二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐.doc

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動(dòng)手做做看 ——我愛(ài)發(fā)明創(chuàng)造 一、主題的由來(lái) 人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元主題是“勤于思考，勇于創(chuàng)造”。本單元的四篇課文就是圍繞這一主題思想安排的。從這個(gè)單元，我們明白了科學(xué)家的話也不一定都是對(duì)的，要自己動(dòng)手試試看；知道了郵票齒孔的由來(lái)，充氣雨衣的發(fā)明過(guò)程；我們還了解了一些看不見(jiàn)摸不著的東西可以用另一種方式表達(dá)。這些都離不開(kāi)人們的思考和實(shí)踐。但是，課本只是停留在理論層面，只有讓學(xué)生親自去嘗試才能有真正的收獲。因此，我將課堂延伸到生活中，讓學(xué)生真正的動(dòng)手去做，去實(shí)踐。充分展示自己的聰明才智，通過(guò)本次活動(dòng)感受自我的價(jià)值。 2、 綜合實(shí)踐活動(dòng)三維目標(biāo) （一）知識(shí)與技能目標(biāo)： 1. 知道很多事情需要自己動(dòng)手做才能得到真正的答案。 2. 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生觀察生活自己去發(fā)明、創(chuàng)造。 （二）過(guò)程與方法目標(biāo)： 通過(guò)小組合作，鍛煉學(xué)生的合作能力，明白團(tuán)結(jié)就是力量。 （3） 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 激發(fā)孩子善于觀察、勤于思考、勇于動(dòng)手的興趣。面對(duì)問(wèn)題能夠靠自己的智慧和雙手解決。 3、 課前準(zhǔn)備： （一）以個(gè)人興趣為依據(jù)分小組 （二）準(zhǔn)備制作用的材料 四、活動(dòng)過(guò)程 第一階段確立活動(dòng)主題，組建活動(dòng)小組，選出組長(zhǎng)，制定活動(dòng)計(jì)劃。 結(jié)合第四單元的課文教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，確定本次活動(dòng)主題——?jiǎng)邮肿鲎隹础Ｓ媚阆矚g的方式可以是畫畫、制作、實(shí)驗(yàn)等等方式去展現(xiàn)你的聰明才智。 學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好組成制作小組：有“郵票發(fā)明組”、“手工制作組”、“繪畫組”、“實(shí)驗(yàn)組”……分好小組后，由組長(zhǎng)給個(gè)同學(xué)分工：有的負(fù)責(zé)準(zhǔn)備材料、有的負(fù)責(zé)構(gòu)思還有的負(fù)責(zé)制作過(guò)程。 第二階段構(gòu)思、收集材料，動(dòng)手去做。 各小組利用一周的時(shí)間按照小組分工去構(gòu)思想象并收集所需材料，開(kāi)始著手做。過(guò)程中有問(wèn)題或是疑問(wèn)教師及時(shí)給予指導(dǎo)。 第三階段成果展示，交流經(jīng)驗(yàn)。 各小組展示自己的作品，并說(shuō)說(shuō)自己的收獲和遇到的困難。 1. 郵票發(fā)明組：這組成員最多，當(dāng)然成果也是最大的，他們發(fā)明的郵票千奇百怪，有動(dòng)物、房屋、花鳥(niǎo)、人物、還有各種抽象的圖案。 2. 手工制作組：孩子們用舊的紙杯做成筆筒、用餐盒做成小船、用雞蛋殼做成小娃娃、還有花盆、風(fēng)箏等等。 3. 實(shí)驗(yàn)小組：親自嘗試了13課中朗志萬(wàn)給小朋友提出的問(wèn)題，再一次驗(yàn)證了伊琳娜的正確與勇敢。 4. 繪畫組：根據(jù)《畫風(fēng)》一課的啟示畫出了香味、聲音。這些畫生動(dòng)逼真。 5、 活動(dòng)反思 通過(guò)本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的，孩子們認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐出真知的道理。并且學(xué)會(huì)了分工合作。遇到困難能夠自己動(dòng)腦筋去解決。就如“發(fā)明郵票組”的安泰同學(xué)，他發(fā)現(xiàn)用大頭針給郵票扎孔太費(fèi)勁，于是想到用香燒孔，雖然燒的孔有些大，但畢竟省了不少力氣?？梢?jiàn)孩子們不僅能夠動(dòng)手做，還能夠自己動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。這是本次活動(dòng)的最大收獲?？墒侨藗兌颊f(shuō)教育是一門殘缺的藝術(shù)。這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中也有一些需要改進(jìn)的地方，例如有些孩子表現(xiàn)欲很強(qiáng)，在做的過(guò)程中大包大攬，這正好讓那些不愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子偷了懶，所以，在今后的活動(dòng)中教師要根據(jù)孩子的特點(diǎn)明確分工，讓每個(gè)孩子都能展示自己。 一年級(jí)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)案例 活動(dòng)主題： 動(dòng)手做做看——我愛(ài)發(fā)明創(chuàng)造 活動(dòng)時(shí)間： 第九周 —— 第十周 活動(dòng)班級(jí)： 二年級(jí)（1）、（2） 班 指導(dǎo)教師： 劉 靜