小學(xué)英語優(yōu)秀論文題目 .doc
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論文題目獲獎等級讓學(xué)的活動“增起值來”從“學(xué)習(xí)增值”角度例談小學(xué)英語合作性學(xué)的活動設(shè)計(jì)1立足學(xué)本 學(xué)會放手1重視合情預(yù)測,發(fā)展學(xué)生思維淺談重視合情預(yù)測對學(xué)生思維發(fā)展的積極作用1小學(xué)英語課堂教學(xué)中的文本再構(gòu)策略1“思維導(dǎo)圖”在小學(xué)英語作業(yè)中的運(yùn)用策略1讓“魚兒”暢游在“水”里2圖文說說學(xué)生的“學(xué)”2經(jīng)典英語繪本促進(jìn)小學(xué)低段學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究2淺談小學(xué)英語有效課外語音作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐2構(gòu)建輸入與輸出動態(tài)平衡的小學(xué)英語課堂教學(xué)2博觀而約取 厚積而薄發(fā)運(yùn)用適切輸入促語言運(yùn)用能力的探究2千里之行始于文本淺談小學(xué)英語文本解讀的思路與方法2小學(xué)英語語音教學(xué)低效現(xiàn)象淺析與改進(jìn)策略2巧用思維導(dǎo)圖,滲透詞匯學(xué)習(xí)策略2圖式理論在小學(xué)英語聽前階段學(xué)習(xí)活動開展的應(yīng)用研究2解讀PEP教材,盡顯phonics精彩3思維導(dǎo)圖-小學(xué)英語家庭作業(yè)的智慧石3生本理念下小學(xué)英語前置性作業(yè)的有效設(shè)計(jì)3借“作業(yè)”之東風(fēng),揚(yáng)英語之風(fēng)帆淺談小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)的有效策略3多維運(yùn)用繪本 提升教學(xué)活力3Learning By Telling Stories3隨“心”所“閱”關(guān)注學(xué)生在小學(xué)英語閱讀課上的“心”體驗(yàn)3讓學(xué),讓出一片天地淺談小學(xué)英語教學(xué)“讓學(xué)于生”的實(shí)施策略3繪本為小學(xué)英語課堂綻放異彩3“意”為先 “趣”為徑 “效”為本3小學(xué)英語中段語音課導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)的問題與策略3以導(dǎo)學(xué)單為徑 讓預(yù)習(xí)更“給力”談利用導(dǎo)學(xué)單培養(yǎng)學(xué)生的英語預(yù)習(xí)習(xí)慣3Phonics在新版PEP語音教學(xué)的實(shí)踐與思考3撐一支長篙,向青草更青處漫溯借思維導(dǎo)圖,豐富學(xué)生的英語語言表達(dá)3生本視野下小學(xué)英語課堂小組活動的問題與對策3淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的實(shí)踐3論文題目獲獎等級談?wù)剺?biāo)題在英語閱讀教學(xué)中的巧用 1乘電梯上上下下 用手電玩連連看故事類完型填空題說題方法與技巧例談1給思維“四度”空間 讓精彩洋溢課堂由名師課堂引發(fā)的教學(xué)思考1讓閱讀課堂在“翻轉(zhuǎn)”中綻放異彩淺談在閱讀課中構(gòu)建自主合作型“生本課堂”1農(nóng)村初中英語試卷講評教學(xué)的有效設(shè)計(jì)初探1 互助小組提升“后20%學(xué)生”英語學(xué)習(xí)的途徑2問學(xué)關(guān)于初中英語聽說課中學(xué)生提問能力欠缺的幾點(diǎn)思考2優(yōu)化聽力教學(xué)設(shè)計(jì),提高聽力課堂有效性從新目標(biāo)七年級聽力教學(xué)談起2如何活用諺語潤色英語課堂?淺析諺語在新版新目標(biāo)八年級英語中的運(yùn)用2小組合作背景下初中英語課外閱讀指導(dǎo)研究2復(fù)述,主動學(xué)習(xí)的因談初中低年級英語教學(xué)中復(fù)述策略的運(yùn)用2探討利用教師反饋和同伴互改,提高學(xué)生作文識錯(cuò)能力2以“學(xué)習(xí)共同體”成就有效閱讀淺談“學(xué)習(xí)共同體”在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用2立足學(xué)情,追求有效2初中英語閱讀課“讀后活動”設(shè)計(jì)的探究2運(yùn)用整體感知方法 提高學(xué)生主旨?xì)w納能力3基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的初中英語閱讀教學(xué)模式初探3學(xué)生以自主求發(fā)展,詞匯因合作而精彩初中英語詞匯自主合作學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)初探3巧用插圖 打造有效課堂談農(nóng)村七年級英語課堂教學(xué)3構(gòu)建充滿活力的英語“大課堂”關(guān)于在初中開展英語節(jié)活動的實(shí)踐與思考3簡單學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)簡單城郊結(jié)合部初中英語待進(jìn)生學(xué)習(xí)障礙克服策略淺探3巧用“翻轉(zhuǎn)課堂”拓展英語閱讀教學(xué)初中英語閱讀教學(xué)探索與實(shí)踐3NSE新教材聽說課詞匯分步教法的實(shí)踐探究3做到“三練一改”,構(gòu)建有效聽說課堂3“小插圖”里的“大世界”淺談插圖在七年級NSE中運(yùn)用的有效性探索3構(gòu)建“學(xué)為中心”有效詞匯教學(xué)的實(shí)踐研究3初中英語寫作“以點(diǎn)帶面”反饋和指導(dǎo)方式的探索與研究3有效提問,有效課堂3立足初中英語閱讀活動設(shè)計(jì) 發(fā)展學(xué)生思維能力3兩堂“新標(biāo)準(zhǔn)英語七下Module5Unit1聽說課”的評析與反思3基于學(xué)情有效使用七年級NSE教材的幾點(diǎn)做法3- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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