幼兒園中班語(yǔ)言教案：花格子大象艾瑪1.doc

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幼兒園中班語(yǔ)言教案：花格子大象艾瑪1 (一)內(nèi)容簡(jiǎn)介 世界上有沒(méi)有花格子顏色的大象呢?艾瑪和其他大象灰灰的顏色不一樣，他就是一只花格子顏色的大象。艾瑪喜歡講笑話，有他在絕不會(huì)冷場(chǎng)，他是大家的開(kāi)心果?？墒?，他卻有一點(diǎn)小小的煩惱：為什么自己不是一只一般的大象?所以，有一天，艾瑪和大家開(kāi)了個(gè)不得了的玩笑，他把自己的花格子變沒(méi)了。而當(dāng)他和別的大象一模一樣時(shí)，又會(huì)發(fā) 生什么呢? (二)主題分析 艾瑪不想跟大家一樣，所以想方設(shè)法改變自己。生活中，我們的孩子也或多或少會(huì)有這樣的感受與表現(xiàn)。通過(guò)閱讀艾瑪?shù)墓适拢屗麄儚奶貏e的艾瑪遷移到自己身上，每個(gè)孩子都有自己和別人與眾不同的地方。善于利用自己的與眾不同，并轉(zhuǎn)換為獨(dú)特的幽默感，便會(huì)帶給太家快樂(lè)。嘗試尋找和欣賞自己的特點(diǎn)，你會(huì)更喜歡自己。 (三)情節(jié)分析 故事以一群普通大象中，艾瑪身上的顏色個(gè)性等與眾不同為開(kāi)始部分，馬上抓住了孩子的好奇和注意力：艾瑪是只多么可愛(ài)、有意思的大象啊! 艾瑪有了心事，他不想和大家不一樣了。于是，艾瑪悄悄溜走了。孩子們邊閱讀邊懷著好奇，艾瑪要干什么?艾瑪怎么做才能讓自己變得和大家一樣? 艾瑪想了個(gè)辦法，好不容易變得和大家一樣了?？墒?，怎么又被大家發(fā)現(xiàn)了呢?隨著故事情節(jié)的展開(kāi)，讓孩子們?cè)诠笮χ懈惺艿桨數(shù)目蓯?ài)、率真與幽默。 故事的最后，“艾瑪化裝節(jié)”讓讀者們著實(shí)意外，大吃了一驚。每只大象都化裝得花枝招展，而艾瑪卻成了普通的大象。這樣的結(jié)尾，使讀者們感受到故事所特有的幽默與 大膽想象。艾瑪帶給所有大象快樂(lè)，也帶給了讀者快樂(lè)。認(rèn)識(shí)自己的與眾不同，你會(huì)更愛(ài)自己。 (四)角色分析 艾瑪是故事的主角，也是帶給別人快樂(lè)的開(kāi)心果。但是后來(lái)他感覺(jué)自己在被取笑，所以他有些小心事，他想讓自己變得和大家一樣。當(dāng)艾瑪變得和別的大象一樣后，躲在大象群里，他暫時(shí)有了一種隱藏的快樂(lè)，但是仍忍不住暴露了自己的天性。最后，還是發(fā)現(xiàn)了原來(lái)真實(shí)的自己更快樂(lè)時(shí)，他又有了一種尋找到自我的欣慰。故事生動(dòng)刻畫(huà)了這只頑皮、聰明、充滿人情味的艾瑪形象，非常符合孩子的心理。 故事中還有那群大象，有的年輕，有的年老，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦。他們?cè)痉浅０察o，嚴(yán)肅，沉默，但因?yàn)榘數(shù)淖兓?，讓他們以往的個(gè)性全變了。在艾瑪幽默 活潑的帶動(dòng)下，大象們想出了“艾瑪化裝節(jié)”的好點(diǎn)子，這些大象的有趣變化也不失為小讀者們的精彩看點(diǎn)哦。 (五)圖畫(huà)分析 1.畫(huà)面構(gòu)圖、色彩 圖畫(huà)書(shū)中畫(huà)面的色彩采用了紅、黃等暖色調(diào)，色彩亮麗，并以黑色線條描邊，純色填充，非常符合故事中大象們生活的溫馨場(chǎng)景。畫(huà)面構(gòu)圖簡(jiǎn)單而又奔放，童趣十足，是孩子們喜歡的類型。 2.圖畫(huà)中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié) 細(xì)細(xì)品味此圖畫(huà)書(shū)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其中還蘊(yùn)藏著許多細(xì)節(jié)。如：每個(gè)大象的形象都不一樣，有高有矮，有胖有瘦，有年輕有年老，等等。孩子們可以在觀察畫(huà)面中比較與發(fā)現(xiàn) 不同。 (六)語(yǔ)言分析 故事中的文字充滿童趣，簡(jiǎn)單易懂。特別是描述艾瑪想辦法改變自己身上顏色的這一段，語(yǔ)言生動(dòng)、形象、有趣。如：躺在果子上打滾，滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去，滾過(guò)去滾過(guò)來(lái)，然 后又抓起一把把果子滿身擦……這樣具體、直觀的表述讓孩子們有了一種身臨其境的感受。 故事中也大量運(yùn)用了成語(yǔ)，如原形畢露、一干二凈、五顏六色、翻來(lái)覆去、大吃一驚等，使故事閱讀起來(lái)更栩栩如生，富有感染力，也能讓小讀者更好地理解故事內(nèi)容。 (七)活動(dòng)設(shè)計(jì) 1、設(shè)計(jì)思路 艾瑪是一只特別的、與眾不同的大象?；顒?dòng)從尋找艾瑪?shù)奶貏e之處開(kāi)始，可引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、找找、議議，觀察和感受艾瑪從外形、顏色、個(gè)性特點(diǎn)等與其 他大象與眾不同的地方，也為幼兒尋找自己的與眾不同作好鋪墊。 最后，讓幼兒用色彩來(lái)表現(xiàn)自己心目中的大象，激發(fā)幼兒的大膽想象與表現(xiàn)能力。 2、活動(dòng)目標(biāo) (1)觀察畫(huà)面，發(fā)現(xiàn)并講述艾瑪與同伴的不同之處。 (2)嘗試用各種色彩進(jìn)行裝飾，表現(xiàn)與眾不同的大象。 3、活動(dòng)準(zhǔn)備 圖畫(huà)書(shū)、PPT課件 無(wú)色彩大象圖像 記號(hào)筆、油畫(huà)棒 4、活動(dòng)過(guò)程 (1)觀察比較，引發(fā)興趣 一(出示第l、2頁(yè)：各種各樣的大象，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。)這是什么動(dòng)物? 一他們長(zhǎng)得都一樣嗎?(觀察相同與不同之處。) 一哪里一樣?哪里不一樣?(相同：外形。不同：大小、高矮、胖瘦。重點(diǎn)：年老、年輕。) 一哪只大象年老?哪只大象年輕?你從哪里看出來(lái)的? 小結(jié)：這些大象各不相同，但是他們都很快樂(lè)。他們?nèi)且环N顏色，只有一只大象艾瑪例外。 (2)認(rèn)識(shí)角色，尋找特點(diǎn) 一艾瑪可能會(huì)是什么顏色的呢?(引導(dǎo)幼兒大膽想象。) 一(出示第3、4頁(yè)。)看，艾瑪是一只怎么樣的大象?(彩色的大象，和別的大象顏色不同。) 一艾瑪身上有哪些顏色? 小結(jié)：艾瑪身上有各種顏色，是只特別的大象。 (3)講述故事，理解感受 ①出示第5、6頁(yè)： 一艾瑪怎么成了大家的開(kāi)心果呢?他做了些什么? ②出示第7、8頁(yè)： 一晚上，艾瑪翻來(lái)覆去地睡不著，艾瑪有什么心事? 小結(jié)：艾瑪想和大家變得一樣。 ③出示第11～1 4頁(yè)： 一艾瑪是怎么做的呢?艾瑪用什么辦法讓自己變得和其他大象一樣呢? (引導(dǎo)幼兒講述艾瑪?shù)淖龇ā? 小結(jié)：艾瑪這下真的和大家一樣了。 ④出示第1 5～1 8頁(yè)： 一艾瑪有沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)?為什么? ⑤出示第2 1、22頁(yè)： 一發(fā)生了什么事?為什么所有的大象都大吃一驚? 一猜猜接下去會(huì)發(fā)生什么事?大家發(fā)現(xiàn)了艾瑪嗎?為什么? ⑥出示第23～26頁(yè)： 小結(jié)：對(duì)呀，艾瑪是個(gè)開(kāi)心果呀，他忍不住笑了出來(lái)，還是被大家發(fā)現(xiàn)了呢。 ⑦出示第27、28頁(yè)： 一發(fā)生了什么事情?艾瑪怎么會(huì)被大家發(fā)現(xiàn)的?(下雨了，讓艾瑪?shù)幕ǜ褡佑致读顺鰜?lái)。) 小結(jié)：沒(méi)想到，一場(chǎng)大雨，讓艾瑪恢復(fù)了本來(lái)的顏色。 一“艾瑪化裝節(jié)”是什么意思?大象們是怎么說(shuō)的?你們聽(tīng)懂了嗎? ⑧出示第29、30頁(yè)： 一這張圖片里，你們找到艾瑪了嗎?他在哪里? 一那其他的大象呢?(其他大象都變成了五顏六色的。) 小結(jié)：其他大象和艾瑪都在那一天變了顏色，艾瑪成了一只普通的大象。 (4)裝扮大象一“艾瑪化裝節(jié)”到了，普通的大象都想成為一只特別的大象。孩子們，你想把大 象打扮成什么顏色呢? 一怎樣讓大象變得與眾不同呢?你愿意做設(shè)計(jì)師嗎?(幼兒操作，用油畫(huà)棒表現(xiàn)大象。) 一自己介紹或是和同伴說(shuō)說(shuō)自己裝扮的大象，特別在哪里?(色彩搭配、選色等方面。) 6 / 6