保育員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn).doc

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保育員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 1.職業(yè)概況 1.1職業(yè)名稱 保育員 1.2職業(yè)定義 在托幼園所、社會福利機(jī)構(gòu)及其他保育機(jī)構(gòu)中，輔助教師負(fù)責(zé)幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對嬰幼兒進(jìn)行教育的人員。 1.3職業(yè)等級 本職業(yè)共設(shè)三個等級，分別是：初級（國家職業(yè)資格五級）、中級（國家職業(yè)資格四級）、高級（國家職業(yè)資格三級）。 1.4職業(yè)環(huán)境 室內(nèi)、外 1.5職業(yè)能力特征 身體素質(zhì)好，無傳染性疾病，有一定的語言表達(dá)和組織能力。 1.6基本文化程度 初中畢業(yè) 1.7培訓(xùn)要求 1.7.1培訓(xùn)期限 全日制職業(yè)學(xué)校教育，根據(jù)其培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計劃確定。普級培訓(xùn)期限：初級不少于120標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時；中級不少于140標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時；高級不少于160標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時。 1.7.2培訓(xùn)教師 培訓(xùn)初級保育員的教師應(yīng)具有本職業(yè)高級職業(yè)資格證書或相關(guān)中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；培訓(xùn)中、高級保育員的教師應(yīng)具有本職業(yè)高級職業(yè)資格證書3年以上或相關(guān)專業(yè)高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。 1.7.3培訓(xùn)場地設(shè)備 采光、照明良好的標(biāo)準(zhǔn)教室及幼兒園。 1.8鑒定要求 1.8.1適用對象 從事或準(zhǔn)備從事本職業(yè)的人員。 1.8.2申報條件 ——初級（具備以下條件之一者） （1）經(jīng)本職業(yè)初級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得畢（結(jié)）業(yè)證書。 （2）在職業(yè)連續(xù)見習(xí)工作2年以上。 （3）本職業(yè)學(xué)徒期滿。 ——中級（具備以下條件之一者） （1）取得本職業(yè)初級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)本職業(yè)中級正規(guī)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得畢（結(jié)）業(yè)證書。 （2）取得本職業(yè)初級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事要職業(yè)工作5年以上 （3）連續(xù)從事本職業(yè)工作7年以上。 （4）取得經(jīng)勞動保障行政部門審核認(rèn)定的、以中級技能為培養(yǎng)目標(biāo)的中等以上職業(yè)學(xué)校本職業(yè)（專業(yè)）畢業(yè)證書。 ——高級（具備以下條件之一者） （1）取得本職業(yè)中級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)5年以上，經(jīng)本職業(yè)高級正規(guī)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得畢（結(jié)）業(yè)證書。 （2）聯(lián)系從事本職業(yè)工作15年以上。 1.8.3鑒定方式 分為理論知識考試和技能操作考核。理論知識考試采用閉卷筆試方式，技能操作考核采用現(xiàn)場實際操作方式。理論知識考試和技能操作考核均實行百分制，成績皆達(dá)60分以上者為合格。 1.8.4考評人員與考生配比 理論知識考試考評人員與考生配比為1：20，每個標(biāo)準(zhǔn)教室不少于2名考評人員；技能操作考核考評員與考生配比為1：2，且不少于3名考評員。 1.8.5鑒定時間 理論知識考試時間為120分鐘；技能操作考核時間為180分鐘。 1.8.鑒定場地設(shè)備 理論知識考試在標(biāo)準(zhǔn)教室進(jìn)行，技能操作考核在幼兒園進(jìn)行。 2.基本要求 2.1職業(yè)道德 2.1.1職業(yè)道德基本知識 2.1.2職業(yè)守則 （1）愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒 （2）為人師表，遵紀(jì)守法 （3）積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新 （4）尊重家長，熱情服務(wù) （5）文明禮貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作 2.2基礎(chǔ)知識 2.2.1嬰幼兒生理、心理教育的基本知識 （1）嬰幼兒生理學(xué)知識 （2）嬰幼兒衛(wèi)生保健知識 （3）嬰幼兒心理保健知識 （4）嬰幼兒教育學(xué)知識 2.2.2常見病及常見傳染病的基礎(chǔ)知識 （1）嬰幼兒常見病的知識 （2）嬰幼兒常見傳染病的知識 2.2.3嬰幼兒常見意外常識 2.2.4嬰幼兒營養(yǎng)常識 2.2.5相關(guān)法律、法規(guī)知識 （1）未成人保護(hù)法的相關(guān)知識 （2）勞動法的相關(guān)知識 （3）教育法的相關(guān)知識 （4）幼兒園工作規(guī)程的相關(guān)知識 （5）幼兒園飲食衛(wèi)生條例的相關(guān)知識 3.工作要求 本標(biāo)準(zhǔn)對初級、中級、高級的技能要求依次遞進(jìn)，高級別包括低級別的要求。 （框架） 職業(yè)功能 工作內(nèi)容 技能要求 相關(guān)知識 一、清潔消毒 （一）環(huán)境衛(wèi)生 （二）消毒 二、生活管理 （一）晨、午、晚檢與體檢 （二）進(jìn)餐 （三）飲水 （四）盥洗 如廁 （五）睡眠 （六）物品保管 三、配合教育活動 （一）室內(nèi)教育活動 （二）室外教育活動 四、安全工作 （一）常規(guī)安全措施 （二）防止意外傷害 （分級要求） 3.1初級 職業(yè)功能 工作內(nèi)容 技能要求 相關(guān)知識 一、 清 潔 消 毒 （一）環(huán)境衛(wèi)生 1.能夠做到幼兒園設(shè)施、日常用品無塵土，物品擺放整齊 2.能夠做到盥洗室的設(shè)施無垢、無味、無蠅，地面清潔無死角、無積水 3.能夠根據(jù)季節(jié)變化和室內(nèi)溫度開窗通風(fēng) 1.清潔衛(wèi)生的操作程序和注意事項 2.開窗通風(fēng)的作用 （二）消毒 1.能夠在一日生活各環(huán)節(jié)對嬰幼兒的日常物品、設(shè)施進(jìn)行消毒 2.能夠在保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，配制常用的消毒液 1.幼兒園常用的消毒方法 2.常用消毒液的作用 二、 生 活 管 理 （一）晨、午、晚檢與體檢 1.能夠協(xié)助保健醫(yī)生和教師進(jìn)行晨、午、晚檢與體檢 1. 晨、午、晚檢的內(nèi)容和程序 2.身高、體重測量的使用方法 （二）進(jìn)餐 1.能夠在進(jìn)餐前根據(jù)天氣情況對飯菜進(jìn)行保溫，保潔 2.能夠按照嬰幼兒不同年齡要求分發(fā)餐具 3.能夠根據(jù)嬰幼兒的個別差異分發(fā)、添加飯菜 4.能夠為嬰幼兒營造愉快的進(jìn)餐環(huán)境 1.分布飯菜的程序和要求 2.愉快進(jìn)餐的條件 （三）飲水 1.能夠清洗水桶并更換當(dāng)日水 2.能夠根據(jù)嬰幼兒的活動量、天氣、飲食情況提供溫度適宜的飲水 3.能夠照顧和組織不同年齡班的嬰幼兒安靜飲水并培養(yǎng)嬰幼兒良好的飲水習(xí)慣 1.不同年齡、不同情況下嬰幼兒的飲水量知識 2.飲水對嬰幼兒健康的作用 （四）盥洗 如廁 1.能夠為嬰幼兒準(zhǔn)備盥洗用的消毒毛巾 2.能夠照顧嬰幼兒洗手、洗臉、洗腳、洗臀部 3.能夠做好嬰幼兒大、小便的照顧和清潔工作 嬰 幼兒洗水、洗臉、洗腳、洗臀部及擦屁股的方法 （五）睡眠 1.能夠為嬰幼兒提供安靜的睡眠環(huán)境 2.能夠發(fā)現(xiàn)并糾正嬰幼兒的不良睡姿 3.能夠處理嬰幼兒的遺尿問題 4.能夠幫助、指導(dǎo)嬰幼兒穿脫衣服，晾被、疊被、整理鋪床 1.穿脫衣服的程序和注意事項 2.準(zhǔn)備及整理睡眠室、寢具的程序和要求 3.正確的睡眠姿勢、方法 （六）物品保管 1.能夠做到本班的設(shè)備、用具不丟失、不損壞 2.能夠及時更換要班設(shè)備 物品保管的知識 三、 配 合 教 育 活 動 （一）室內(nèi)教育活動 1.能夠做保育工作記錄 2.能夠做好活動前的準(zhǔn)備和活動結(jié)束的整理工作 3.能夠糾正嬰幼兒的不良姿勢 1.活動材料知識 2.嬰幼兒活動知識 （二）室外教育活動 1.能夠做好室外活動材料、場地的準(zhǔn)備和收尾整理工作 2.能夠協(xié)助教師組織嬰幼兒活動 1.活動材料知識 2.嬰幼兒活動知識 四、 安 全 工 作 （一）常規(guī)安全措施 1.能夠選擇安全的活動材料和活動場地 2.能夠隨時檢查嬰幼兒的衣著 環(huán)境設(shè)備的安全、衛(wèi)生要求知識 （二）防止意外傷害 1.能夠妥善保管危險用品 2.能夠處理常見的小外傷 1.常見危險品的安全知識 2.常見外傷的處理常識 中級 職業(yè)功能 工作內(nèi)容 技能要求 相關(guān)知識 一、 清 潔 消 毒 消毒 能夠獨立配制常用的消毒液 配制日常消毒液的方法 二、 生 活 管 理 （一）晨、午、晚檢及體檢 能夠獨立進(jìn)行晨、午、晚檢的方法 晨、午、晚檢的方法 （二）進(jìn)餐 1.能夠指導(dǎo)中心、大班值日生工作 2.能夠向嬰幼兒介紹飯菜的營養(yǎng)成分 3.能夠指導(dǎo)大班幼兒自取食物 4.能夠糾正嬰幼兒不良的進(jìn)餐姿勢 1.值日生的指導(dǎo)方法 2.正確的進(jìn)餐姿勢 （三）盥洗如廁 1.能夠按照盥洗要求指導(dǎo)嬰幼兒盥洗 2.能夠培養(yǎng)嬰幼兒愛清潔的習(xí)慣 嬰幼兒盥洗的程序、方法和要求 （四）睡眠 能夠掌握個別嬰幼兒的排尿規(guī)律并及時提醒排尿 遺尿發(fā)生的原因和預(yù)防方法 三、 配 合 教 育 活 動 （一）室內(nèi)教育活動 1.能夠按照教師的要求與參與嬰幼兒部分游戲的教學(xué)活動 2.能夠?qū)ΡＳぷ鬟M(jìn)行專題總結(jié)和制作玩、教具 3.能夠幫助和指導(dǎo)個別嬰幼兒參與活動 1.不同類型的游戲和教育活動的內(nèi)容、方法 2.各種電化教具的操作知識 （二）室外教育活動 1.能夠根據(jù)氣溫的活動量隨時給嬰幼兒增減衣服 2.能夠照顧體弱兒、肥胖兒 體弱兒的護(hù)理方法 四、 安 全 工 作 （一）常規(guī)安全措施 能夠觀察嬰幼兒的行為并杜絕事故隱患 觀察幼兒行為的方法 （二）防止意外傷害 能夠處理常見的意外事故 意外事故的處理方法 高級 職業(yè)功能 工作內(nèi)容 技能要求 相關(guān)知識 一、 清 潔 消 毒 消毒 能夠在保健醫(yī)生指導(dǎo)下對常見傳染病進(jìn)行預(yù)防和消毒 常見傳染病的預(yù)防、消毒措施 二、 生 活 管 理 （一）晨、午、晚檢及體檢 能夠根據(jù)嬰幼兒身體表現(xiàn)判斷其健康狀況 嬰幼兒生病的跡象知識 （二）預(yù)防接種 能夠協(xié)助保健醫(yī)生做好預(yù)防接種的護(hù)理工作 預(yù)防接種護(hù)理要求及注意事項 （三）進(jìn)餐 1.能夠在進(jìn)餐中照顧體弱兒、挑食兒、肥胖兒 2.能夠培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐的習(xí)慣 1.嬰幼兒的進(jìn)餐心理知識 2.文明進(jìn)餐的要求 （四）盥洗如廁 1.能夠有序地組織嬰幼兒盥洗 2.能夠培養(yǎng)嬰幼兒良好的排便習(xí)慣 3.能夠觀察并發(fā)現(xiàn)嬰幼兒、小便的異常 1.嬰幼兒盥洗過程中常見的問題 2.大、小便異常的相關(guān)知識 3.培養(yǎng)嬰幼兒排泄習(xí)慣的相關(guān)知識 （五）睡眠 1.能夠培養(yǎng)嬰幼兒良好的睡眠習(xí)慣 2.能夠發(fā)現(xiàn)嬰幼兒睡眠中的身體和行為異常 睡眠中容易出現(xiàn)的生理和行為問題 三、 配 合 教 育 活 動 （一）室內(nèi)教育活動 1.能夠了解教師的教育計劃，并主動配合教育活動 2.能夠用正確的觀念指導(dǎo)嬰幼兒游戲和教育活動 3.能夠解決游戲和教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題 1.技能教育知識 2.不同類型游戲活動與指導(dǎo)方法 （二）室外教育活動 能夠獨立組織戶外活動 嬰幼兒體質(zhì)測定知識及基本動作要領(lǐng)知識 （三）環(huán)境創(chuàng)設(shè) 能夠根據(jù)教育目標(biāo)及內(nèi)容協(xié)助教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè) 環(huán)境創(chuàng)設(shè)知識 四、安全 工作 安全教育 能夠?qū)胗變哼M(jìn)行安全教育 1.常見事故發(fā)生的原因 2.嬰幼兒安全教育的相關(guān)知識 五、培訓(xùn) 與指導(dǎo) 實際操作指導(dǎo) 能夠在一日生活中對初、中級保育員工作進(jìn)行指導(dǎo) 指導(dǎo)的相關(guān)知識 4.比重表 4.1理論知識 項目 初級 （％） 中級 （％） 高級 （％） 基本 要求 職業(yè)道德 5 5 5 基礎(chǔ)知識 20 20 20 相 關(guān) 知 識 清潔 消毒 環(huán)境衛(wèi)生 5 - - 消毒 10 10 8 生 活 管 理 晨、午、晚檢與體檢 6 8 6 預(yù)防接種 - - 6 進(jìn)餐 6 7 3 飲水 4 - - 盥洗如廁 5 5 4 睡眠 7 5 4 物品保管 2 - - 配合教育活動 室內(nèi)教育活動 10 12 10 室外教育活動 10 12 10 環(huán)境創(chuàng)設(shè) - - 10 安全工作 常規(guī)安全措施 6 8 - 防止意外傷害 4 8 - 安全教育 - - 6 培訓(xùn)與指導(dǎo) 實際操作指導(dǎo) - - 8 合計 100 100 100 4.2技能操作 項目 初級 （％） 中級 （％） 高級 （％） 技 能 要 求 清潔 消毒 環(huán)境衛(wèi)生 16 - - 消毒 10 9 8 生 活 管 理 晨、午、晚檢與體檢 4 8 6 預(yù)防接種 - - 6 進(jìn)餐 8 12 8 飲水 6 - - 盥洗如廁 8 10 6 睡眠 6 8 6 物品保管 8 - - 配合教育活動 室內(nèi)教育活動 10 16 17 室外教育活動 10 15 14 環(huán)境創(chuàng)設(shè) - - 10 安全工作 常規(guī)安全措施 10 12 - 防止意外傷害 4 10 - 安全教育 - - 9 培訓(xùn)與指導(dǎo) 實際操作指導(dǎo) - - 10 合計 100 100 100 　我們都喜歡把日子過成一首詩，溫婉，雅致；也喜歡把生活雕琢成一朵花，燦爛，美麗?？墒?，前行的道路有時會曲折迂回，讓心迷茫無措。生活的上空有時會飄來一場風(fēng)雨，淋濕了原本熱情洋溢的心。 　　不是每一個人都能做自己想做的事情，也不是每一個人都能到達(dá)想去的遠(yuǎn)方?？墒牵热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只有風(fēng)雨兼程。也許生活會辜負(fù)你，但你不可以辜負(fù)生活。 　　匆匆忙忙地奔赴中，不僅要能在陽光下燦爛，也要能在風(fēng)雨中奔跑！真正的幸福不是擁有多少財富，而是在前行中成就一個優(yōu)秀的自己！ 　　生命沒有輸贏，只有值不值得。堅持做對的事情，就是值得。不辜負(fù)歲月，不辜負(fù)夢想，就是生活最美的樣子。 　　北大才女陳更曾說過：“即使能力有限，也要全力以赴，即使輸了，也要比從前更強(qiáng)，我一直都在與自己比，我要把最美好的自己，留在這終于相逢的決賽賽場?！?她用堅韌和執(zhí)著給自己的人生添上了濃墨重彩的一筆。 　　我們都無法預(yù)測未來的日子是陽光明媚，還是風(fēng)雨如晦，但前行路上點點滴滴的收獲和驚喜，都是此生的感動和珍藏。 　　有些風(fēng)景，如果不站在高處，你永遠(yuǎn)欣賞不到它的美麗；腳下有路，如果不啟程，你永遠(yuǎn)無法揭曉遠(yuǎn)方的神秘。 　　我們踮起腳尖，是想離太陽更近一點兒；我們努力奔跑，是想到達(dá)遠(yuǎn)方欣賞最美的風(fēng)景。 　　我們都在努力奔跑，我們都是追夢人！沒有傘的時候，學(xué)會為自己撐傘；沒有靠山的時候，學(xué)會自己屹立成一座偉岸的山！ 　　遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)？多久能達(dá)到？勇敢往前沖的人，全世界都會向他微笑。相信，只要啟程，哪怕會走許多彎路，也會有到達(dá)的那一天。