人教部編版四年級上學(xué)期語文第3課《現(xiàn)代詩二首》同步練習(xí)(I)卷.doc
《人教部編版四年級上學(xué)期語文第3課《現(xiàn)代詩二首》同步練習(xí)(I)卷.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教部編版四年級上學(xué)期語文第3課《現(xiàn)代詩二首》同步練習(xí)(I)卷.doc(9頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
人教部編版四年級上學(xué)期語文第3課現(xiàn)代詩二首同步練習(xí)(I)卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用 (共8題;共55分)1. (8分)我會把聲母和對應(yīng)的字連起來。 床 彩 散 總 知 灑 照 水z:_c:_s:_zh:_ch:_sh:_2. (2分)下面劃線字的讀音完全正確的是( ) A . 屋檐(yn) 上顎(r) 枇杷(p) 侵略(qn)B . 伴侶(n) 廢水(fi) 解剖(pu) 眺望(tio)C . 埋葬(zng) 沮喪(j) 瓦礫(l) 飄拂(f)D . 婀娜(nu) 榨油(zh) 謹(jǐn)慎(jn) 躊躇(ch)3. (10分)給形近字組詞。 曬_ 蔬_(dá) 預(yù)_ 抵_ 較_灑_ 疏_ 頂_ 氏_ 校_4. (6分)讀拼音,寫詞語。 s wnglo fngzun rqun shu_di shgo sup jnp lo_5. (12分)比一比,再組詞。 蠟_ 芒_ 誘_ 劍_獵_ 忙_ 透_ 檢_6. (6分)給劃線的字和詞語選擇正確的解釋。 (1)朱德同志帶領(lǐng)隊(duì)伍到井岡山,跟毛澤東同志帶領(lǐng)的隊(duì)伍會師了。( ) A . 和老師會見B . 兩支隊(duì)伍會合(2)洪水終于退了。( ) A . 減退,下降B . 離開,退出7. (5分)按照要求改寫下列句子。 (1)高大挺拔、葉子油綠閃亮的白楊樹,像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。(縮句) (2)十年樹木,百年樹人。老師的教育之恩,我們終身難忘。(改為反問句) (3)藺相如說:“秦王我都不怕,會怕廉將軍嗎?”(改為轉(zhuǎn)述句) (4)隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次被發(fā)掘,引起國內(nèi)外媒體的關(guān)注。(修改病句) (5)仿寫句子。 如果你是魚兒 , 那快樂就是一汪清涼清涼的水;如果你是小草 , 那快樂就是一束暖暖香香的陽光;如果你是_,那快樂就是_;如果你是_,那快樂就是_。8. (6分)按要求答題 (1)題西林壁這首詩是_代_的作品。詩中與成語“當(dāng)局者迷,旁觀者清”意思相近的詩句是_。 (2)蟋蟀的住宅作者是_國作家_。 (3)寫一句關(guān)于讀書方面的名言: _(4)寫一副回文聯(lián)。 上聯(lián):_下聯(lián):_(5)補(bǔ)充下面的格言。 _,莫以惡小而為之。業(yè)精于勤,荒于嬉;_,_。(6)江蘇蘇州滄浪亭有一副對聯(lián),上聯(lián)是“清風(fēng)明月本無價(jià)”,請對出下聯(lián)“ _?!?(7)用下面的詞語各寫一句話。 逐漸_不但而且_二、 詩歌鑒賞 (共3題;共49分)9. (18分)閱讀詩歌,回答問題。 清明_,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?_。(1)把古詩補(bǔ)充完整。 _,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?_。(2)這首詩的作者是_代詩人_,詩人描寫的是_節(jié)的情景,這個(gè)節(jié)日有_、_等習(xí)俗。 (3)從“_”這句詩可以看出路上行人情緒低落,神魂散亂。 (4)用自己的話寫出前兩句詩的意思。 (5)發(fā)揮想象,把行人和牧童的對話寫出來。 行人:_。牧童:_。10. (15分)閱讀詩歌,回答問題楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船?!咀⑨尅織鳂颍簶蛎?,在今江蘇省蘇州西郊。夜泊:夜間把船靠在岸邊。江楓:江邊的楓樹,也有江橋和楓橋的說法。姑蘇:指現(xiàn)在的蘇州市。夜半鐘聲:當(dāng)時(shí)寺院的習(xí)慣,在夜半時(shí)候敲鐘。(1)結(jié)合注釋,試著說說這首詩的意思。 (2)根據(jù)“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠”展開想象,用圖畫來描繪詩句所概括的景色。 11. (16分)閱讀下文,回答問題我是一條魚我是一條魚,從小溪游到小河,從小河游到大江。流水給我生命,浪花給我快樂,江河給我夢想。我是一條魚,我要游向大海。(1)兒歌中的這條魚先從_游到位_,再從_游到_,最后要游向_。 (2)是_給小魚生命,_給小魚快樂,_給小魚夢想。 (3)讀了這首兒歌,你覺得小魚的夢想到底是什么呢? 第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用 (共8題;共55分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、二、 詩歌鑒賞 (共3題;共49分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 現(xiàn)代詩二首 人教部編版 四年級 學(xué)期 語文 現(xiàn)代詩 同步 練習(xí)
鏈接地址:http://ioszen.com/p-8328248.html