冀教版小學英語說課稿.doc

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《Lesson21 Look at Your Hair》說課稿 No.2 Primary School 賀純瑜 Good morning ladies and gentlemen .I’m very happy to see you.Today I’ll talk about Lesson21 Look at Y our Hair Grade 3 Hebei Education Press. I’ll talk about this lesson with the following parts : Teaching Aims ,Teaching Procedures, Teaching Methods and so on. I Say teaching Aims (1) Aims of knowledge Let students grasp the main words： blond ,long、short、curly、straight And use the sentence structure :What colour is your hair ? My hair is ...to talk about the hair. (2) Aims of ablity Go on improving students’skills of listening , speaking,reading and writing,especially develop students’practing and creating ability. (3) Aims of emotion Make students more interested in learning English and develope good studying hobby.Make students enjoy learning ,taking part in ,competing and cooperating. 二、 說教學方法 在這一課時中我采用了情境法、游戲法、多媒體輔助法、小組活動學習法，勤表揚，多鼓勵，使學生掌握語言點。為學生創(chuàng)設輕松的課堂氛圍,激發(fā)學生的興趣,調(diào)動學生積極性。使學生以生活為課堂，逐步提高自己的綜合語言運用機能，形成自主學習的能力。 1、說唱引入 激發(fā)興趣 歌謠能給學生創(chuàng)設一個開放寬松的環(huán)境，使學生懷著輕松愉快的心情投入學習，所以在熱身環(huán)節(jié)中我選擇歌曲《Head shoulders knees toes 》 2、創(chuàng)設情境 呈現(xiàn)新知 以介紹新朋友自然導入新知識，能激發(fā)學生興趣，集中他們的注意力。創(chuàng)設日常生活情景，使學生身臨其境，調(diào)動他們參與的積極性，激發(fā)學生們的學習興趣。） 3、互動操練 及時評價 重視對學生合作學習能力的培養(yǎng)，讓學生們在師生，生生，小組等不同的合作方式中，學會傾聽，學會評價，為學生的終身學習奠定基礎。對學生的表現(xiàn)進行總結評價，以評價促發(fā)展，激勵學生大膽開口。 Say Teaching Procedures （一）Class opening 1、 Let’s sing a song 《Head shoulders knees toes》 2、 Greeting： hello ，boys and girls . How are you？ Today I’m very happy .Are you happy？ 3、 Revision (1) Words :cold、 hot 、warm 、cool T: How do you feel？ S: I feel_____. (2) Words: head 、arm、 leg、 hand、 foot. Play Joining game， Review parts of the body. （二）New Concepts 1、Words: hair、 long 、short、 straight 、curly （1）T：（A barbie doll is in teacher’s hands.)Today I’ll introduce a new friend : Anne .Look ! She is very beautiful. T: (Point to Anne’s hair ) Now please look here. What’s this？ This is hair. 板書 hair The students read the word after teacher seveal times. （2） Anne: I’m not beautiful. I want to be a barber. Show powerpoint to learn words : long 、short、 straight 、curly （3）Let students intrduce in their groups This is______(long\ short \straight\ curly) hair. 2、Word: blond Sentences: What colour is your hair？ My hair is ______ （1）T: (Point to Anne’s hair ) What colour is Anne’s hair？ T: It’s blond (板書：blond ) （2）T: What colour is your hair？ （Point to the student ） S: My hair is black. Ask and answer in pairs. （3）現(xiàn)在我們進行一次發(fā)型設計比賽，讓同學們?yōu)樽约涸O計一個新發(fā)型，把它畫下來，可以把頭發(fā)染成自己喜歡的顏色。（并標明long \short \straight\ curly或顏色） （4）讓學生分小組介紹自己的新發(fā)型，用這幾個句型： My hair is_______(long short straight curly) hair. My hair is_____(colours) （5）、每小組選出最好的設計和解說上臺表演,再評選出一等獎,予以獎勵。 （三）Class closing Let’s sing 《If you’re happy and you know it》. Homework Draw a picture.為自己的媽媽設計一種好看的發(fā)型并標明long \short \straight \curly和顏色，向媽媽介紹一下你的設計。 四 、板書設計 Lesson 21 : Look at Your Hair ! 1 、long 2、What colour is your hair？ short My hair is _______. hair straight curly