2017人教版語(yǔ)文八上寫(xiě)作-《學(xué)寫(xiě)傳記》教案設(shè)計(jì)

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第二單元寫(xiě)作 學(xué)寫(xiě)傳記 教案設(shè)計(jì) 侶俸中學(xué) 陶鴻中 教學(xué)目標(biāo) 1 掌握人物小傳的基本特點(diǎn)和寫(xiě)法 2 學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的人物傳記 教學(xué)重難點(diǎn) 了解傳記特點(diǎn) 學(xué)會(huì)寫(xiě)傳記 教學(xué)課時(shí) 2 課時(shí) 第一課時(shí)重在寫(xiě)作指導(dǎo) 第二課時(shí)完成寫(xiě)作 集體評(píng)議 總第 41 42 課時(shí) 教學(xué)步驟 一 寫(xiě)作指導(dǎo) 一 什么是傳記 傳記是記述人物生平事跡的作品 一般由別人記敘 自述生平的 稱(chēng)為 自傳 自傳 一般要寫(xiě)出自己的姓名 生年 籍貫 家庭 愛(ài)好和主要經(jīng)歷 還可以寫(xiě)自己的理想 寫(xiě)對(duì) 人生和社會(huì)的看法 為別人寫(xiě)傳記 除了記述其主要經(jīng)歷處 還可以作簡(jiǎn)要評(píng)論 也可以側(cè)重和個(gè)典型 事例 二 看課文 明確寫(xiě)傳紀(jì)的要求和方法 1 傳記要求真實(shí) 2 傳記記錄典型語(yǔ)言和關(guān)鍵行動(dòng) 3 寫(xiě)傳記 從寫(xiě)小傳人手 三 傳記的內(nèi)容和結(jié)構(gòu) 1 自傳類(lèi) 1 內(nèi)容 用具體的事例展示自我獨(dú)特的個(gè)性和成長(zhǎng)經(jīng)歷 2 文章結(jié)構(gòu) 基本情況介紹 成長(zhǎng)中的主要經(jīng)歷及典型事例 明確自己的有關(guān)態(tài)度及看法 2 評(píng)傳類(lèi) 1 內(nèi)容 展示人生經(jīng)歷及人格魅力 人生覺(jué)悟 對(duì)家庭 對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) 閃光的思想 高貴的品 質(zhì)等等 2 文章結(jié)構(gòu) 基本情況及主要經(jīng)歷的介紹 重要時(shí)段或重點(diǎn)事例敘述 簡(jiǎn)要的評(píng)論 四 寫(xiě)作注意事項(xiàng) 1 確定所寫(xiě)人物 傳主 到底選誰(shuí)作為傳主 有以下三點(diǎn)要考慮 一是有寫(xiě)他的欲望和沖動(dòng) 或是特別佩服 崇拜他 或是特別感激他 愛(ài)他 或是特別恨他 對(duì)他 有很深的感情 非要吐一吐不可 這樣寫(xiě)出來(lái)的傳記才會(huì)有精神 二是這位傳主有值得寫(xiě)的地方 三是傳主的材料比較容易收集到 2 傳記是寫(xiě)人的 為此 在寫(xiě)作中一定要抓住人物特點(diǎn) 記述其重要的有代表性的大事和最能表達(dá) 人物個(gè)性特征的典型小事 不寫(xiě)大事 無(wú)法表現(xiàn)人物的貢獻(xiàn) 不寫(xiě)小事 無(wú)法使人物活起來(lái) 甚至還往往會(huì)使文章流于一般化 與淺薄 要使傳記寫(xiě)得生動(dòng)感人 就應(yīng)該認(rèn)真研究人物的生平事跡 性格特征和思想品德 用創(chuàng)造性的 筆法來(lái)展現(xiàn)人物的思想面貌和個(gè)性特征 為了把人物寫(xiě)活 就必須從各個(gè)側(cè)面挖掘和占有足以表現(xiàn)人物 特征的典型事例和細(xì)節(jié) 即最能體現(xiàn)這種特征的思想 言論和行動(dòng)及軼事 趣聞等 進(jìn)行描寫(xiě)和渲染 3 具體寫(xiě)作時(shí)應(yīng)注意點(diǎn)面結(jié)合 繁簡(jiǎn)得當(dāng) 敘議合理 切忌撿了芝麻丟了西瓜或胡子眉毛一把抓 防止記流水賬式的長(zhǎng)篇大論 要知道 典型材料可以以 一當(dāng)十 讓人窺斑見(jiàn)豹 并使文章產(chǎn)生較強(qiáng)的感染力 給讀者以深刻的印象 還有一點(diǎn)值得一提 在寫(xiě) 人物傳記時(shí) 主要人物要突出 次要人物應(yīng)略寫(xiě) 避免喧賓奪主 五 片段作文 二 完成寫(xiě)作 集體評(píng)議 一 課內(nèi)完成寫(xiě)作 1 作文題目 一 你和家人朝夕相處 但你知道他們的生日 愛(ài)好和經(jīng)歷嗎 請(qǐng)為你的一位家人寫(xiě)一篇小傳 不少于 500 字 二 用欣賞的眼光觀(guān)察身邊的同學(xué) 發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn) 選擇一位 深入交流 為他寫(xiě)一篇 小傳 不少于 500 字 2 范文賞析 同桌小傳 同桌 女 生于本世紀(jì)之初的 2002 年 姓陳 名佳 其貌普普通通 據(jù)她本人所說(shuō) 她可是有不小 來(lái)頭 的 小沈陽(yáng)的妹 周杰倫他老媽的鄰居 還有蔡依林的貼身侍從 同桌的 優(yōu)點(diǎn) 不多 最大的 優(yōu)點(diǎn) 就是具有豐富的 想象力 和一張比牛皮還厚的臉皮 上至 周杰倫老媽 下至小沈陽(yáng)和蔡依林 總能和她建立聯(lián)系 告訴你一個(gè) 秘密 同桌可是 周杰倫 的 忠實(shí)崇拜者 每天都要唱周杰倫的歌 有時(shí)還要拿一把笤帚當(dāng)吉他 我們?nèi)嗤瑢W(xué)一致認(rèn)為 如果周杰 倫在場(chǎng)的話(huà) 一定會(huì)被她氣得口吐鮮血 而他卻不以為然 還 一本正經(jīng) 地說(shuō) 如果周杰倫在的話(huà) 一定會(huì)拜我為師的 我倒 對(duì)了 差點(diǎn)忘了 同桌還有一張 怎么也磨不破 的嘴皮 人們都說(shuō)她是 鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐 我看 她是有過(guò)之無(wú)不及 真的 她能把死的說(shuō)活 把活的說(shuō)死 至于把 鹿 說(shuō)成 馬 那更是小菜一碟 同桌最自豪的 要數(shù)她的語(yǔ)文成績(jī)了 不過(guò)真不是吹牛 她的語(yǔ)文確實(shí)學(xué)得不錯(cuò) 每次寫(xiě)作文當(dāng)我們抓 耳撓腮的時(shí)候 她已不費(fèi)吹灰之力搞定了 同桌小傳 最讓人暗地里佩服的是同桌那 抹臉無(wú)情 的犟性子 自從同桌當(dāng)上了紀(jì)律委員 她的 廬山真面 目 就暴露無(wú)遺 一次午休課 我寫(xiě)完作業(yè) 無(wú)聊地從書(shū)包里取出一本雜志 還未翻開(kāi)第一頁(yè) 同桌不 滿(mǎn)的聲音就在我耳畔響起 不可以看課外書(shū) 我當(dāng)時(shí)很驚愕 這是那個(gè)可以和我 合二為一好朋友 嗎 還是那個(gè)平時(shí)嘻嘻哈哈的她嗎 我沒(méi)理她 不甘心地翻開(kāi)了一頁(yè) 誰(shuí)知她竟然毫不客氣 當(dāng)即在我 的表現(xiàn)分上扣了一分 我氣得幾天沒(méi)有理她 此后 我的身邊時(shí)常傳來(lái)諸如此類(lèi)的聲音 不許講話(huà) 喂 不許寫(xiě)別的作業(yè) 笑什么笑 認(rèn)真聽(tīng)課 有時(shí)我也毫不客氣地回敬她幾句 所以我們經(jīng)常一 天一小吵 三天一大吵 我們成了一對(duì) 同桌冤家 我的表現(xiàn)分也是連續(xù)三周沒(méi)有得滿(mǎn)分 打破了開(kāi)學(xué) 以來(lái)的記錄 奇怪的是 我的成績(jī)?cè)谄谀┛荚囍衅铺旎牡貜氖_(kāi)外一躍成為第五名 我想 當(dāng)時(shí)她嚴(yán) 格要求我的時(shí)候是不是已經(jīng)想到這一點(diǎn)了呢 二 集體評(píng)議 緊扣要點(diǎn)評(píng)改 好文章是改出來(lái)的 請(qǐng)你對(duì)照前面的目標(biāo) 重點(diǎn)檢查一下你的作文 注意以下幾點(diǎn) 1 所選好的材料是否典型 真實(shí) 2 線(xiàn)索是否清晰 詳略是否得當(dāng) 3 是否有恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià) 教學(xué)反思