人教小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《孔子拜師》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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孔子拜師教案設(shè)計(jì)一、教案背景1.面向?qū)W生：中學(xué) 小學(xué)2.學(xué)科：語(yǔ)文 人教 年級(jí) 小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期3.課時(shí)：14.學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）預(yù)習(xí)課文，了解文章大意。（2）通過(guò)百度搜索引擎【www.baidu.com】查找與本課相關(guān)的資料。二、教學(xué)課題這篇課文講述了我國(guó)古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事，體現(xiàn)了孔子謙虛好學(xué)、孜孜以求的治學(xué)精神和老子誨人不倦、愛(ài)護(hù)晚輩的品行，課文還滲透了“學(xué)無(wú)止境”的精神。學(xué)習(xí)本課需要達(dá)成以下的目標(biāo)：1.正確認(rèn)讀并規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課12個(gè)一類(lèi)字，認(rèn)讀7個(gè)二類(lèi)字，理解生詞的意思，并嘗試運(yùn)用。2.正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀課文第二自然段描寫(xiě)孔子怎樣拜師的句子，體會(huì)孔子的謙虛好學(xué)和知禮。并能用關(guān)鍵詞語(yǔ)把課文主要內(nèi)容補(bǔ)充完整。3.能夠找出描寫(xiě)孔子怎樣拜師的句子，聯(lián)系上下文，理解 “風(fēng)餐露宿、日夜兼程、拜見(jiàn)”、“學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境”等詞句的意思，理解孔子不僅知識(shí)淵博，品行更加高尚三、教材分析孔子拜師是人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第11課。是本單元的第一篇精讀課文。課文講述了我國(guó)古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事，體現(xiàn)了孔子謙虛好學(xué)孜孜以求的治學(xué)精神和老子誨人不倦、愛(ài)護(hù)晚輩的品行，課文還滲透了“學(xué)無(wú)止境”的精神。課文比較簡(jiǎn)短，也比較通俗，有幾組近義詞，如“拜見(jiàn)拜訪、等候迎候”等理解有一定的難度，要在課堂教學(xué)時(shí)有機(jī)滲透。學(xué)習(xí)時(shí)采用朗讀、默讀、分角色讀等多種方式讀課文，理解課文的大意。文章的重點(diǎn)內(nèi)容“孔子誠(chéng)心拜師”很突出，線(xiàn)索也很分明；而蘊(yùn)涵著的老子熱心收徒的線(xiàn)索也比較清晰教學(xué)重點(diǎn)：1了解孔子拜師的過(guò)程。2體會(huì)孔子的謙虛好學(xué)，老子誨人不倦、胸襟博大的品行等。教學(xué)難點(diǎn)：從文中的詞句表達(dá)中體會(huì)、學(xué)習(xí)孔子的謙虛好學(xué)和知禮。教學(xué)之前用百度搜索引擎www.baidu.com在網(wǎng)上搜索孔子拜師的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案和材料作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，用百度網(wǎng)（www.baidu.com）上搜索下載孔子以及老子的生平資料，讓學(xué)生深入理解文章內(nèi)容，感受文中人物的現(xiàn)實(shí)意義，培養(yǎng)學(xué)生分析理解能力。通過(guò)百度（www.baidu.com）在網(wǎng)上搜索一些關(guān)于孔子和老子的文字資料和圖片資料，做成PPT課堂給同學(xué)們演示，便于學(xué)生直觀形象感受文本，理解文章內(nèi)容及文中人物的現(xiàn)實(shí)意義。四、教學(xué)方法及流程引導(dǎo)啟發(fā)式、自主、合作、探究式。本課流程如下：1.激情導(dǎo)入。2.檢查預(yù)習(xí)，整體感知(1)預(yù)習(xí)課文（2）找出文中給你留下深刻印象的句子，說(shuō)一說(shuō)你從中體會(huì)到了什么？3.精讀課文，品讀感悟針對(duì)我們剛才的分析，文章中哪些詞語(yǔ)和句子表現(xiàn)了孔子和老子身上高貴的品質(zhì)和學(xué)識(shí)淵博？大家小組內(nèi)探究一下，找出文中相關(guān)的根據(jù)。4.回顧課文，感知文章寫(xiě)作方法記敘一件事時(shí)也可以借鑒這種按照事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，抓住人物的言行舉止來(lái)表現(xiàn)人物的品行5.拓展訓(xùn)練誦讀論語(yǔ)中的名言，升華對(duì)孔子的認(rèn)識(shí)6.布置作業(yè)搜集關(guān)于孔子和老子的小故事，開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)五、教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備：背誦論語(yǔ)一、【激情導(dǎo)入】【教師活動(dòng)】 1、課件出示孔子名言：溫故而知新三人行，必有我?guī)熝伞W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？知之為知之，不知為不知，是知也。剛才同學(xué)們熟練地背誦了論語(yǔ)，相信這幾句也難不倒大家，請(qǐng)同學(xué)們齊讀一下這四句名言【百度文庫(kù)】http:/wenku.baidu.com/view/e5d3edeeaeaad1f346933f05.html【學(xué)生活動(dòng)】2、同學(xué)們，你讀懂了哪句名言的意思？起來(lái)跟大家交流一下同學(xué)說(shuō)名言的意思，老師做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)?！窘處熁顒?dòng)】3、同學(xué)們這些名言都是誰(shuí)說(shuō)的呀？孔子相機(jī)出示孔子圖片，相機(jī)板書(shū)“孔子”【百度圖片】http:/image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=孔子4、關(guān)于孔子你知道哪些呢？請(qǐng)大家翻到課本69頁(yè)，自讀課后資料袋里的內(nèi)容。通過(guò)閱讀資料袋，你獲得了關(guān)于孔子哪些信息？看誰(shuí)說(shuō)得全【百度百科】http:/baike.baidu.com/view/2176.htm老師總結(jié)：大家可真會(huì)讀書(shū)，今天我們要學(xué)習(xí)一篇跟孔子有關(guān)的小故事，相信大家學(xué)習(xí)后會(huì)有更大的收獲的。請(qǐng)大家跟老師板書(shū)課題17孔子拜師【學(xué)生活動(dòng)】齊讀課題【老師活動(dòng)】5、看到課題，你有什么想問(wèn)的嗎？孔子為什么拜師？孔子怎樣拜師的？相機(jī)板書(shū)為什么 怎樣二、 自讀課文，檢查預(yù)習(xí)，整體感知【學(xué)生活動(dòng)】1、 請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)課本雙手端書(shū)，帶著這兩個(gè)問(wèn)題以自己喜歡的方式大聲讀一遍課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、 檢查字詞課件出示二類(lèi)字及詞語(yǔ)【百度文庫(kù)】http:/wenku.baidu.com/view/aafcd4c6d5bbfd0a7956733a.html點(diǎn)名讀跟讀 齊讀一遍課件出示好詞點(diǎn)名讀 齊讀咱們找到這幾個(gè)好詞所在的句子再來(lái)讀一下，聯(lián)系具體的語(yǔ)境來(lái)理解一下3、 讀好長(zhǎng)句：（1） 曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)。（2） 老人見(jiàn)這位風(fēng)塵仆仆的年輕人一眼就認(rèn)出了自己，有些納悶。4、 檢查課文分自然段點(diǎn)名讀課文，其他同學(xué)也雙手端書(shū)，認(rèn)真聽(tīng)，并思考一下這篇文章說(shuō)了一件什么事？學(xué)生點(diǎn)評(píng) 出示填空孔子年輕的時(shí)候，_。但他總覺(jué)得自己_,于是決定_為師。一路上_終于到了洛陽(yáng)，拜師后他_，最終受到人們的敬重老師簡(jiǎn)單總結(jié)課文的主要內(nèi)容：孔子三十歲的時(shí)候，已是遠(yuǎn)近聞名的老師。但他總覺(jué)得自己知識(shí)不夠淵博，于是決定拜孔子為師。一路上歷盡艱辛終于到了洛陽(yáng)，拜師后他不離老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教、認(rèn)真求學(xué)，最終受到人們的敬重【百度文庫(kù)】http:/wenku.baidu.com/view/c72e100103d8ce2f006623af.html三、精讀課文，品悟孔子和老子的謙虛好學(xué)的可貴品質(zhì)【教師活動(dòng)】（一）學(xué)習(xí)第一自然段1、課文圍繞拜師主要寫(xiě)了孔子為什么拜師和怎樣拜師的？，快速瀏覽課文看一下孔子為什么拜師？點(diǎn)名回答【學(xué)生活動(dòng)】2、同學(xué)們從這段話(huà)中你體會(huì)到了什么？你是從哪句話(huà)或者是哪個(gè)詞語(yǔ)中體會(huì)到的？“從遠(yuǎn)近聞名 還不夠淵博 三十歲”可以體會(huì)到孔子對(duì)知識(shí)的渴求和好學(xué)3、課件出示：孔子年輕的時(shí)候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了。點(diǎn)名讀請(qǐng)大家把這種體會(huì)用自己的讀表達(dá)出來(lái)點(diǎn)名讀第一自然段。（二）學(xué)習(xí)第二自然段【教師活動(dòng)】1、孔子在三十歲的時(shí)候從家鄉(xiāng)曲阜，到洛陽(yáng)拜大思想家老子為師，那孔子是怎樣拜師的呀？請(qǐng)同學(xué)快速瀏覽課文，找一找。【學(xué)生活動(dòng)】點(diǎn)名讀2、從中你又體會(huì)到了什么？你是從哪個(gè)句子或者是哪個(gè)詞語(yǔ)中體會(huì)到的？3、課件出示句子：（1）*曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)。你能說(shuō)說(shuō)你理解的風(fēng)餐露宿和日夜兼程的意思嗎？請(qǐng)?jiān)囍钜幌逻@個(gè)句子：孔子一路走著，有時(shí)肚子餓了，就 ；有時(shí)走累了，就 ；白天，孔子在加緊 ，天黑了，孔子還 ；正是這樣風(fēng)餐露宿、日夜兼程，幾個(gè)月后，。【教師活動(dòng)】從這里你體會(huì)到了什么？【百度常用搜索】http:/life.baidu.com/#chndictionary總結(jié)：從上千里 風(fēng)餐露宿 日夜兼程 終于可以體會(huì)到孔子對(duì)于知識(shí)的渴求也就是他的好學(xué)【學(xué)生活動(dòng)】（2）孔子連忙說(shuō)：“學(xué)生孔丘，特地來(lái)拜見(jiàn)老師，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生?！备懊娴目鬃幽贻p的時(shí)候就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了從特地 學(xué)生 可以看出孔子的謙虛（3）孔子聽(tīng)了再次向前行禮，說(shuō):多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。您的學(xué)問(wèn)淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的?！薄窘處熁顒?dòng)】同學(xué)們聯(lián)系咱們的實(shí)際，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)學(xué)無(wú)止境是什么意思？【百度常用搜索】http:/life.baidu.com/#chndictionary總結(jié)：這句話(huà)從言行上描寫(xiě)孔子的知禮好學(xué)，從再次向前行禮體會(huì)到孔子的好學(xué)，從孔子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的體會(huì)到孔子的好學(xué)。【學(xué)生活動(dòng)】4、請(qǐng)同學(xué)分角色朗讀這一段，再次體會(huì)一下孔子的謙虛好學(xué)。（三）、學(xué)習(xí)第三自然段【教師活動(dòng)】1、那么孔子拜師后又是怎樣跟老師學(xué)習(xí)的，點(diǎn)名讀第三自然段【學(xué)生活動(dòng)】其他同學(xué)你從這段中有體會(huì)到了什么？出示句子：從此孔子每天不離老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教。不離老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教 說(shuō)明孔子的謙虛好學(xué)2、總結(jié)：從怎樣拜師的到這里的學(xué)習(xí)就是孔子拜師的過(guò)程板書(shū)：拜、學(xué) 過(guò)程3、同學(xué)們剛才我們是用什么方法體會(huì)到了孔子身上的謙虛好學(xué)和知書(shū)達(dá)禮？點(diǎn)名回答（四） 、談老子，體會(huì)老子誨人不倦的高尚品行【教師活動(dòng)】1、老師總結(jié)：是的，剛才我們通過(guò)一些句子，句子中的一些重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)了孔子的謙虛好學(xué)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)瀏覽課文，邊讀邊拿起筆勾畫(huà)一下體現(xiàn)老子品質(zhì)的一些句子或重點(diǎn)詞語(yǔ)，談?wù)勀銖闹畜w會(huì)到老子身上有什么品質(zhì)？【學(xué)生活動(dòng)】2、交流：出示句子：（1）老子說(shuō)：“你就是仲尼啊，聽(tīng)說(shuō)你要來(lái)，我就再這兒迎候。研究學(xué)問(wèn)你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別等候和迎候體會(huì)老子的謙虛請(qǐng)把你的這種體會(huì)用讀表達(dá)出來(lái)（2）老子也把自己的學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留地傳授給他。毫無(wú)保留一詞體現(xiàn)老子的誨人不倦請(qǐng)你讀一下這句話(huà)，體會(huì)一下老子的誨人不倦。老師看板書(shū)總結(jié)：正是孔子的謙虛好學(xué)和老子的誨人不倦使他們不僅有淵博的知識(shí)，還有貴的品行，使后人稱(chēng)頌齊讀課文最后一自然段四、回顧課文，感悟結(jié)構(gòu)【學(xué)生活動(dòng)】1、課文學(xué)完了，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，體會(huì)一下孔子和老子身上的這種謙虛好學(xué)和誨人不倦的品質(zhì)。同時(shí)思考一下文章是按什么順序?qū)懙?？【教師活?dòng)】2、指著板書(shū)，文章先寫(xiě)了拜師的原因接著寫(xiě)了拜師的經(jīng)過(guò)，最后一段寫(xiě)了拜師的結(jié)果。那么文章是按什么順序?qū)懙模?、看板書(shū)，文章哪一步分寫(xiě)得具體？那么在這一部分中，文章是通過(guò)描寫(xiě)孔子的一些言行舉止體現(xiàn)孔子的品質(zhì)的?？偨Y(jié)：我們?cè)谟洈⒁患聲r(shí)也可以借鑒這種按照事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，抓住人物的言行舉止來(lái)表現(xiàn)人物的品行的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)【百度文庫(kù)】http:/wenku.baidu.com/view/f14e376e58fafab069dc0255.html五、寫(xiě)字 迎 （柳 仰） 授六、課外拓展 誦讀論語(yǔ)中的句子，升華對(duì)孔子及論語(yǔ)的認(rèn)識(shí)?！窘處熁顒?dòng)】1孔子拜師的故事流傳至今，對(duì)人們影響很大。孔子的弟子還把他的言行記錄下來(lái)，編成了論語(yǔ)。在2008年的北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，扮演孔子“三千門(mén)生”的演員們手持竹簡(jiǎn)，神采飛揚(yáng)地誦讀著的也正是論語(yǔ)中的句子有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎 朝聞道，夕死可矣 四海之內(nèi)，皆兄弟也 知之為知不知為不知是知也 三人行必有我?guī)?學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎 知者不惑,仁者不憂(yōu),勇者不懼【學(xué)生活動(dòng)】（師生一起吟誦。）他們也正是通過(guò)孔子、通過(guò)論語(yǔ)向世界人民傳達(dá)著中華傳統(tǒng)文化的精髓！可見(jiàn)，孔子，以及他的著作對(duì)中國(guó)，乃至世界的影響之深遠(yuǎn)。【百度圖片】http:/image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=2008奧運(yùn)會(huì)論語(yǔ)【百度視頻】http:/video.baidu.com/v?word=2008%B0%C2%D4%CB%BB%E1%BF%AA%C4%BB%CA%BD&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=8002、課后搜集關(guān)于孔子、老子的小故事，開(kāi)一個(gè)讀書(shū)交流會(huì)更多圖片搜索【百度圖片】http:/image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1329917713656_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%BF%D7%D7%D3%B0%DD%CA%A6&s=0板書(shū)設(shè)計(jì)：孔子拜師謙虛好學(xué) 不畏艱辛 求知若渴謙遜有禮課后反思：回顧孔子拜師這堂課的教學(xué)，覺(jué)得有成功更有不足，反思整個(gè)教學(xué)過(guò)程，基本是按照備課思路進(jìn)行的。 學(xué)習(xí)這篇文章時(shí)，我重點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)研讀課文相關(guān)句子感悟孔子的品行。在交流中，有的學(xué)生看出了孔子謙虛好學(xué)，有的學(xué)生看出了孔子有禮有節(jié)。當(dāng)學(xué)生說(shuō)到“孔子是個(gè)有禮貌的人”時(shí)，我又通過(guò)讀對(duì)話(huà)，結(jié)合“人們佩服孔子和老子的學(xué)問(wèn)，也敬重他們的品行。”這一句感悟。在孔子老子見(jiàn)面的一幕中，老子也是彬彬有禮的一位學(xué)者。這樣，學(xué)生能從簡(jiǎn)單的語(yǔ)句中挖出深刻的道理，了解到孔子和老子知識(shí)豐富，還很有禮。但是也有不足，比如在通過(guò)具體語(yǔ)句體會(huì)孔子的高貴品行時(shí)孩子缺乏更透徹的讀，在學(xué)習(xí)完整篇文章后，應(yīng)該再回歸到整體，讓學(xué)生通過(guò)讀進(jìn)一步體會(huì)孔子的形象。另外在這次備課中，有一點(diǎn)也是體會(huì)最深的，就是中年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)一定要落實(shí)重點(diǎn)詞句的訓(xùn)練，加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力，教學(xué)中更要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)，恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)策略，真正做到為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。