湘潭市高級(jí)技工學(xué)校任務(wù)書執(zhí)行計(jì)劃.doc

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機(jī)構(gòu)代碼 44533851-4 項(xiàng)目編號(hào) HN201212 湘潭市高級(jí)技工學(xué)校 “國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃” 項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書執(zhí)行計(jì)劃 目 錄 一、 學(xué)校項(xiàng)目實(shí)施基本要求 3 （一） 學(xué)校的基本需求 3 （二） 學(xué)校的中央財(cái)政資金分析矩陣與問題 3 二、 校級(jí)頂層設(shè)計(jì)服務(wù)支持 3 三、 重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)基本流程 3 四、 示范校建設(shè)緩慢，我公司的實(shí)施策略 3 五、 重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的執(zhí)行計(jì)劃 1 （一） 模具制造技術(shù)專業(yè)建設(shè)計(jì)劃（事務(wù)細(xì)分、執(zhí)行時(shí)間、執(zhí)行地點(diǎn)、工作分工、所需支持、要注意之處） 1 （二） 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)計(jì)劃（事務(wù)細(xì)分、執(zhí)行時(shí)間、執(zhí)行地點(diǎn)、工作分工、所需支持、要注意之處） 4 （三） 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)（事務(wù)細(xì)分、執(zhí)行時(shí)間、執(zhí)行地點(diǎn)、工作分工、所需支持、要注意之處） 7 （四） 物流服務(wù)與管理專業(yè)建設(shè)計(jì)劃（事務(wù)細(xì)分、執(zhí)行時(shí)間、執(zhí)行地點(diǎn)、工作分工、所需支持、要注意之處） 9 六、 學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)的執(zhí)行計(jì)劃 10 （一） 數(shù)字化校園建設(shè) 10 （二） 體驗(yàn)式德育教育體系建設(shè) 11 七、 迎檢驗(yàn)收的工作支持 12 八、 我公司技術(shù)服務(wù)如何收費(fèi)，以及收費(fèi)計(jì)劃 12 （一） 收費(fèi)原則與方法 12 （二） 學(xué)校信息化的建設(shè)付費(fèi)匯總 12 （三） 我公司收費(fèi)計(jì)劃與時(shí)間節(jié)點(diǎn) 12 九、 我公司的服務(wù)承諾 12 一、 學(xué)校項(xiàng)目實(shí)施基本要求 （一） 學(xué)校的基本需求 （二） 學(xué)校的中央財(cái)政資金分析矩陣與問題 二、 校級(jí)頂層設(shè)計(jì)服務(wù)支持 三、 重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)基本流程 四、 示范校建設(shè)緩慢，我公司的實(shí)施策略 五、 重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的執(zhí)行計(jì)劃 4．中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表： 表4-1模具制造技術(shù) 重點(diǎn)專業(yè)名稱 模具制造技術(shù) 建設(shè)負(fù)責(zé)人 陳芬桃 建設(shè)內(nèi)容 2014年 4月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2015年 4 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 人才 培養(yǎng) 模式 與 課程 體系 改革 1.人 才培 養(yǎng)模 式改 革 預(yù)期目標(biāo)： 根據(jù)行業(yè)、企業(yè)調(diào)研和人才需求分析，修訂完善模具制造技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，推進(jìn)“專業(yè)基礎(chǔ)+專業(yè)技能+崗位能力”分層遞進(jìn)的模具專業(yè)人才培養(yǎng)模式。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 企業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告、畢業(yè)生座談?dòng)涗洠? 1. 組織專業(yè)教師進(jìn)行調(diào)研培訓(xùn)工作； 2. 指導(dǎo)并協(xié)助教師完成本專業(yè)《崗位體系與能力模型》、《面向企業(yè)調(diào)研問卷》、《面向兄弟學(xué)校調(diào)研問卷》、《面向已畢業(yè)在崗畢業(yè)生調(diào)查問卷》、《面向已畢業(yè)轉(zhuǎn)崗畢業(yè)生調(diào)查問卷》、《面向企業(yè)行業(yè)專家訪談提綱》； 3. 指導(dǎo)專業(yè)教師起草《調(diào)研實(shí)施計(jì)劃》； 4. 協(xié)同當(dāng)?shù)胤?wù)商落實(shí)調(diào)研企業(yè)、兄弟院校、行業(yè)專家等； 5. 指導(dǎo)專業(yè)教師準(zhǔn)備調(diào)研材料（打印調(diào)研問卷、調(diào)研實(shí)施記錄表）； 6. 指導(dǎo)教師實(shí)施調(diào)研工作（填寫問卷、簽字蓋章、過程照片、填寫調(diào)研實(shí)施記錄表）； 7. 指導(dǎo)專業(yè)教師通過電郵或電話邀約形式訪談已畢業(yè)生或企業(yè)行業(yè)專家的調(diào)研； 8. 指導(dǎo)專業(yè)教師進(jìn)行調(diào)研問卷與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析； 9. 指導(dǎo)學(xué)校起草《企業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告》； 10. 協(xié)助老師策劃畢業(yè)生座談會(huì)。協(xié)助制定會(huì)談提綱及會(huì)議議程；學(xué)校組織座談會(huì)并完成資料收集（專家邀請(qǐng)函、會(huì)議紀(jì)要、會(huì)議照片、《畢業(yè)生座談意見匯總》）。 （2） 模具制造技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。 1. 指導(dǎo)學(xué)校完成《模具制造技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案初稿》。 注意之處：一定要體現(xiàn)“專業(yè)基礎(chǔ)+專業(yè)技能+崗位能力”分層遞進(jìn)的人才培養(yǎng)模式特點(diǎn)，同時(shí)要融入教學(xué)模式改革和評(píng)價(jià)模式改革的思路。 （3） 專業(yè)建設(shè)工作的各項(xiàng)文件和活動(dòng)記錄。 1. 協(xié)助老師收集專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)文件（《專家建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)章程》、委員會(huì)成員名單、專家聘書、專家聘用協(xié)議、專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成立通知、會(huì)議通知、會(huì)議記錄和照片、工作計(jì)劃、工作總結(jié)） 可提供的支持：公司可提供樣例和模板供學(xué)校參考，協(xié)助學(xué)校尋找行業(yè)企業(yè)專家資源 2. 協(xié)助老師完成教學(xué)研討會(huì)、論證會(huì)文件收集（會(huì)議通知、會(huì)議紀(jì)要、專家邀請(qǐng)函、會(huì)議總結(jié)、會(huì)議照片） 3. 協(xié)助學(xué)校收集調(diào)研過程形成的文件和活動(dòng)記錄（調(diào)研計(jì)劃、調(diào)研問卷、數(shù)據(jù)分析報(bào)告、照片、實(shí)時(shí)記錄表等） 4. 指導(dǎo)老師完成制度性文件的收集（人才培養(yǎng)模式改革思路；人才培養(yǎng)方案執(zhí)行管理制度；人才培養(yǎng)實(shí)施過程記錄；人才培養(yǎng)方案投入實(shí)施意見反饋等） 5. 指導(dǎo)老師收集校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的相關(guān)文件和活動(dòng)記錄（實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案、實(shí)訓(xùn)基地環(huán)境照片等） 預(yù)期目標(biāo)： “專業(yè)基礎(chǔ)+專業(yè)技能+崗位能力”分層遞進(jìn)的模具專業(yè)人才培養(yǎng)模式全面推廣，畢業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)明顯提高。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 修訂后的模具專業(yè)人才培養(yǎng)方案； 1. 指導(dǎo)老師完成《模具制造技術(shù)人才培養(yǎng)方案》的修訂 （2） 企業(yè)調(diào)研報(bào)告；畢業(yè)生跟蹤調(diào)研報(bào)告； 1. 組織專業(yè)教師進(jìn)行調(diào)研培訓(xùn)工作； 2. 指導(dǎo)并協(xié)助教師完成本專業(yè)《面向企業(yè)調(diào)研問卷》、《面向已畢業(yè)在崗畢業(yè)生調(diào)查問卷》、《面向已畢業(yè)轉(zhuǎn)崗畢業(yè)生調(diào)查問卷》； 3. 指導(dǎo)專業(yè)教師起草《調(diào)研實(shí)施計(jì)劃》； 4. 協(xié)同當(dāng)?shù)胤?wù)商落實(shí)調(diào)研企業(yè)、行業(yè)專家等； 5. 指導(dǎo)專業(yè)教師準(zhǔn)備調(diào)研材料（打印調(diào)研問卷、調(diào)研實(shí)施記錄表）； 6. 指導(dǎo)教師實(shí)施調(diào)研工作（填寫問卷、簽字蓋章、過程照片、填寫調(diào)研實(shí)施記錄表）； 7. 指導(dǎo)專業(yè)教師通過電郵或電話邀約形式訪談已畢業(yè)生或企業(yè)行業(yè)專家的調(diào)研； 8. 指導(dǎo)專業(yè)教師進(jìn)行調(diào)研問卷與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析； 9. 指導(dǎo)學(xué)校起草《企業(yè)調(diào)研報(bào)告》、《畢業(yè)生跟蹤調(diào)研報(bào)告》。 （3） 專業(yè)建設(shè)工作的各項(xiàng)文件和各項(xiàng)活動(dòng)記錄。 1. 協(xié)助老師收集專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)文件（《專家建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)章程》、委員會(huì)成員名單、專家聘書、專家聘用協(xié)議、專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成立通知、會(huì)議通知、會(huì)議記錄和照片、工作計(jì)劃、工作總結(jié)） 可提供的支持：公司可提供樣例和模板供學(xué)校參考，協(xié)助學(xué)校尋找行業(yè)企業(yè)專家資源 2. 協(xié)助老師完成教學(xué)研討會(huì)、論證會(huì)文件收集（會(huì)議通知、會(huì)議紀(jì)要、專家邀請(qǐng)函、會(huì)議總結(jié)、會(huì)議照片） 3. 指導(dǎo)老師完成制度性文件的收集：人才培養(yǎng)模式改革思路；人才培養(yǎng)方案執(zhí)行管理制度；人才培養(yǎng)實(shí)施過程記錄；人才培養(yǎng)方案投入實(shí)施意見反饋等 （4） 人才培養(yǎng)模式改革總結(jié)報(bào)告。 1. 指導(dǎo)老師完成《人才培養(yǎng)模式改革總結(jié)報(bào)告》 2.課 程體 系改革 預(yù)期目標(biāo)： 通過行業(yè)企業(yè)調(diào)研、聘請(qǐng)企業(yè)行業(yè)專家參與專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，共同制訂人才培養(yǎng)方案，重構(gòu)基于工作過程的模塊式的一體化課程體系。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議記錄；市場調(diào)研報(bào)告； 1. 協(xié)助老師收集專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議通知、簽到表、會(huì)議紀(jì)要、會(huì)議照片 2. 指導(dǎo)老師根據(jù)第一次調(diào)研結(jié)果完成《市場調(diào)研報(bào)告》 可提供的支持：公司可以協(xié)助學(xué)校尋找本地專家資源 （2） 課程體系開發(fā)流程圖； 1. 指導(dǎo)老師完成課程體系開發(fā)流程圖 可提供的支持：公司可提供課程開發(fā)流程圖供學(xué)校參考 （3） 與課程體系配套的專業(yè)教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃。 1. 指導(dǎo)老師完成專業(yè)教學(xué)大綱 2. 學(xué)校完成教學(xué)計(jì)劃 可提供支持：公司可協(xié)助學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)建立課程體系改革的規(guī)范與流程 預(yù)期目標(biāo)： 進(jìn)一步完善專業(yè)人才培養(yǎng)模式，使課程體系與教學(xué)內(nèi)容滿足職業(yè)崗位需求，基于工作過程的模塊式的一體化課程體系趨于完善。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 調(diào)研、分析報(bào)告，修訂后的課程體系； 1. 協(xié)助學(xué)校確定調(diào)研對(duì)象； 2. 指導(dǎo)學(xué)校起草《調(diào)研提綱》； 3. 指導(dǎo)學(xué)校起草《調(diào)研、分析報(bào)告》； 4. 協(xié)助學(xué)校完成課程體系的修訂 注意之處：整個(gè)調(diào)研過程可與畢業(yè)生素質(zhì)調(diào)研同步進(jìn)行。 （2） 人才培養(yǎng)模式和課程體系改革總結(jié)報(bào)告； 1. 指導(dǎo)老師完成《人才培養(yǎng)模式和課程體系改革總結(jié)報(bào)告》。 （3） 修訂后的教學(xué)大綱、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。 1. 指導(dǎo)老師修訂專業(yè)教學(xué)大綱、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 3.核 心課 程建 設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 開展行業(yè)調(diào)研，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，完善教學(xué)項(xiàng)目，補(bǔ)充課程建設(shè)資源。建設(shè)《沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)》、《機(jī)械制圖》、《PRO/E實(shí)訓(xùn)教程》、《機(jī)械加工工藝基礎(chǔ)》4門精品課程。把《沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)》、《機(jī)械制圖》建設(shè)成市級(jí)精品課程；把《PRO/E實(shí)訓(xùn)教程》、《機(jī)械加工工藝基礎(chǔ)》建設(shè)成校級(jí)精品課程。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 4門核心課程的建設(shè)思路、建設(shè)方案及活動(dòng)記錄資料； 1. 學(xué)校完成4個(gè)核心課程的建設(shè)思路和建設(shè)方案 2. 學(xué)校收集整理活動(dòng)記錄資料（研討、交流、論證過程中的活動(dòng)記錄、活動(dòng)照片等） （2） 4門核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)； 1. 公司協(xié)助學(xué)校完成4門核心課程的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的制定 （3） 體現(xiàn)核心課程建設(shè)的成果資料（電子教案、教學(xué)課件、教學(xué)實(shí)踐記錄、校本教材、精品課程等）； 1. 學(xué)校收集整理電子教案、教學(xué)課件、教學(xué)實(shí)踐記錄、校本教材、精品課程 （4） 建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用票據(jù)。 1. 學(xué)校收集整理建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用票據(jù) 可提供的支持：公司可協(xié)助學(xué)校進(jìn)行財(cái)務(wù)疏理 預(yù)期目標(biāo)： 逐步完善核心課程的教學(xué)內(nèi)容體系和實(shí)施方法，使之適應(yīng)培養(yǎng)高技能人才的需求。建設(shè)《塑料工藝與模具設(shè)計(jì)》、《模具制造工藝》、《模具數(shù)控加工》3門精品課程。把《塑料工藝與模具設(shè)計(jì)》建設(shè)成省級(jí)精品課程，把《模具制造工藝》建設(shè)成市級(jí)精品課程。把《模具數(shù)控加工》建設(shè)成校級(jí)精品課程。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 核心課程的建設(shè)思路、建設(shè)方案及活動(dòng)記錄資料； 1. 學(xué)校完成4個(gè)核心課程的建設(shè)思路和建設(shè)方案 2. 學(xué)校收集整理活動(dòng)記錄資料（研討、交流、論證過程中的活動(dòng)記錄、活動(dòng)照片等） （2） 核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)； 3. 公司協(xié)助學(xué)校完成4個(gè)核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn) （3） 體現(xiàn)核心課程建設(shè)的成果資料（電子教案、教學(xué)課件、教學(xué)實(shí)踐記錄、校本教材、精品課程等）； 4. 學(xué)校收集整理電子教案、教學(xué)課件、教學(xué)實(shí)踐記錄、校本教材、精品課程 （4） 建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用票據(jù)。 5. 學(xué)校收集整理建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用票據(jù) 可提供的支持：公司可協(xié)助學(xué)校進(jìn)行財(cái)務(wù)疏理 4.教 學(xué)資 源庫 建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 配合《沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)》、《機(jī)械制圖》、《PRO/E實(shí)訓(xùn)教程》、《機(jī)械加工工藝基礎(chǔ)》等核心課程，初步建立與之相配套的模具專業(yè)教學(xué)資源庫。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 核心課程教學(xué)錄像； 1. 協(xié)助學(xué)校完成核心課程教學(xué)錄像 （2） 核心課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源(課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、電子課件、教學(xué)案例、習(xí)題庫、課程考核評(píng)價(jià)體系等)； 1. 學(xué)校收集整理核心課程的課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、電子課件、教學(xué)案例、習(xí)題庫、課程考核評(píng)價(jià)體系 2. 公司完成核心課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè) 可提供的支持：公司可協(xié)助學(xué)校制定課程標(biāo)準(zhǔn)、課程評(píng)價(jià)體系，可協(xié)助學(xué)校優(yōu)化電子課件等。 注意之處：在建設(shè)方案中，要注明每一類的資源的建設(shè)要求及技術(shù)參數(shù)。 （3） 任課教師的教案、課件等。 1. 學(xué)校收集整理任課教師的教案、課件 預(yù)期目標(biāo)： 配合《塑料工藝與模具設(shè)計(jì)》、《模具制造工藝》、《模具數(shù)控加工》核心課程，建設(shè)與之相配套的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源，并完善其它課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 核心課程教學(xué)錄像； 1. 協(xié)助學(xué)校完成核心課程教學(xué)錄像 （2） 核心課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源(課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、電子課件、教學(xué)案例、習(xí)題庫、課程考核評(píng)價(jià)體系等)。 1. 學(xué)校收集整理核心課程的課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、電子課件、教學(xué)案例、習(xí)題庫、課程考核評(píng)價(jià)體系 2. 公司完成核心課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè) 可提供的支持：公司可協(xié)助學(xué)校制定課程標(biāo)準(zhǔn)、課程評(píng)價(jià)體系，可協(xié)助學(xué)校優(yōu)化電子課件等。 注意之處：在建設(shè)方案中，要注明每一類的資源的建設(shè)要求及技術(shù)參數(shù)。 （3） 任課教師的教案、課件等。 1. 學(xué)校收集整理任課教師的教案、課件 5.教 學(xué)模 式改革 預(yù)期目標(biāo)： 完善理論與實(shí)踐一體化、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、項(xiàng)目法、行為引導(dǎo)法等教學(xué)模式，完善多媒體、現(xiàn)代化、信息化的教學(xué)手段，使人才培養(yǎng)基本達(dá)到“教學(xué)做合一”的教學(xué)效果。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 一體化教學(xué)模式培訓(xùn)記錄；一體化教學(xué)流程； 1. 學(xué)校收集整理一體化教學(xué)模式培訓(xùn)記錄（培訓(xùn)通知、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)照片、培訓(xùn)簽到表、講座通知、講座照片等） 2. 協(xié)助學(xué)校完成《一體化教學(xué)流程》 （2） 教師的一體化教案； 1. 學(xué)校負(fù)責(zé)完成 （3） 多媒體、信息化教學(xué)手段實(shí)施記錄。 1. 學(xué)校收集整理多媒體、信息化教學(xué)手段實(shí)施記錄（設(shè)備使用申請(qǐng)表、登記表、照片等） 預(yù)期目標(biāo)： 完善并全面推廣理論與實(shí)踐一體化、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、項(xiàng)目法、行為引導(dǎo)法等教學(xué)模式，推廣多媒體、現(xiàn)代化、信息化的教學(xué)手段，使人才培養(yǎng)更好地達(dá)到“教學(xué)做合一”的教學(xué)效果。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 教師教學(xué)軟件應(yīng)用培訓(xùn)記錄； 1. 學(xué)校收集培訓(xùn)記錄（培訓(xùn)通知、培訓(xùn)簽到表、培訓(xùn)照片） （2） 教學(xué)方法培訓(xùn)制度和教師考核評(píng)價(jià)制度； 1. 學(xué)校收集教學(xué)方法培訓(xùn)制度和教師考核評(píng)價(jià)制度 （3） 一體化教學(xué)方法實(shí)施推廣記錄； 1. 學(xué)校收集整理實(shí)施推廣記錄（教案、講義、照片等其他記錄） （4） 多媒體、信息化教學(xué)手段實(shí)施推廣記錄。 1. 學(xué)校收集整理實(shí)施推廣記錄（設(shè)備使用申請(qǐng)表、登記表、照片等） 6.校本教 材開發(fā) 預(yù)期目標(biāo)： 校企合作共同開發(fā)《沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)》、《機(jī)械制圖》2門校本教材。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 有關(guān)教材開發(fā)的市場調(diào)研資料； 1. 學(xué)校收集整理市場調(diào)研資料 （2） 教材編寫委員會(huì)研討資料； 1. 學(xué)校收集整理委員會(huì)研討資料：委員會(huì)名單、會(huì)議通知、會(huì)議紀(jì)要、會(huì)議照片 可提供的支持：可協(xié)助學(xué)校設(shè)計(jì)論證的議程、內(nèi)容 （3） 《沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)》、《機(jī)械制圖》校本教材樣書。 1. 指導(dǎo)學(xué)校完成《校本教材建設(shè)方案》； 2. 指導(dǎo)學(xué)校完成《課程目錄體系》的搭建； 3. 學(xué)校制作《沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)》、《機(jī)械制圖》校本教材樣書 可提供的支持：如學(xué)校在教材編寫上出現(xiàn)困難，公司可以聯(lián)系專家參與教材編寫，并聯(lián)系出版社提供出版服務(wù)。 預(yù)期目標(biāo)： 校企合作共同開發(fā)《塑料工藝與模具設(shè)計(jì)》、《模具制造工藝》、《鉗工實(shí)訓(xùn)強(qiáng)化指導(dǎo)書》3門校本教材。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 有關(guān)教材開發(fā)的市場調(diào)研資料； 1. 學(xué)校收集整理市場調(diào)研資料 （2） 教材編寫委員會(huì)研討資料； 1. 學(xué)校收集整理委員會(huì)研討資料：委員會(huì)名單、會(huì)議通知、會(huì)議紀(jì)要、會(huì)議照片 可提供的支持：可協(xié)助學(xué)校設(shè)計(jì)論證的議程、內(nèi)容 （3） 《塑料工藝與模具設(shè)計(jì)》、《模具制造工藝》、《鉗工實(shí)訓(xùn)強(qiáng)化指導(dǎo)書》校本教材樣書。 1. 指導(dǎo)學(xué)校完成《校本教材建設(shè)方案》； 2. 指導(dǎo)學(xué)校完成《課程目錄體系》的搭建； 3. 學(xué)校制作《塑料工藝與模具設(shè)計(jì)》、《模具制造工藝》、《鉗工實(shí)訓(xùn)強(qiáng)化指導(dǎo)書》校本教材樣書 可提供的支持：如學(xué)校在教材編寫上出現(xiàn)困難，公司可以聯(lián)系專家參與教材編寫，并聯(lián)系出版社提供出版服務(wù)。 7.人才評(píng) 價(jià)模 式改革 預(yù)期目標(biāo)： 建立由行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校、社會(huì)共同參與的多元化的評(píng)價(jià)模式，以企業(yè)滿意度、學(xué)生職業(yè)能力水平和家長滿意度評(píng)價(jià)人才質(zhì)量，以教師、學(xué)校及企業(yè)綜合考核評(píng)價(jià)學(xué)生。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 考核、評(píng)價(jià)制度； 1. 協(xié)助學(xué)校制定考核、考評(píng)制度 可提供的支持：公司可協(xié)助學(xué)校尋找行業(yè)、企業(yè)資源 （2） 學(xué)生綜合測評(píng)資料（階段性成績和日?？荚u(píng)記錄等）； 1. 學(xué)校收集整理 （3） 評(píng)價(jià)過程紀(jì)錄（教學(xué)檢查、督導(dǎo)工作記錄等）。 1. 學(xué)校收集整理 預(yù)期目標(biāo)： 完善由行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校、社會(huì)共同參與的多元化評(píng)價(jià)模式，以教師、學(xué)校及企業(yè)綜合考核評(píng)價(jià)學(xué)生，以教師的勤績考核、學(xué)生測評(píng)評(píng)價(jià)教師。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 完善后的考核、評(píng)價(jià)制度； 1. 協(xié)助學(xué)校完善考核、評(píng)價(jià)制度 可提供的支持：公司可協(xié)助學(xué)校尋找行業(yè)、企業(yè)資源 （2） 教師綜合測評(píng)資料（階段性成績和日?？荚u(píng)記錄等）； 1. 學(xué)校收集整理 （3） 評(píng)價(jià)過程紀(jì)錄（教學(xué)檢查、督導(dǎo)工作記錄等）； 1. 學(xué)校收集整理 8. 實(shí) 訓(xùn)基 地建 設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 完善工具鉗工、模具裝配一體化教室；新建模具實(shí)驗(yàn)室、模具模型陳列室等2個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地；新增2家校外實(shí)訓(xùn)基地，使校外實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)達(dá)16家，使之能較好地滿足學(xué)生在校期間實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃及相關(guān)制度； 1. 協(xié)助學(xué)校完成實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃（校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃） 2. 指導(dǎo)學(xué)校完成實(shí)訓(xùn)基地相關(guān)制度（校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地管理制度、校外實(shí)訓(xùn)基地管理制度等） 注意之處：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)一定要融入企業(yè)元素（企業(yè)文化、企業(yè)管理制度、企業(yè)工作流程、質(zhì)檢流程等） 可提供的支持 ：公司可協(xié)助學(xué)校尋找企業(yè)資源 （2） 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備臺(tái)帳及使用記錄； 1. 學(xué)校收集整理設(shè)備臺(tái)賬（建設(shè)申請(qǐng)、采購計(jì)劃、審批文件、設(shè)備清單） 2. 學(xué)校收集使用記錄（校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地簽到表等） （3） 校外實(shí)訓(xùn)基地使用記錄； 1. 學(xué)校收集整理（實(shí)訓(xùn)通知、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)名單、設(shè)備使用記錄表等） （4） 建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用票據(jù)。 1. 學(xué)校收集整理建設(shè)經(jīng) 可提供的支持：公司可協(xié)助學(xué)校進(jìn)行財(cái)務(wù)疏理 預(yù)期目標(biāo)： 擴(kuò)建模具成型實(shí)訓(xùn)室、模具加工車間，新建模具設(shè)計(jì)一體化教室1個(gè)，新增2家校外實(shí)訓(xùn)基地，使校外實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)達(dá)18家，使之能更好地滿足學(xué)生在校期間實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備臺(tái)帳及使用記錄； 1. 協(xié)助學(xué)校制定實(shí)訓(xùn)基地?cái)U(kuò)建方案 2. 學(xué)校收集整理設(shè)備臺(tái)賬（建設(shè)申請(qǐng)、采購計(jì)劃、審批文件、設(shè)備清單） 3. 學(xué)校收集使用記錄（校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地簽到表等） 注意之處：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)一定要融入企業(yè)元素（企業(yè)文化、企業(yè)管理制度、企業(yè)工作流程、質(zhì)檢流程等） （2） 校外實(shí)訓(xùn)基地使用記錄； 1. 協(xié)助學(xué)校完成新增校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃及管理制度 2. 學(xué)校收集整理（實(shí)訓(xùn)通知、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)名單、設(shè)備使用記錄表等） 可提供的支持 ：公司可協(xié)助學(xué)校尋找企業(yè)資源 （3） 建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用票據(jù)。 1. 學(xué)校整理建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用票據(jù) 可提供的支持：公司可協(xié)助學(xué)校進(jìn)行財(cái)務(wù)疏理 師資 隊(duì)伍 建設(shè) 1. 名 師培 養(yǎng) 預(yù)期目標(biāo)： 選拔2名骨干教師，通過進(jìn)修、下企業(yè)培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)培養(yǎng)其學(xué)術(shù)交流能力和專業(yè)開發(fā)能力，參加專業(yè)培訓(xùn)、行業(yè)交流、各類科研和技術(shù)服務(wù)，使其成為學(xué)校的教學(xué)名師。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 名師培養(yǎng)方案、培養(yǎng)記錄等文件資料； 1. 公司指導(dǎo)學(xué)校完成 （2） 培養(yǎng)對(duì)象的訪問、培訓(xùn)、進(jìn)修計(jì)劃。 1. 公司指導(dǎo)學(xué)校完成 （3） 培養(yǎng)對(duì)象參加行業(yè)交流、各類科研和技術(shù)服務(wù)的記錄。 1. 協(xié)助學(xué)校收集記錄行業(yè)交流的記錄（行業(yè)交流通知/邀請(qǐng)函、交流計(jì)劃、照片、總結(jié)等） 2. 協(xié)助學(xué)校收集各類科研和技術(shù)服務(wù)記錄（通知、計(jì)劃、照片、總結(jié)等） 可提供的支持：公司可協(xié)助學(xué)校尋找行業(yè)企業(yè)資源 （4） 培養(yǎng)對(duì)象主持的科研項(xiàng)目及成果材料； 1. 協(xié)助學(xué)校收集 可提供的支持：幫助學(xué)校聯(lián)系教研項(xiàng)目，聯(lián)系相關(guān)的期刊雜志幫助修改優(yōu)化并發(fā)表論文 （5） 培養(yǎng)對(duì)象參與專業(yè)建設(shè)、教材開發(fā)、課程教學(xué)等材料。 1. 學(xué)校收集培養(yǎng)對(duì)象參與專業(yè)建設(shè)的資料（會(huì)議通知、會(huì)議紀(jì)要、簽到表、照片、總結(jié)等） 2. 學(xué)校收集培養(yǎng)對(duì)象參與教材開發(fā)的資料（編寫通知、編寫計(jì)劃、會(huì)議通知、會(huì)議簽到表、會(huì)議紀(jì)要、會(huì)議總結(jié)等） 3. 學(xué)校收集培養(yǎng)對(duì)象參與課程教學(xué)的材料（課表、教學(xué)計(jì)劃、教案、照片等） 預(yù)期目標(biāo)： 培養(yǎng)陳芬桃、趙文海為學(xué)校的教學(xué)名師。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 培養(yǎng)對(duì)象有關(guān)資格認(rèn)證材料； 1. 學(xué)校收集整理 （2） 培養(yǎng)對(duì)象的訪問、培訓(xùn)、進(jìn)修計(jì)劃。 1. 公司指導(dǎo)學(xué)校完成培養(yǎng)對(duì)象的訪問、培訓(xùn)、進(jìn)修計(jì)劃 （3） 培養(yǎng)對(duì)象參加行業(yè)交流、各類科研和技術(shù)服務(wù)的記錄。 1. 協(xié)助學(xué)校收集記錄行業(yè)交流的記錄（行業(yè)交流通知/邀請(qǐng)函、交流計(jì)劃、照片、總結(jié)等） 2. 協(xié)助學(xué)校收集各類科研和技術(shù)服務(wù)記錄（通知、計(jì)劃、照片、總結(jié)等） 可提供的支持：公司可協(xié)助學(xué)校尋找行業(yè)企業(yè)資源 （4） 培養(yǎng)對(duì)象主持的科研項(xiàng)目及成果材料； 1. 學(xué)校收集 可提供的支持：幫助學(xué)校聯(lián)系教研項(xiàng)目，聯(lián)系相關(guān)的期刊雜志幫助修改優(yōu)化并發(fā)表論文 （5） 培養(yǎng)對(duì)象參與專業(yè)建設(shè)、教材開發(fā)、課程教學(xué)等材料。 1. 學(xué)校收集培養(yǎng)對(duì)象參與專業(yè)建設(shè)的資料（會(huì)議通知、會(huì)議紀(jì)要、簽到表、照片、總結(jié)等） 2. 學(xué)校收集培養(yǎng)對(duì)象參與教材開發(fā)的資料（編寫通知、編寫計(jì)劃、會(huì)議通知、會(huì)議簽到表、會(huì)議紀(jì)要、會(huì)議總結(jié)等） 3. 學(xué)校收集培養(yǎng)對(duì)象參與課程教學(xué)的材料（課表、教學(xué)計(jì)劃、教案、照片等） 2.專 業(yè)帶 頭人 培養(yǎng) 預(yù)期目標(biāo)： 選拔2名骨干教師，通過下企業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)修、考察學(xué)習(xí)培養(yǎng)其學(xué)術(shù)交流能力和專業(yè)開發(fā)能力，參加專業(yè)培訓(xùn)、行業(yè)交流和技術(shù)服務(wù)，使其成為模具專業(yè)建設(shè)和教育教學(xué)的帶頭人。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案、培養(yǎng)記錄等文件資料； 1. 公司指導(dǎo)學(xué)校完成《培訓(xùn)方案》、《培養(yǎng)記錄》等文件資料。 注意之處：專業(yè)帶頭人一定要具有專業(yè)建設(shè)的整體思路，專業(yè)帶頭人的思路是否清晰對(duì)最終的驗(yàn)收直接產(chǎn)生影響。 可提供的支持：公司協(xié)助專業(yè)帶頭人理順?biāo)悸?，并做出相?yīng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。 （2） 培養(yǎng)對(duì)象的訪問、進(jìn)修計(jì)劃。 1. 指導(dǎo)學(xué)校完成 （3） 培養(yǎng)對(duì)象參加行業(yè)交流和技術(shù)服務(wù)的記錄。 1. 協(xié)助學(xué)校收集記錄行業(yè)交流的記錄（行業(yè)交流通知/邀請(qǐng)函、交流計(jì)劃、照片、總結(jié)等） 2. 協(xié)助學(xué)校收集技術(shù)服務(wù)記錄（通知、計(jì)劃、照片、總結(jié)等） 可提供的支持：公司可協(xié)助學(xué)校尋找行業(yè)企業(yè)資源 （4） 培養(yǎng)對(duì)象主持的科研項(xiàng)目及成果材料； 1. 協(xié)助學(xué)校收集 可提供的支持：幫助學(xué)校聯(lián)系教研項(xiàng)目，聯(lián)系相關(guān)的期刊雜志幫助修改優(yōu)化并發(fā)表論文 （5） 培養(yǎng)對(duì)象參與專業(yè)建設(shè)、教材開發(fā)、課程教學(xué)等材料。 1. 學(xué)校收集培養(yǎng)對(duì)象參與專業(yè)建設(shè)的資料（會(huì)議通知、會(huì)議紀(jì)要、簽到表、照片、總結(jié)等） 2. 學(xué)校收集培養(yǎng)對(duì)象參與教材開發(fā)的資料（編寫通知、編寫計(jì)劃、會(huì)議通知、會(huì)議簽到表、會(huì)議紀(jì)要、會(huì)議總結(jié)等） 3. 學(xué)校收集培養(yǎng)對(duì)象參與課程教學(xué)的材料（課表、教學(xué)計(jì)劃、教案、講義、照片等） 預(yù)期目標(biāo)： 培養(yǎng)趙文海為省級(jí)專業(yè)帶頭人，戴志勇為市級(jí)專業(yè)帶頭人。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 培養(yǎng)對(duì)象有關(guān)資格認(rèn)證材料； 1. 學(xué)校收集整理 （2） 培養(yǎng)對(duì)象的訪問、進(jìn)修計(jì)劃。 1. 指導(dǎo)學(xué)校完成 （3） 培養(yǎng)對(duì)象參加行業(yè)交流和技術(shù)服務(wù)的記錄。 1. 協(xié)助學(xué)校收集記錄行業(yè)交流的記錄（行業(yè)交流通知/邀請(qǐng)函、交流計(jì)劃、照片、總結(jié)等） 2. 協(xié)助學(xué)校收集技術(shù)服務(wù)記錄（通知、計(jì)劃、照片、總結(jié)等） 可提供的支持：公司可協(xié)助學(xué)校尋找行業(yè)企業(yè)資源 （4） 培養(yǎng)對(duì)象主持的科研項(xiàng)目及成果材料； 1. 協(xié)助學(xué)校收集 可提供的支持：幫助學(xué)校聯(lián)系教研項(xiàng)目，聯(lián)系相關(guān)的期刊雜志幫助修改優(yōu)化并發(fā)表論文 （5） 培養(yǎng)對(duì)象參與專業(yè)建設(shè)、教材開發(fā)、課程教學(xué)等材料。 1. 學(xué)校收集培養(yǎng)對(duì)象參與專業(yè)建設(shè)的資料（會(huì)議通知、會(huì)議紀(jì)要、簽到表、照片、總結(jié)等） 2. 學(xué)校收集培養(yǎng)對(duì)象參與教材開發(fā)的資料（編寫通知、編寫計(jì)劃、會(huì)議通知、會(huì)議簽到表、會(huì)議紀(jì)要、會(huì)議總結(jié)等） 3. 學(xué)校收集培養(yǎng)對(duì)象參與課程教學(xué)的材料（課表、教學(xué)計(jì)劃、教案、講義、照片等） 3.骨 干教 師培 養(yǎng) 預(yù)期目標(biāo)： 通過進(jìn)修學(xué)習(xí)、下企業(yè)實(shí)踐、參加學(xué)術(shù)研討、培訓(xùn)等途徑，提高職教理論和專業(yè)技術(shù)水平，培養(yǎng)“雙師素質(zhì)”骨干教師。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： （1） 骨干教師培養(yǎng)的相關(guān)文件； 1. 協(xié)助學(xué)校收集整理骨干教師培養(yǎng)的相關(guān)文件（工作計(jì)劃、選拔標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、培養(yǎng)通知、工作總結(jié)等） （2） 培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)修學(xué)習(xí)、下企業(yè)實(shí)踐等證明材料。 1. 協(xié)助學(xué)校收集骨干教師到進(jìn)修學(xué)習(xí)、下企業(yè)實(shí)踐等證明資料（進(jìn)修通知、學(xué)習(xí)總結(jié)、實(shí)踐記錄、實(shí)踐小結(jié)、照片等）； 可提供的支持：協(xié)助學(xué)校尋找高校或企業(yè)培訓(xùn)資源。 （3） 培養(yǎng)對(duì)象參加學(xué)術(shù)討論、培訓(xùn)的相關(guān)材料。 1. 學(xué)校收集培養(yǎng)對(duì)象參加學(xué)術(shù)討論、培訓(xùn)的相關(guān)資料（會(huì)議通知/邀請(qǐng)函、討論培訓(xùn)通知、培訓(xùn)總結(jié)、培訓(xùn)資料、照片、培訓(xùn)證書等） （4） 培養(yǎng)對(duì)象主持或參與教科研成果項(xiàng)目、發(fā)表論文的證明材料； 1. 協(xié)助學(xué)校收集 可提供的支持：幫助學(xué)校聯(lián)系教研項(xiàng)目，聯(lián)系相關(guān)的期刊雜志幫助修改優(yōu)化并發(fā)表論文 （5） 培養(yǎng)對(duì)象參與專業(yè)建設(shè)、教材開發(fā)、課程教學(xué)等材料。 1. 學(xué)校收集培養(yǎng)對(duì)象參與專業(yè)建設(shè)的資料（會(huì)議通知、會(huì)議紀(jì)要、簽到表、照片、總結(jié)等） 2. 學(xué)校收集培養(yǎng)對(duì)象參與教材開發(fā)的資料（編寫通知、編寫計(jì)劃、會(huì)議通知、會(huì)議簽到表、會(huì)議紀(jì)要、會(huì)議總結(jié)等） 3. 學(xué)校收集培養(yǎng)對(duì)象參與課程教學(xué)的材料（課表、教學(xué)計(jì)劃、教案、講義、照片） 預(yù)期目標(biāo)： 新培養(yǎng)“雙師素質(zhì)”骨干教師8名，使骨干教師數(shù)量達(dá)到20名。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)修學(xué)習(xí)、下企業(yè)實(shí)踐等證明材料。 1. 協(xié)助學(xué)校收集骨干教師到進(jìn)修學(xué)習(xí)、下企業(yè)實(shí)踐等證明資料（進(jìn)修通知、學(xué)習(xí)總結(jié)、實(shí)踐記錄、實(shí)踐小結(jié)、照片等）； 可提供的支持：協(xié)助學(xué)校尋找高?；蚱髽I(yè)培訓(xùn)資源。 （2） 培養(yǎng)對(duì)象參加學(xué)術(shù)討論、培訓(xùn)的相關(guān)材料。 1. 學(xué)校收集培養(yǎng)對(duì)象參加學(xué)術(shù)討論、培訓(xùn)的相關(guān)資料（會(huì)議通知/邀請(qǐng)函、討論培訓(xùn)通知、培訓(xùn)總結(jié)、培訓(xùn)資料、照片、培訓(xùn)證書等） （3） 培養(yǎng)對(duì)象主持或參與教科研成果項(xiàng)目、發(fā)表論文的證明材料； 1. 協(xié)助學(xué)校收集 可提供的支持：幫助學(xué)校聯(lián)系教研項(xiàng)目，聯(lián)系相關(guān)的期刊雜志幫助修改優(yōu)化并發(fā)表論文 （4） 培養(yǎng)對(duì)象參與專業(yè)建設(shè)、教材開發(fā)、課程教學(xué)等材料。 1. 學(xué)校收集培養(yǎng)對(duì)象參與專業(yè)建設(shè)的資料（會(huì)議通知、會(huì)議紀(jì)要、簽到表、照片、總結(jié)等） 2. 學(xué)校收集培養(yǎng)對(duì)象參與教材開發(fā)的資料（編寫通知、編寫計(jì)劃、會(huì)議通知、會(huì)議簽到表、會(huì)議紀(jì)要、會(huì)議總結(jié)等） 3. 學(xué)校收集培養(yǎng)對(duì)象參與課程教學(xué)的材料（課表、教學(xué)計(jì)劃、教案、講義、照片） 4.雙 師型 教師 隊(duì)伍建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 通過專業(yè)教師進(jìn)企業(yè)實(shí)習(xí)或高校進(jìn)修，參加校內(nèi)教師培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)“雙師型”教師素質(zhì)，提升其專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 教師企業(yè)實(shí)踐過程記錄； 1. 公司協(xié)助收集整理實(shí)踐研修相關(guān)資料（照片、實(shí)踐記錄、實(shí)踐小結(jié)等） （2） 教師現(xiàn)場指導(dǎo)項(xiàng)目成果相關(guān)資料； 1. 學(xué)校收集教師現(xiàn)場指導(dǎo)項(xiàng)目成果相關(guān)資料（過程照片、成果性文件、成果性產(chǎn)品等） （3） 參加省內(nèi)外職業(yè)能力培訓(xùn)相關(guān)材料。 1. 幫助學(xué)校起草師資隊(duì)伍建設(shè)方案制定 2. 學(xué)校負(fù)責(zé)確定具體培養(yǎng)人員 3. 公司協(xié)助學(xué)校完成培養(yǎng)協(xié)議的簽訂 4. 公司安排教師參與培訓(xùn) 5. 完成培訓(xùn) 可提供的支持：公司可統(tǒng)一安排差旅、住宿、學(xué)習(xí)、證書、考察等事宜。 （4） 培訓(xùn)進(jìn)修計(jì)劃、培訓(xùn)記錄、總結(jié)報(bào)告等。 1. 指導(dǎo)學(xué)校完成 預(yù)期目標(biāo)： 新培養(yǎng)“雙師型”教師4名，提升其專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使 “雙師型”教師總數(shù)到44名。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 教師企業(yè)實(shí)踐過程記錄； 1. 公司協(xié)助收集整理實(shí)踐研修相關(guān)資料（照片、實(shí)踐記錄、實(shí)踐小結(jié)等） （2） 教師現(xiàn)場指導(dǎo)項(xiàng)目成果相關(guān)資料； 1. 學(xué)校收集教師現(xiàn)場指導(dǎo)項(xiàng)目成果相關(guān)資料（過程照片、成果性文件、成果性產(chǎn)品等） （3） 參加省內(nèi)外職業(yè)能力培訓(xùn)相關(guān)材料。 1. 幫助學(xué)校起草師資隊(duì)伍建設(shè)方案制定 2. 學(xué)校負(fù)責(zé)確定具體培養(yǎng)人員 3. 公司協(xié)助學(xué)校完成培養(yǎng)協(xié)議的簽訂 4. 公司安排教師參與培訓(xùn) 5. 完成培訓(xùn) 可提供的支持：公司可統(tǒng)一安排差旅、住宿、學(xué)習(xí)、證書、考察等事宜。 （4） 培訓(xùn)進(jìn)修計(jì)劃、培訓(xùn)記錄、總結(jié)報(bào)告等。 1. 指導(dǎo)學(xué)校完成 5.兼 職教 師隊(duì)伍建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 新聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)能工巧匠和專家2名，擔(dān)任兼職教師，使兼職教師數(shù)量達(dá)到9名，開展講座、報(bào)告，承擔(dān)部分實(shí)訓(xùn)課教學(xué)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 兼職教師檔案資料； 1. 學(xué)校收集整理 （2） 兼職教師聘書、教學(xué)任務(wù)書及相關(guān)教學(xué)材料； 1. 學(xué)校提供兼職教師聘書 2. 學(xué)校提供教學(xué)任務(wù)書及相關(guān)教學(xué)材料（教學(xué)計(jì)劃、教案、講義等） （3） 兼職教師授課能力培訓(xùn)計(jì)劃、參加教研活動(dòng)記錄材料、教學(xué)評(píng)價(jià)相關(guān)材料。 1. 學(xué)校完成兼職教師授課能力培訓(xùn)計(jì)劃 2. 學(xué)校收集兼職教師參加教研活動(dòng)記錄材料（照片、授課簽到表等） 3. 學(xué)校完成兼職教師教學(xué)評(píng)價(jià)資料（考核記錄） （4） 兼職教師管理制度。 1. 協(xié)助學(xué)校起草《兼職教師管理辦法》 注意之處：兼職教師主要指來自企業(yè)一線的技術(shù)骨干或能工巧匠，而不是一般的代課老師 預(yù)期目標(biāo)： 新聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)能工巧匠2名，擔(dān)任兼職教師，使兼職教師數(shù)量達(dá)到11名，開展講座、報(bào)告，承擔(dān)部分實(shí)訓(xùn)課教學(xué)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 兼職教師檔案資料； 1. 學(xué)校收集整理 （2） 兼職教師聘書、教學(xué)任務(wù)書及相關(guān)教學(xué)材料； 1. 學(xué)校提供兼職教師聘書 2. 學(xué)校提供教學(xué)任務(wù)書及相關(guān)教學(xué)材料（教學(xué)計(jì)劃、教案、講義等） （3） 兼職教師授課能力培訓(xùn)計(jì)劃、參加教研活動(dòng)記錄材料、教學(xué)評(píng)價(jià)相關(guān)材料。 1. 學(xué)校完成兼職教師授課能力培訓(xùn)計(jì)劃 2. 學(xué)校收集兼職教師參加教研活動(dòng)記錄材料（照片、授課簽到表等） 3. 學(xué)校完成兼職教師教學(xué)評(píng)價(jià)資料（考核記錄） （4） 兼職教師管理制度。 1. 協(xié)助學(xué)校起草《兼職教師管理辦法》 注意之處：兼職教師主要指來自企業(yè)一線的技術(shù)骨干或能工巧匠，而不是一般的代課老師 校企 合作 工學(xué) 結(jié)合 運(yùn)行 機(jī)制 建設(shè) 1.校 企合 作工 學(xué)結(jié) 合運(yùn) 行機(jī) 制建 設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 校企合作專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)共同調(diào)整模具專業(yè)人才培養(yǎng)方案、共同開發(fā)課程體系、建立校企人才共建機(jī)制，完善學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理制度與評(píng)價(jià)制度。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 校企合作、工學(xué)結(jié)合管理制度及實(shí)習(xí)辦法； 1. 協(xié)助學(xué)校起草校企合作、工學(xué)結(jié)合管理制度及實(shí)習(xí)辦法 可提供的支持：公司可以提供樣例或模板供學(xué)校參考，協(xié)助學(xué)校尋找行業(yè)企業(yè)資源 （2） 校企合作協(xié)議及相關(guān)制度； 1. 公司指導(dǎo)學(xué)校起草《校企合作協(xié)議》 2. 公司協(xié)助學(xué)校尋找校企合作的企業(yè)資源； 3. 公司指導(dǎo)學(xué)校起草《校企合作協(xié)議》； 注意之處：校企合作歡迎橫幅、校企合作掛牌、掛牌及簽字儀式照片等。 （3） 學(xué)生、教師進(jìn)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)管理制度、活動(dòng)記錄。 1. 協(xié)助學(xué)校完成學(xué)生、教師進(jìn)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)管理制度 2. 學(xué)校收集整理學(xué)生、教師進(jìn)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)記錄（實(shí)習(xí)通知、實(shí)習(xí)計(jì)劃、簽到表、照片等） （4） 企業(yè)參與專業(yè)建設(shè)的有關(guān)資料以及校企合作開展的活動(dòng)記錄等。 1. 協(xié)助老師收集企業(yè)參與專業(yè)建設(shè)的有關(guān)資料：企業(yè)參與人才培養(yǎng)模式改革、課程體系改革、課程開發(fā)、師資隊(duì)伍建設(shè)、校企合作工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的相關(guān)資料 2. 指導(dǎo)學(xué)校收集整理校企合作開展的活動(dòng)記錄（活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)照片、活動(dòng)總結(jié)等） 預(yù)期目標(biāo)： 優(yōu)化模具專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程體系，完善校企人才共建機(jī)制，完善學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理制度與評(píng)價(jià)制度。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 校企合作共同制訂的人才培養(yǎng)方案、課程體系等相關(guān)資料； 1. 指導(dǎo)學(xué)校優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、課程體系 （2） 校企合作協(xié)議及相關(guān)制度； 1. 公司指導(dǎo)學(xué)校起草《校企合作協(xié)議》 2. 公司協(xié)助學(xué)校尋找校企合作的企業(yè)資源； 3. 公司指導(dǎo)學(xué)校起草《校企合作協(xié)議》； 注意之處：校企合作歡迎橫幅、校企合作掛牌、掛牌及簽字儀式照片等。 （3） 學(xué)生、教師進(jìn)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)管理制度、活動(dòng)記錄。 1. 協(xié)助老師完成學(xué)生、教師進(jìn)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)管理制度 2. 老師收集整理學(xué)生、教師進(jìn)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)記錄 （4） 企業(yè)參與專業(yè)建設(shè)的有關(guān)資料以及校企合作開展的活動(dòng)記錄等。 1. 協(xié)助老師收集企業(yè)參與專業(yè)建設(shè)的有關(guān)資料：企業(yè)參與人才培養(yǎng)模式改革、課程體系改革、課程開發(fā)、師資隊(duì)伍建設(shè)、校企合作工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的相關(guān)資料 2. 指導(dǎo)學(xué)校收集整理校企合作開展的活動(dòng)記錄（活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)照片、活動(dòng)總結(jié)等） 2.訂單培養(yǎng)機(jī) 制建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 深化“訂單”培養(yǎng)模式；加強(qiáng)與合作企業(yè)合作，使“訂單式”培養(yǎng)比例達(dá)到67%。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 訂單培養(yǎng)管理制度； 1. 協(xié)助學(xué)校完成《訂單培養(yǎng)管理制度》 可提供的支持：協(xié)助學(xué)校尋找企業(yè)資源 （2） 校企共定的訂單培養(yǎng)計(jì)劃； 1. 學(xué)校完成《訂單培養(yǎng)計(jì)劃》 注意之處：訂單培養(yǎng)要符合企業(yè)崗位的技能需要 （3） 校企共訂的訂單培養(yǎng)教學(xué)計(jì)劃與課程安排表。 1. 學(xué)校完成《訂單培養(yǎng)教學(xué)計(jì)劃》與《課程安排表》 預(yù)期目標(biāo)： 進(jìn)一步深化“訂單”培養(yǎng)模式；加強(qiáng)與合作企業(yè)合作，使“訂單式”培養(yǎng)比例達(dá)到68%。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 訂單班的課程安排表； 1. 學(xué)校完成訂單班《課程安排表》 （2） 訂單班的教學(xué)過程管理與活動(dòng)記錄； 1. 指導(dǎo)學(xué)校收集整理訂單班的教學(xué)過程管理與活動(dòng)記錄（教學(xué)計(jì)劃、管理制度、簽到表、照片） （3） 修訂后的訂單培養(yǎng)教學(xué)計(jì)劃； 1. 指導(dǎo)學(xué)校修訂訂單培養(yǎng)教學(xué)計(jì)劃 （4） 訂單培養(yǎng)考核評(píng)價(jià)記錄。 1. 學(xué)校收集整理訂單培養(yǎng)考核評(píng)價(jià)記錄（考核表等） 3.頂 崗實(shí) 習(xí)運(yùn)行機(jī)制建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 新增2個(gè)校外頂崗實(shí)習(xí)基地，初步完成頂崗實(shí)習(xí)管理體系建設(shè)，建立學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的長效機(jī)制，有計(jì)劃地落實(shí)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 頂崗實(shí)習(xí)管理制度； 1. 協(xié)助學(xué)校完成《頂崗實(shí)習(xí)管理制度》 可提供的支持：公司可協(xié)助學(xué)校尋找企業(yè)資源 （2） 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃、實(shí)習(xí)任務(wù)書、實(shí)習(xí)記錄、總結(jié)報(bào)告； 1. 學(xué)校完成學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃、實(shí)習(xí)任務(wù)書、總結(jié)報(bào)告 1. 學(xué)校收集整理學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)記錄（實(shí)習(xí)通知、照片等） （3） 頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書； 1. 協(xié)助學(xué)校起草《頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書》 （4） 頂崗實(shí)習(xí)反饋意見。 1. 學(xué)校收集整理 預(yù)期目標(biāo)： 新增2家校外頂崗實(shí)習(xí)基地，優(yōu)化頂崗實(shí)習(xí)管理體系，健全學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的長效機(jī)制，有計(jì)劃地落實(shí)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃、實(shí)習(xí)任務(wù)書、實(shí)習(xí)記錄、總結(jié)報(bào)告； 1. 學(xué)校完成學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃、實(shí)習(xí)任務(wù)書、總結(jié)報(bào)告 2. 學(xué)校收集整理學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)記錄（實(shí)習(xí)通知、照片等） 可提供的支持：公司可協(xié)助學(xué)校尋找企業(yè)資源 （2） 頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書； 1. 協(xié)助學(xué)校起草《頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書》 （3） 頂崗實(shí)習(xí)成果分析報(bào)告； 1. 學(xué)校完成《頂崗實(shí)習(xí)成果分析報(bào)告》 （4） 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師管理辦法。 1. 協(xié)助學(xué)校起草《實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師管理辦法》 4.社 會(huì)服 務(wù)功 能建 設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 結(jié)合特色項(xiàng)目建設(shè)，開展職業(yè)技能培訓(xùn)、技術(shù)咨詢服務(wù)、產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)交流等活動(dòng)，完成培訓(xùn)行業(yè)企業(yè)在職員工500人次。每年為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)2次以上。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 培訓(xùn)學(xué)員工種、人員名單等相關(guān)資料； 1. 學(xué)校完成 （2） 企業(yè)技術(shù)服務(wù)成果相關(guān)證明材料； 1. 公司協(xié)助學(xué)校收集技術(shù)服務(wù)相關(guān)資料 可提供的支持：公司協(xié)助學(xué)校引入企業(yè)技術(shù)服務(wù)資源。 （3） 技術(shù)服務(wù)反饋意見資料； 1. 學(xué)校完成 （4） 培訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)施方案、教學(xué)安排、培訓(xùn)記錄等。 1. 學(xué)校完成培訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)施方案、教學(xué)安排（教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)資料等）、培訓(xùn)記錄（簽名冊(cè)、照片等） 預(yù)期目標(biāo)： 結(jié)合特色項(xiàng)目建設(shè)，長期開展職業(yè)技能培訓(xùn)、技術(shù)咨詢服務(wù)、產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)交流等活動(dòng)，完成培訓(xùn)行業(yè)企業(yè)在職員工600人次。每年為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)2次以上。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 培訓(xùn)學(xué)員工種、人員名單等相關(guān)資料； 1. 學(xué)校完成 （2） 企業(yè)技術(shù)服務(wù)成果相關(guān)證明材料； 1. 公司協(xié)助學(xué)校收集技術(shù)服務(wù)相關(guān)資料 可提供的支持：公司協(xié)助學(xué)校引入企業(yè)技術(shù)服務(wù)資源。 （3） 技術(shù)服務(wù)反饋意見資料； 1. 學(xué)校完成 （4） 培訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)施方案、教學(xué)安排、培訓(xùn)記錄等。 1. 學(xué)校完成培訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)施方案、教學(xué)安排（教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)資料等）、培訓(xùn)記錄（簽名冊(cè)、照片等） 表4-2數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 重點(diǎn)專業(yè)名稱 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 建設(shè)負(fù)責(zé)人 周啟紅 建設(shè)內(nèi)容 2014年 4 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2015年 4 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 人才 培養(yǎng) 模式 與 課程 體系 改革 1.人 才培 養(yǎng)模 式改革 預(yù)期目標(biāo)： 在調(diào)研的基礎(chǔ)上，通過專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，修訂并調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)方案，推進(jìn)“工學(xué)交替培養(yǎng)、能力梯次提高”的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)模式。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 市場調(diào)研和專業(yè)人才培養(yǎng)模式論證報(bào)告等資料； 1. 組織專業(yè)教師進(jìn)行調(diào)研培訓(xùn)工作； 2. 指導(dǎo)并協(xié)助教師完成本專業(yè)《崗位體系與能力模型》、《面向企業(yè)調(diào)研問卷》、《面向兄弟學(xué)校調(diào)研問卷》、《面向已畢業(yè)在崗畢業(yè)生調(diào)查問卷》、《面向已畢業(yè)轉(zhuǎn)崗畢業(yè)生調(diào)查問卷》、《面向企業(yè)行業(yè)專家訪談提綱》； 3. 指導(dǎo)專業(yè)教師起草《調(diào)研實(shí)施計(jì)劃》； 4. 協(xié)同當(dāng)?shù)胤?wù)商落實(shí)調(diào)研企業(yè)、兄弟院校、行業(yè)專家等； 5. 指導(dǎo)專業(yè)教師準(zhǔn)備調(diào)研材料（打印調(diào)研問卷、調(diào)研實(shí)施記錄表）； 6. 指導(dǎo)教師實(shí)施調(diào)研工作（填寫問卷、簽字蓋章、過程照片、填寫調(diào)研實(shí)施記錄表）； 7. 指導(dǎo)專業(yè)教師進(jìn)行調(diào)研問卷與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析； 8. 指導(dǎo)學(xué)校起草《調(diào)研報(bào)告》； 9. 指導(dǎo)專業(yè)教師編寫《會(huì)議策劃方案》、《會(huì)議通知》； 10. 組織學(xué)校開展論證會(huì)； 11. 協(xié)助學(xué)校邀請(qǐng)專家； 12. 收集會(huì)議照片、《簽到表》、《會(huì)議紀(jì)要》； 13. 協(xié)助學(xué)校整理《論證報(bào)告》； 注意之處：論證報(bào)告與紀(jì)要針對(duì)人才培養(yǎng)模式展開討論并提出解決措施。 可提供的支持：可協(xié)助學(xué)校設(shè)計(jì)論證的議程、內(nèi)容。 （2） 專家對(duì)人才培養(yǎng)方案論證及記錄 1. 協(xié)助學(xué)校組織召開論證會(huì)（會(huì)議通知、簽到表、會(huì)議紀(jì)要、會(huì)議照片） 注意之處：論證報(bào)告與紀(jì)要針對(duì)人才培養(yǎng)方案展開討論并提出解決措施。 可提供的支持：可協(xié)助學(xué)校設(shè)計(jì)論證的議程、內(nèi)容。 （3） 數(shù)控專業(yè)人才培養(yǎng)模式方案； 1. 指導(dǎo)學(xué)校完成《數(shù)控專業(yè)人才培養(yǎng)模式方案》 （4） 工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施方案。 1. 指導(dǎo)學(xué)校完成《工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施方案》 預(yù)期目標(biāo)： 繼續(xù)進(jìn)行專業(yè)調(diào)研，完善、推廣、總結(jié)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，完全滿足專業(yè)人才培養(yǎng)的要求，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 年度調(diào)研記錄、調(diào)研報(bào)告； 1. 協(xié)助學(xué)校確定調(diào)研對(duì)象； 2. 指導(dǎo)學(xué)校起草《調(diào)研提綱》； 3. 協(xié)助學(xué)校設(shè)計(jì)調(diào)研問卷； 4. 指導(dǎo)學(xué)校起草《調(diào)研報(bào)告》。 5. 學(xué)校收集整理年度調(diào)研記錄（調(diào)研計(jì)劃、調(diào)研照片、調(diào)研實(shí)時(shí)記錄表、簽字表等） （2） 完善后的數(shù)控專業(yè)人才培養(yǎng)方案。 1. 指導(dǎo)學(xué)校完善《數(shù)控專業(yè)人才培養(yǎng)方案》 （3） 工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施方案； 1. 指導(dǎo)學(xué)校完善《工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施方案》 （4） 專業(yè)人才培養(yǎng)模式總結(jié)材料以及教學(xué)匯總材料。 1. 指導(dǎo)學(xué)校起草《人才培養(yǎng)模式總結(jié)報(bào)告》 2. 學(xué)校完成教學(xué)匯總材料（課件、教案、講義、照片等） 2.課 程體 系改革 預(yù)期目標(biāo)： 重構(gòu)基于工作過程的模塊式課程體系，制訂核心課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，建立數(shù)控專業(yè)課程體系動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄等相關(guān)資料； 1. 學(xué)校完成專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄等相關(guān)資料（會(huì)議通知、會(huì)議紀(jì)要、會(huì)議簽到表、領(lǐng)導(dǎo)小組成員任務(wù)分工、照片等） （2） 人才規(guī)格調(diào)研分析及課程體系構(gòu)建研究報(bào)告； 1. 協(xié)助學(xué)校確定調(diào)研對(duì)象； 2. 指導(dǎo)學(xué)校起草《調(diào)研提綱》； 3. 協(xié)助學(xué)校設(shè)計(jì)調(diào)研問卷； 4. 指導(dǎo)學(xué)校起草《調(diào)研分析報(bào)告》。 5. 指導(dǎo)學(xué)校起草《課程體系構(gòu)建研究報(bào)告》 （3） 以職業(yè)崗位為依托的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)； 1. 學(xué)校完成《教學(xué)計(jì)劃》 2. 公司協(xié)助學(xué)校完成《課程標(biāo)準(zhǔn)》 （4） 本專業(yè)相關(guān)課程的考核標(biāo)準(zhǔn)； 1. 公司協(xié)助學(xué)校完成課程的《考核標(biāo)準(zhǔn)》 （5） 課程體系建設(shè)工作總結(jié)。 1. 指導(dǎo)學(xué)校完成《課程體系建設(shè)工作總結(jié)》 預(yù)期目標(biāo)： 結(jié)合國家職業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課程體系，完善并確定專業(yè)課程教學(xué)模塊、模塊子目錄、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃，發(fā)揮專業(yè)課程動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制的作用。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 專家對(duì)課程體系的論證、分析和建議； 1. 協(xié)助學(xué)校組織專家召開論證會(huì)（會(huì)議通知、簽到表、會(huì)議紀(jì)要、會(huì)議照片）； 2. 協(xié)助學(xué)校收集并整理論證分析和建議材料。 注意之處：論證報(bào)告與紀(jì)要針對(duì)課程體系的問題展開討論并提出解決措施。 可提供的支持：可協(xié)助學(xué)校設(shè)計(jì)論證的議程、內(nèi)容。 （2） 完善后的教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、考核標(biāo)準(zhǔn)； 1. 指導(dǎo)學(xué)校完成教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、考核標(biāo)準(zhǔn)的完善與修訂 （3） 課程體系教學(xué)實(shí)踐總結(jié)。 1. 指導(dǎo)學(xué)校完成《課程體系教學(xué)實(shí)踐總結(jié)》 3.核 心課 程建 設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 成立課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，制訂核心課程建設(shè)方案與標(biāo)準(zhǔn)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)。將《數(shù)控工藝與實(shí)訓(xùn)》、《數(shù)控機(jī)床操作與維護(hù)》打造成市級(jí)精品課程，將《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》打造成校級(jí)精品課程。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄等； 1. 學(xué)校完成課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄等相關(guān)資料（會(huì)議通知、會(huì)議紀(jì)要、會(huì)議簽到表、團(tuán)隊(duì)成員任務(wù)分工、工作計(jì)劃、工作照片等） （2） 一體化課程標(biāo)準(zhǔn)方案和考核標(biāo)準(zhǔn)； 1. 協(xié)助學(xué)校完成《一體化課程標(biāo)準(zhǔn)方案》和《一體化課程考核標(biāo)準(zhǔn)》 （3） 核心課程建設(shè)的內(nèi)容。 1. 協(xié)助學(xué)校收集（核心課程的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)等） （4） 關(guān)于精品課程的批文。 1. 學(xué)校完成 預(yù)期目標(biāo)： 繼續(xù)完善核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。將《數(shù)控編程與實(shí)訓(xùn)》打造成省級(jí)精品課程，將《機(jī)床電氣控制與實(shí)訓(xùn)》、《Master CAM實(shí)訓(xùn)教程》打造成校級(jí)精品課程。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 一體化課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施過程的資料、照片等； 1. 學(xué)校完成一體化課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施過程的資料（實(shí)施方案、實(shí)施計(jì)劃等）、照片 （2） 一體化課程標(biāo)準(zhǔn)方案和考核標(biāo)準(zhǔn)； 1. 協(xié)助學(xué)校完成《一體化課程標(biāo)準(zhǔn)方案》和《一體化課程考核標(biāo)準(zhǔn)》 （3） 核心課程建設(shè)的內(nèi)容。 1. 協(xié)助學(xué)校收集（核心課程的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)等） （4） 核心課程建設(shè)取得效果、總結(jié)材料。 1. 學(xué)校收集核心課程建設(shè)取得效果（核心課程教材、核心課程標(biāo)準(zhǔn)、核心課程考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等） 2. 學(xué)校完成核心課件建設(shè)的總結(jié)報(bào)告 （5） 關(guān)于精品課程的批文。 1. 學(xué)校完成 4.教 學(xué)資 源庫 建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 啟動(dòng)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項(xiàng)目。完成《數(shù)控工藝與實(shí)訓(xùn)》、《數(shù)控機(jī)床操作與維護(hù)》、《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》3門核心課程的教學(xué)資源建設(shè)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 核心課程建設(shè)思路及方案； 1. 學(xué)校完成核心建設(shè)思路及方案 （2） 核心課程教學(xué)錄像； 1. 公司協(xié)助學(xué)校完成 （3） 核心課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源(課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、電子課件、教學(xué)案例、習(xí)題庫、課程考核評(píng)價(jià)體系等)。 1. 學(xué)校收集整理核心課程的課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、電子課件、教學(xué)案例、習(xí)題庫、課程考核評(píng)價(jià)體系 2. 公司完成核心課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè) 可提供的支持：公司可協(xié)助學(xué)校制定課程標(biāo)準(zhǔn)、課程評(píng)價(jià)體系，可協(xié)助學(xué)校優(yōu)化電子課件等。 注意之處：在建設(shè)方案中，要注明每一類的資源的建設(shè)要求及技術(shù)參數(shù)。 （4） 任課教師的教案、課件等。 1. 學(xué)校收集 預(yù)期目標(biāo)： 完成《數(shù)控編程與實(shí)訓(xùn)》、《機(jī)床電氣控制及實(shí)訓(xùn)》、《Master CAM實(shí)訓(xùn)教程》3門核心課程的教學(xué)資源建設(shè)。不斷完善網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，完成專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 核心課程建設(shè)思路及方案； 1. 學(xué)校完成核心建設(shè)思路及方案 （2） 核心課程教學(xué)錄像； 1. 公司協(xié)助學(xué)校完成 （3） 核心課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源(課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、電子課件、教學(xué)案例、習(xí)題庫、課程考核評(píng)價(jià)體系等)。 1. 學(xué)校收集整理核心課程的課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、電子課件、教學(xué)案例、習(xí)題庫、課程考核評(píng)價(jià)體系 2. 公司完成核心課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè) 可提供的支持：公司可協(xié)助學(xué)校制定課程標(biāo)準(zhǔn)、課程評(píng)價(jià)體系，可協(xié)助學(xué)校優(yōu)化電子課件等。 注意之處：在建設(shè)方案中，要注明每一類的資源的建設(shè)要求及技術(shù)參數(shù)。 （4） 任課教師的教案、課件等。 1. 學(xué)校收集 5.教 學(xué)模 式改 革 預(yù)期目標(biāo)： 推行“教學(xué)做”一體教學(xué)模式，采用項(xiàng)目式教學(xué)法、理實(shí)一體化教學(xué)法等教學(xué)方法，輔以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)提高教學(xué)效果。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 教師培訓(xùn)制度、考核制度、評(píng)價(jià)方法； 1. 學(xué)校完成教師培訓(xùn)制度、考核制度、評(píng)價(jià)方法 （2） 部分核心課程理實(shí)一體化教學(xué)法實(shí)施記錄； 1. 學(xué)校收集理實(shí)一體化教學(xué)法實(shí)施記錄（教案、講義、照片等其他記錄） （3） 多媒體教學(xué)手段實(shí)施記錄。 1. 學(xué)校收集整理多媒體教學(xué)手段實(shí)施記錄（設(shè)備使用申請(qǐng)表、登記表、照片等） 預(yù)期目標(biāo)： 總結(jié)和推廣教學(xué)模式改革的成果，繼續(xù)探索與工學(xué)結(jié)合相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和方法改革。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 教師一體化教學(xué)、軟件應(yīng)用培訓(xùn)記錄； 1. 學(xué)校收集培訓(xùn)記錄（培訓(xùn)通知、培訓(xùn)簽到表、培訓(xùn)照片） （2） 專業(yè)核心課程教學(xué)全面推行“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”理實(shí)一體化教學(xué)法推廣記錄； 1. 學(xué)校收集“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”理實(shí)一體化教學(xué)法實(shí)施推廣記錄（教案、講義、照片等其他記錄） （3） 多媒體教學(xué)手段實(shí)施記錄。 1. 學(xué)校收集整理多媒體教學(xué)手段實(shí)施記錄（設(shè)備使用申請(qǐng)表、登記表、照片等） 6.校 本教 材開發(fā) 預(yù)期目標(biāo)： 校企合作共同開發(fā)2門理實(shí)一體化校本教材。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 《數(shù)控機(jī)床操作與維護(hù)》一體化教材； 1. 學(xué)校完成 可提供的支持：如學(xué)校在教材編寫上出現(xiàn)困難，公司可以聯(lián)系專家參與教材編寫，并聯(lián)系出版社提供出版服務(wù)。 （2） 《數(shù)控工藝與實(shí)訓(xùn)》一體化教材。 1. 學(xué)校完成 可提供的支持：如學(xué)校在教材編寫上出現(xiàn)困難，公司可以聯(lián)系專家參與教材編寫，并聯(lián)系出版社提供出版服務(wù)。 預(yù)期目標(biāo)： 校企合作共同開發(fā)2門理實(shí)一體化校本教材。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1） 《數(shù)控編程與實(shí)訓(xùn)》一體化教材； 1. 學(xué)校完成 可提供的支持：如學(xué)校在教材編寫上出現(xiàn)困難，公司可以聯(lián)系專家參與教材編寫，并聯(lián)系出版社提供出版服務(wù)。 （2） 《機(jī)床電氣控制及實(shí)訓(xùn)》一體化教材。 1. 學(xué)校完成 可提供的支持：如學(xué)校在教材編寫上出現(xiàn)困難，公司可以聯(lián)系專家參與教材編寫，并聯(lián)系出版社提供出版服務(wù)。 7.人 才評(píng) 價(jià)模 式改革 預(yù)期目標(biāo)： 優(yōu)化多元化