主題《我長(zhǎng)大了》語(yǔ)言教案

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活動(dòng)名稱 假期趣聞 活動(dòng)目標(biāo) 1 能用完整的句子講述假期中有趣的事 2 樂(lè)意相互了解同伴的假期生活 同享快樂(lè) 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 了解幼兒假期活動(dòng) 引導(dǎo)幼兒回憶其中一件有趣的事 2 請(qǐng)幼兒將假期中畫的圖畫 拍的照片 玩具帶到幼兒園 活動(dòng)過(guò)程 一 以 小動(dòng)物 引起幼兒興趣 出示一個(gè) 小動(dòng)物 這個(gè)是誰(shuí)呀 它想知道你們?cè)诩倨诶镞^(guò)的怎么樣 教師一小動(dòng)物口 氣講述 二 組織幼兒交流討論 在暑期里 我最喜歡做 事 鼓勵(lì) 幫助幼兒完整的敘述一件 事情 師 大家在暑假里也做了許多事 遇到了哪些有趣的事 到什么地方玩了 和誰(shuí)一起玩的 我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧 讓大家一起來(lái)分享你的快了吧 三 請(qǐng)幾名幼兒而在集體面前講述 并結(jié)合一些自己帶來(lái)的實(shí)物進(jìn)行講述 四 小組活動(dòng) 1 小組相互講述 鼓勵(lì)幼兒響亮地講述假期趣事 和同伴分享快樂(lè) 2 相互交換自己帶的東西 繼續(xù)相互感受他人的愉快 活動(dòng)名稱 老師的手 活動(dòng)目標(biāo) 1 初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌的技巧 2 知道老師的手很能干 愿意跟老師學(xué)習(xí)各種本領(lǐng) 3 激發(fā)幼兒熱愛 尊敬老師的情感 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 幼兒已有折紙 涅泥 繪畫和搭積木等經(jīng)驗(yàn) 2 美工角展示老師的作品 活動(dòng)過(guò)程 一 教師展示制作的各種手工 繪畫作品 激發(fā)幼兒的積極情緒 教師 你們知道這些好看的玩具和圖畫都是誰(shuí)做的嗎 二 教師朗誦詩(shī)歌 引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)詩(shī)歌 教師 詩(shī)歌里講到老師的手會(huì)做哪些東西呢 1 分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌 了解每一段的句式 2 幼兒學(xué)習(xí)完整地朗誦詩(shī)歌 三 教師再次朗誦詩(shī)歌 幫助幼兒記憶 1 出示操作材料 提出仿編要求 教師 老師能干的手還會(huì)做什么呢 2 幼兒邊操作邊模仿 老師觀察指導(dǎo) 四 引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容 1 理解詩(shī)歌內(nèi)容 教師 詩(shī)歌里為什么說(shuō)老師的手真巧 2 引導(dǎo)幼兒講述老師的本領(lǐng) 3 鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真和老師學(xué)本領(lǐng) 五 引導(dǎo)幼兒用替換的方法仿編詩(shī)歌 1 啟發(fā)幼兒仿編詩(shī)歌 2 鼓勵(lì)幼兒將剛才討論的關(guān)于老師的事進(jìn)行創(chuàng)編 六 教師運(yùn)用多種形式 引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦詩(shī)歌 1 師幼兒合作朗誦詩(shī)歌 2 幼兒相互合作朗誦詩(shī)歌 3 集體有感情地朗誦詩(shī)歌 活動(dòng)延伸 鼓勵(lì)幼兒在日常生活中閱讀幼兒用書 繼續(xù)仿編詩(shī)歌 活動(dòng)名稱 勇敢的小裁縫 活動(dòng)目標(biāo) 1 欣賞故事 了解故事的內(nèi)容和情節(jié) 2 知道遇到危險(xiǎn)不驚慌 只要?jiǎng)幽X筋想辦法就能化解危險(xiǎn) 3 樂(lè)于做一個(gè)聰明 勇敢的小朋友 活動(dòng)準(zhǔn)備 故事視頻 圖片 幼兒畫冊(cè) 活動(dòng)過(guò)程 一 通過(guò)提問(wèn) 引出故事內(nèi)容 1 師 小朋友們 你們知道裁縫是做什么的嗎 2 師 小朋友們看圖片 這個(gè)就是裁縫 那你們大家在平時(shí)生活中見過(guò)小裁縫嗎 那我 們今天來(lái)聽聽關(guān)于一個(gè)小裁縫的故事 二 欣賞故事 初步了解故事內(nèi)容 1 師 今天這個(gè)故事叫做 勇敢的小裁縫 這個(gè)故事為什么要叫 勇敢的小裁縫 呢 請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽一聽 2 教師有感情的講述故事 3 提問(wèn) 請(qǐng)問(wèn)剛剛我們聽的故事叫什么名字呢 為什么大家都說(shuō)小裁縫是個(gè)勇敢的人呢 三 觀看故事視頻 再次欣賞故事 圍繞故事內(nèi)容 1 師 我們一起看看小裁縫是怎么和巨人比賽的 觀看視頻 2 小朋友們又聽了一次故事 老師想問(wèn)一下你們知道小裁縫為什么想要出去闖一闖呢 3 在故事中他和巨人比試了什么 他們是怎樣比試的 4 到最后巨人為什么害怕地逃走了呢 5 最后誰(shuí)又出來(lái)了 而小裁縫又是怎么做的呢 6 師 你們回答的都很好 現(xiàn)在老師想要讓大家一起討論 小裁縫這樣對(duì)付野豬有什么好 處 四 教師引導(dǎo)幼兒看 幼兒畫冊(cè) 閱讀故 事 感受故事中小裁縫聰明和勇敢 師 現(xiàn)在老師和小朋友邊翻書邊講故事 好嗎 五 遷移經(jīng)驗(yàn) 讓幼兒樂(lè)于做一個(gè)勇敢的人 1 師 今天 我們聽了這個(gè)勇敢的小裁縫的故事 小朋友 如果你是小裁縫 你會(huì)怎么做 呢 2 師 那你們?cè)谄綍r(shí)生活中有沒有遇到過(guò)像小裁縫一樣既要你動(dòng)腦筋又需要勇氣才能做 的事情呢 鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的想法 活動(dòng)名稱 別說(shuō)我小 活動(dòng)目標(biāo) 1 知道自己長(zhǎng)大了 要學(xué)做一些力所能及的事 2 幼兒能有感情地朗誦詩(shī)歌 并配適當(dāng)?shù)膭?dòng)作 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 知道自己會(huì)做哪些事情 2 準(zhǔn)備一些勞動(dòng)工具 活動(dòng)過(guò)程 一 談話 我會(huì)做的事 1 小朋友都長(zhǎng)大了 變能干了 會(huì)做很多事情了 你都會(huì)做些什么事情呢 2 鼓勵(lì)幼兒分組講述 讓幼兒通過(guò)交流 把自己會(huì)做的事情講給好朋友聽聽 知道自己很了不起 會(huì)做很多事情 3 請(qǐng)幼兒到集體面前講述 在別人講述的時(shí)候 要求幼兒能安靜地傾聽 二 學(xué)習(xí)兒歌 1 老師有感情的朗誦兒歌 2 讓幼兒說(shuō)說(shuō) 你聽到兒歌里是怎么說(shuō)的 鼓勵(lì)孩子用兒歌里的句式講述 3 幼兒跟著老師朗誦兒歌 2 3 遍 三 幼兒學(xué)做一些力所能及的事情 1 出示勞動(dòng)工具 讓幼兒認(rèn)一認(rèn) 2 討論 你會(huì)使用這些勞動(dòng)工具嗎 3 請(qǐng)部分幼兒使用這些工具 根據(jù)幼兒操作的情況 老師給予正確的評(píng)價(jià) 鼓勵(lì)幼兒要做 自己能做的事情 四 仿編兒歌 1 幼兒分組朗誦兒歌 2 鼓勵(lì)孩子把自己會(huì)做的事情編成新的兒歌 3 根據(jù)幼兒仿編的情況 給予鼓勵(lì) 五 活動(dòng)延伸 鼓勵(lì)孩子做力所能及的事情