2019三年級語文下冊 第一單元 習作《我的植物朋友》課件 新人教版.ppt

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我的植物朋友 1 選擇一種植物 走近它 了解它 2 給選定的植物制作一個觀察記錄卡 3 借助記錄卡 寫一寫這種植物 4 寫之前再去仔細觀察一番 調動視覺 觸覺和嗅覺等各種感官來將植物了解清楚 觀察的時候 要抓住這種植物的特點 寫作目標 5 寫的時候 把觀察和感受到的寫清楚 重點寫這種植物的樣子 顏色 氣味 以及其他特色 6 寫完后 把自己的習作讀給同學聽 寫同一種植物的同學還可以一起交流 本次習作是讓同學們選擇一種植物觀察 然后為它做個觀察記錄卡 再借助記錄卡 寫一寫你的植物朋友 讓更多的人了解它 文題展示 1 觀察時 要觀察植物的干 枝的大小 高矮 形狀 色彩 葉的形狀 色彩 變化 花的形狀 姿態(tài)及顏色 例如 觀察梅花先選一棵長得好的梅花 看看花是怎樣排列在莖上的 是一排還是兩排 是對排的 還是隔著排的 寫作指導 然后 再仔細看一朵花 它可以分成幾部分 花瓣是什么樣的形狀 像什么 花中間還有什么 有多少 什么顏色 什么樣子的 像什么 風吹來的時候 花怎樣 像在干什么 最后 你再走到遠處 看看這一大片梅花 在陽光照耀下 又是什么樣的 像什么 2 寫作中 一定要抓住植物的特征 并且運用各種修辭手法來表現這些特征 比如 1 對比法 如 在這千姿百態(tài)的植物世界里 我最喜愛的既不是花中之王牡丹 也不是嬌艷欲滴的玫瑰 而是可治百病的蘆薈 像這類的描寫手法 一般放在開頭來描寫 開門見山地告訴讀者 你對蘆薈情有獨鐘 2 比喻法 如 花瓣一層又層 密密地重疊在一起 像一個淡黃色的繡球 3 擬人法 4 襯托法 如 蘆薈不像牡丹那樣艷壓群芳 也不像文竹那樣溫文爾雅 更沒有玫瑰那樣的馨香四溢 但就是它的樸實無華和默默為人奉獻的內涵深深打動了我的心 5 遠近結合法 同一棵植物 遠看和近看是不一樣的 6 聯想法 我們看到一棵植物 往往聯想到其它事物 這些事物往往與這棵植物有共同之處 植物的特點往往使我們聯想到做人的道理 如看到蓮花出污泥而不染 我們可以聯想到要對不正之風作斗爭 3 按一定的順序寫 開頭可以按總起的格式寫喜歡XXX 建議運用對比方法 中間內容要抓住植物的特點 調動各種感官 看 聽 聞 摸 感覺到的 結合各種修辭手法描寫 結尾可以用總結法 例如 遠遠望去 許多串紅連成一片 紅得耀眼 真像燃燒的火苗 漂亮極了 也可以用抒情法 例如 我喜歡你 萬壽菊 我的植物朋友在我家的小院子里 有一群高大挺秀的衛(wèi)士 竹 每當看到她們時 便會不知不覺陶醉于其中 竹子剛勁 清新 生機盎然 蓬勃向上 當春風還未融盡殘冬 新的生命 竹筍就悄悄地萌發(fā)了 一場春雨過后 竹筍破土而出 直指云天 所謂 清明一尺 谷雨一丈 便是她青春活力和勃勃生機的寫照 當春風拂面時 她像一個活潑的小姑娘 亭亭玉立在明媚的春光里 到了盛夏 她舒展長臂 抖起一片濃郁的青紗 隨風起舞 婀娜多姿 暑盡寒來 她仍綠蔭蔥蔥 笑迎風霜雪雨 范文評點 竹 輕盈細巧 清新高雅 盡管有百般柔情 但從不嘩眾取寵 虛心勁節(jié) 樸實無華才是她的品格 她并不優(yōu)美但她文靜 她并不出色但卻默默無聞 她在任何惡劣的環(huán)境下 頑強地舞動 快樂地跳舞 竹 笑迎風霜雪雨 咬定青山不放松 立根原在破巖中 千磨萬擊還堅勁 任爾東西南北風 這千古名句已傳遍了世界 她與白楊一樣直 一樣堅強 不軟弱 也不動搖 她那剛正不阿的性格 不畏風霜嚴寒 是文人學者畢生所追求的 這也是做人的根本所在 看著這竹 我想到了那些具有竹子品格的革命先驅們 他們像竹子一樣 不畏艱險 不屈不撓 他們是值得我們敬佩的 啊 竹 你是我生活的老師 前進的伙伴 總評 這是一篇狀物的文章 作者采用了 借物喻人 的寫法 先向我們介紹竹的外表和竹的品格 在文章的最后點明中心 表達了對具有竹子品格的革命先驅們的敬佩之情 詩句的恰當引用也為文章增色不少 1 小青松的根盤根錯節(jié) 一部分深入泥土 一部分露在上面 像一件人工雕砌的藝術品 它的枝條千姿百態(tài) 有的挺拔直立 像一位倔強的小男孩 有的曲折蜿蜒 像一位靦腆的小姑娘 有的枝條已脫皮 那就像一位老態(tài)龍鐘的老人了 2 看 那一枝枝 一樹樹成熟的蘋果 像一群群風華正茂的妙齡少女擁擠在一起 他們并不羞答答 而是昂首側臉 眺望著遠處的天空 素材積累 謝謝觀看