企業(yè)門戶網(wǎng)站 標準靜態(tài)網(wǎng)頁制作(HTML+CSS+DIV) 2 　 3 56 28 28 4*14 16 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 2 5 84 56 28 6*14 　 17 圖書信息管理系統(tǒng) 軟件測試技術(shù) 3 　 3 56 28 28 4*14 18 數(shù)據(jù)庫基礎 3 3 56 28 28 4*14 19 C#程序設計 3 　 8 144 72 72 16*9 前9周 20 ASP.NET程序設計 3 　 4 80 40 40 16*5 后5周 21 BBS管理信息系統(tǒng) XML 4　 3 56 28 28 4*14 　 22 PHP+MySQL 4 6 112 56 56 8*14 23 .NET高級技術(shù) 4 　 3 56 28 28 8*14 　 24 移動終端管理器開發(fā) Ajax 5 3 56 28 28 4*14 25 外包項目管理 5 3 56 28 28 8*7 5-11周 26 軟件綜合項目實訓 5 2 32 16 16 8*4 前4周 27 RIA開發(fā)技術(shù) 5 3 56 28 28 4*14 28 移動應用開發(fā) （Windows Phone） 5 　 6 112 56 56 8*14 小 計 66.5 1208 618 590 168 168 336 280 256 拓展 課程 公共 任選 30 普通話與口才訓練 2 1.5 28 28 0 4*7 4-10周 31 科學思維訓練 4 2 32 32 0 4*8 32 職業(yè)實用性體育 5 1.5 30 0 30 2*15 小 計 5 90 60 30 28 32 30 專 業(yè) 限 選 33 Java程序設計 　 4 3 56 28 28 4*14 每生 每學 期限 1門 34 程序開發(fā)常用軟件 4 3 56 28 28 4*14 　 35 Linux/Unix 　 5 3 56 28 28 4*14 　 36 Flex 　 5 3 56 28 28 4*14 小 計 6 112 56 56 56 56 實踐教學 37 企業(yè)門戶網(wǎng)站開發(fā) 2 5.5 96 0 96 4周 38 圖書信息管理系統(tǒng) 3 5.5 96 0 96 4周 39 BBS管理信息系統(tǒng) 4 5.5 96 0 96 4周 40 移動終端管理器開發(fā) 5 5.5 96 0 96 4周 41 畢業(yè)實習 6 15 264 0 264 11周 校外 42 畢業(yè)設計 6 5.5 96 0 96 4周 校外 小 計 42.5 744 0 744 96 96 96 96 360 其 它 課 時(學分) 17 300 0 300 課 時(學分) 總 計 176 2994 1152 1842 384 522 474 470 484 360 十、課程設置及學時、學分比例表 （一）JAVA方向比例表 學時、學分 性質(zhì) 學 時 % 學 分 % 學時、分 類別 學 時 % 學分 % 公共課程 540 28 39 33 必修課 1748 90 105.5 91 專業(yè)課程 1208 62 66.5 57 任選課 90 4 5 4 拓展課程 202 10 11 10 限選課 112 6 6 5 合 計 1950 100 116.5 100 合 計 1950 100 116.5 100 實踐教學環(huán)節(jié) 學分 42.5 一年級最低合格標準學分 第一學期 21 第二學期 29 二年級最低合格標準學分 第三學期 29 第四學期 25 三年級最低合格標準學分 第五學期 25 第六學期 20 最低合格標準學分總計 149 實踐教學環(huán)節(jié)占教學活動總學時的百分比(B) = 61 % 注：集中實踐教學每周折合為24學時。 （二）.NET方向比例表 學時、學分 性質(zhì) 學 時 % 學 分 % 學時、分 類別 學 時 % 學分 % 公共課程 540 28 39 33 必修課 1748 90 105.5 91 專業(yè)課程 1208 62 66.5 57 任選課 90 4 5 4 拓展課程 202 10 11 10 限選課 112 6 6 5 合 計 1950 100 116.5 100 合 計 1950 100 116.5 100 實踐教學環(huán)節(jié) 學分 42.5 一年級最低合格標準學分 第一學期 21 第二學期 29 二年級最低合格標準學分 第三學期 29 第四學期 25 三年級最低合格標準學分 第五學期 25 第六學期 20 最低合格標準學分總計 149 實踐教學環(huán)節(jié)占教學活動總學時的百分比(B) = 61 % 十一、課外培養(yǎng)計劃表 培養(yǎng)階段 培養(yǎng)內(nèi)容 培養(yǎng)方式 說明 第二課堂 精品活動 感知 （第1-2學期） 職業(yè)意識 職業(yè)態(tài)度 組織開展黨團活動、愛國主義教育和社會實踐活動 學雷鋒系列活動、黨團系列活動、感恩系列活動、暑期社會實踐 學生應每學期至少參加一項活動，每活動1學分。 組織開展各類文化、藝術(shù)節(jié)和藝術(shù)欣賞、音樂、繪畫、書法、攝影、棋藝、文學等交流活動 英語節(jié)、文化節(jié)、各類文藝匯演、讀書月活動、青春大講堂系列、人文類比賽、藝術(shù)節(jié) 組織開展各類“陽光體育”活動和競技類體育訓練、選拔和比賽；組織開展各類安全逃生和緊急避險教育活動；組織開展心理健康宣傳咨詢和教育活動 學生各類體育比賽、運動會、大學生心理健康系列活動 養(yǎng)成 （第3-4學期） 職業(yè)能力 職業(yè)道德 職業(yè)精神 職業(yè)禮儀 組織開展系列學術(shù)講座、知識競賽；開展“科技節(jié)”及各類科技作品競賽活動；舉辦創(chuàng)業(yè)計劃大賽和職業(yè)生涯規(guī)劃大賽；開展各類專業(yè)技能大賽 科技節(jié)、創(chuàng)業(yè)計劃大賽和職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、各類職業(yè)技能大賽、素質(zhì)拓展、講座等 提升 （第5-6學期） 綜合職業(yè)素質(zhì) 參與頂崗實習企業(yè)組織的知識、技能或生產(chǎn)競賽 優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)驗交流會