高中地理《水的運動》課件2(25張PPT)(中圖版必修1)
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歡迎進入地理課堂 洋流 1990年5月的一天 在美國華盛頓州海灘漫步的人們突然發(fā)現(xiàn) 成千上萬的運動鞋向岸邊漂流過來 人們帶著滿腹疑惑 收集起這些濕透了的鞋子 并猜測這些運動鞋來自何方 原來有一艘韓國的貨輪在太平洋遭遇風暴 貨輪上的集裝箱遭到損壞 集裝箱中的運動鞋散落到了太平洋 研究者從這些鞋子的漂流中 推斷出太平洋中海水運動的路徑和速度 又根據(jù)推斷資料做了一個計算機模型 用以推測更多的運動鞋到達岸邊的時間和地點 正如模型所預測的 運動鞋被沖到了美國的俄勒岡州 加利福尼亞州和加拿大 這個模型同時也預測到這些運動鞋將向西橫穿太平洋 到達夏威夷 那些沒有下沉的鞋子還會漂回到韓國 研究者是根據(jù)什么原理來推測運動鞋到達岸邊的時間和地點的 1 概念 又叫海流 指大洋表層海水常年大規(guī)模的沿一定方向進行的較為穩(wěn)定的流動 一 洋流的概念和分類 30 S 加利福尼亞州 俄勒岡州 華盛頓州 夏威夷島 暖流 溫度高于所流經(jīng)海區(qū) 寒流 溫度低于所流經(jīng)海區(qū) 一般來說 從高緯流向低緯的為 從低緯流向高緯的為 寒流 暖流 等溫線的彎曲方向與洋流的流向一致 2 分類 按性質 討論 根據(jù)等溫線的分布狀況 判斷洋流性質 23 c 21 c 19 c 23 c 21 c 19 c 半球流 半球流 南 寒 北 暖 60 S 0 30 N 60 N 30 S 30 S 北赤道暖流 南赤道暖流 墨西哥灣暖流 北大西洋暖流 北大西洋暖流 拉布拉多寒流 加那利寒流 巴西暖流 西風漂流 本格拉寒流 60 S 0 30 N 60 N 30 S 60 0 30 60 30 讀圖解決下列問題 1 以副熱帶為中心的大洋環(huán)流 北半球時針 南半球時針 大洋東岸或大陸西岸為流 大洋西岸或大陸東岸為流 2 以副極地為中心的大洋環(huán)流 方向為時針 大洋東岸或大陸西岸為流 大洋西岸或大陸東岸為流 順 逆 寒 暖 逆 暖 寒 方向 北順南逆洋流性質 東寒西暖 大洋 方向 北逆南無洋流性質 東暖西寒 大洋 0 30 60 30 60 參考課本p61內容 分析大洋環(huán)流的形成過程 讀大洋環(huán)流模式圖和全球洋流分布圖分析 南北半球由西風形成的洋流有何不同 讀課本p62圖2 42 北印度洋海區(qū)冬季洋流的流向為時針夏季為時針 逆 順 思考 為什么冬季和夏季北印度洋海區(qū)洋流的方向不同 印度洋 冬季 印度洋 夏季 分析探究 根據(jù)圖中信息完成課本p63活動題 分別分析各案例體現(xiàn)了洋流對地理環(huán)境哪一方面的影響 英吉利海峽 紐芬蘭漁場 開闊視野 墨西哥灣暖流是世界上規(guī)模最大的暖流 它的水量可以達到900億噸 時 流量是全部大陸徑流總和的20倍 它的水溫很高 灣流和北大西洋暖流所經(jīng)之地水溫和氣溫都大幅升高 使歐洲西北部一月平均氣溫比同緯度的亞洲東岸和北美東岸高出15 20 C 它每年供給北歐一米長海岸的熱量相當于燃燒6萬噸煤發(fā)出的熱量 影響溫度 暖流增溫 寒流減溫 澳西部景觀 澳東部景觀 寒流使氣溫降低 下冷上熱 空氣不能上升 降水少 暖流使水溫升高 蒸發(fā)加大 下熱上冷 氣流上升 降水多 影響降水 暖流增濕 寒流減濕 洋流對地理環(huán)境的影響 1 對氣候 暖流 增溫增濕 寒流 降溫減濕 分析探究 根據(jù)圖中信息完成課本p63活動題 秘魯寒流 上升補償流 千島寒流日本暖流 東格陵蘭寒流 北冰洋南下冷水 北大西洋暖流 拉布拉多寒流墨西哥灣暖流 秘魯漁場 北海道漁場 北海漁場 紐芬蘭漁場 秘魯寒流是寒流中較強大的一支 年平均水溫為14 16 C 比周圍氣溫低7 10 C使近岸洋面多云霧 日照弱 由于海水上泛帶來了大量硝酸鹽磷酸鹽等營養(yǎng)物質 促使浮游生物大量繁殖 為魚類提供了豐富餌料 因此秘魯成為世界著名漁場之一 開闊視野 洋流對地理環(huán)境的影響 1 對氣候 暖流 增溫增濕 寒流 降溫減濕 2 對海洋生物 寒暖流交匯處或上升補償流處易形成漁場 漁場的形成除了洋流外 還需要那些條件 淺海大陸架 大河入???分析探究 根據(jù)圖中信息完成課本p63活動題 3 對海洋航行 順流加速 節(jié)省時間燃料 逆流減速 浪費時間燃料 4 對海洋污染 利 加快凈化速度弊 擴大污染范圍 考慮到洋流因素當時鄭和下西洋 出航和返程時通過北印度洋應該分別選擇什么季節(jié)最合適 為什么 知識體系 洋流 概念 分類 按性質 寒流 暖流 分布規(guī)律 以副熱帶為中心大洋環(huán)流 以副極地為中心大洋環(huán)流 對地理環(huán)境影響 氣候 海洋生物 航行 海洋污染 自主探究 查閱相關資料 解釋厄爾尼諾現(xiàn)象的表現(xiàn) 發(fā)生厄爾尼諾現(xiàn)象時洋流發(fā)生了那些變化 對自然地理環(huán)境產生那些影響 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全- 配套講稿:
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