八年級美術(shù)上冊 美術(shù)與環(huán)境 第3課《綠色來自我們的手》課件3 贛美版.ppt

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第3課綠來自我們的手 綠來自我們的手 隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展 人類對地球人為的破壞也越來越嚴(yán)重 綠來自我們的手 森林銳減 氣候變暖 綠來自我們的手 荒漠化土地面積擴大 綠來自我們的手 旱澇災(zāi)害頻發(fā) 綠來自我們的手 一場全面的環(huán)境危機正擺在人類面前 綠來自我們的手 宣傳 推廣綠色環(huán)保知識 讓我們加入到 綠色行動 中去吧 讓更多的人愛護森林 善待地球 下面請同學(xué)們列舉在校園宣傳 推廣綠色環(huán)保知識的方式有哪些 黑板報手抄報 是以固定或移動的黑板和紙張作為載體 用粉筆 顏料 畫筆等作書寫繪畫工具的普及性宣傳陣地 具有容易擦洗 修改 更換的優(yōu)點 是最經(jīng)濟 最方便 最常見的一種宣傳形式 在中小學(xué)校中有廣泛的應(yīng)用 黑板報手抄報的設(shè)計一般包括版面設(shè)計 報頭設(shè)計 標(biāo)題設(shè)計 文字編排 板書 美術(shù)字 黑板畫和尾花 花邊等部分 黑板報和手抄報的五要素 1報頭2標(biāo)題3文章4版面設(shè)計5插圖和花邊 黑板報和手抄報的五要素 黑板報和手抄報的五要素 報頭 也稱刊頭 指報刊的名稱 應(yīng)使用最大號字體放在版面最顯眼位置 并進(jìn)行一定的裝飾 黑板報和手抄報的五要素 標(biāo)題 每篇文章的題目 地位僅次于報頭 應(yīng)使用僅次于報頭字號的字體書寫并做裝飾 板報有幾篇文章就應(yīng)該有幾個標(biāo)題 黑板報和手抄報的五要素 文章 內(nèi)容應(yīng)圍繞主題展開 因板報容量有限 所挑文章應(yīng)篇數(shù)適當(dāng) 大小適中 書寫工整 布局美觀 黑板報和手抄報的五要素 版面設(shè)計 最能體現(xiàn)設(shè)計者的構(gòu)想 報頭放在最醒目位置 重要文章放在顯要位置 重點突出主次分明 板塊之間要有穿插變化 文字排列以橫為主 四周要留空隙 黑板報和手抄報的五要素 版面設(shè)計 最能體現(xiàn)設(shè)計者的構(gòu)想 報頭放在最醒目位置 重要文章放在顯要位置 重點突出主次分明 板塊之間要有穿插變化 文字排列以橫為主 四周要留空隙 黑板報和手抄報的五要素 版面設(shè)計 最能體現(xiàn)設(shè)計者的構(gòu)想 報頭放在最醒目位置 重要文章放在顯要位置 重點突出主次分明 板塊之間要有穿插變化 文字排列以橫為主 四周要留空隙 黑板報和手抄報的五要素 插圖 花邊 插圖和花邊對板報起裝飾作用 應(yīng)與主題呼應(yīng) 布局合理不可喧賓奪主 整篇板報中插圖的比例不超過三分之一 黑板報和手抄報的五要素 插圖 花邊 插圖和花邊對板報起裝飾作用 應(yīng)與主題呼應(yīng) 布局合理不可喧賓奪主 整篇板報中插圖的比例不超過三分之一 黑板報和手抄報的五要素 插圖 花邊 插圖和花邊對板報起裝飾作用 應(yīng)與主題呼應(yīng) 布局合理不可喧賓奪主 整篇板報中插圖的比例不超過三分之一