數(shù)控車削加工工藝與編程課程整體教學(xué)設(shè)計方案.doc
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數(shù)控車削加工工藝與編程課程整體教學(xué)設(shè)計(教改方案)一、課程設(shè)計的基本思路1、課程的性質(zhì)和作用本課程屬于數(shù)控技術(shù)專業(yè)的核心課程,為培養(yǎng)數(shù)控技術(shù)人才提供必備的理論知識和專業(yè)技能。2、教學(xué)目標(biāo)(1)知識目標(biāo)通過本課程學(xué)習(xí),要求學(xué)生具備零件數(shù)控加工工藝設(shè)計和工藝分析、數(shù)控編程與操作的能力,并掌握相應(yīng)的數(shù)控編程知識。(2)技能目標(biāo)本課程以數(shù)控車削零件加工為核心,以國家社會與勞動部頒發(fā)的中級數(shù)控車工考核要求為依據(jù),并將要求貫穿到各個教學(xué)情境中,學(xué)生完成本課程學(xué)習(xí)達到數(shù)控加工中級工要求。(3)職業(yè)素養(yǎng)通過各情境的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)的方法能力、社會能力、相互溝通和團隊協(xié)作的能力。3、課程設(shè)計理念本課程是情境教學(xué)課程。學(xué)生通過情境資訊、分析和實施,理解和掌握數(shù)控車削相關(guān)理論知識,培養(yǎng)學(xué)生動手能力。4、課程設(shè)計思路為便于教學(xué)并讓學(xué)生掌握最基本、最典型零件的加工,本課程選擇了數(shù)控車常見典型零件,作為情境教學(xué)的載體,以實現(xiàn)情境教學(xué)的目標(biāo)。教學(xué)環(huán)節(jié)包括以下五個方面:1、情境分析。針對每個教學(xué)情境,分析情境所應(yīng)用的實際環(huán)境、情境教學(xué)的目的、情境所涉及的知識和應(yīng)掌握的能力。2、課堂理論講解。結(jié)合情境,利用情境(實物、情境或多媒體課件)具體講解情境涉及的理論知識。理論知識的講解要求理論結(jié)合實際,不求知識的系統(tǒng)性和完整性,重原理的實用性。3、課堂模仿操作。每個情境應(yīng)該有學(xué)生的模仿操作,讓學(xué)生體驗和掌握,使教、學(xué)、練有機結(jié)合。4、學(xué)生課內(nèi)實踐。根據(jù)課堂所教內(nèi)容和情境要求,設(shè)計類似情境,讓學(xué)生練習(xí)。5、綜合情境實訓(xùn)。在每個教學(xué)情境模塊完成后,設(shè)計一個運用本模塊情境所涉及的知識和技能的綜合情境,讓學(xué)生獨立完成情境要求。二、課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)情境教學(xué)設(shè)計1、課程內(nèi)容設(shè)與學(xué)時分配序號學(xué)習(xí)情境名稱項目單元(工作任務(wù))名稱學(xué)時分配理論實踐小計1數(shù)控車床基礎(chǔ)知識項目一:數(shù)控車床的基本知識5162CAK4085siz數(shù)控車床基本操作與對刀項目一:數(shù)控車床建立工件坐標(biāo)系47113階梯軸的工藝設(shè)計、編程與加工項目一:階梯軸的加工812204含圓弧曲面零件的工藝設(shè)計、編程與加工項目一:帶圓弧階梯軸的加工812205用直線插補指令及螺紋指令加工螺栓項目一:螺紋軸的加工工藝設(shè)計、編程與加工814226用復(fù)合循環(huán)指令加工零件項目一:復(fù)雜軸的加工工藝設(shè)計、編程與加工101424合 計43601012、學(xué)習(xí)情境教學(xué)設(shè)計(每個學(xué)習(xí)情境單獨一張表)學(xué)習(xí)情境名稱 學(xué)習(xí)情境1:數(shù)控車床基礎(chǔ)知識學(xué)時理論 5 學(xué)時,實訓(xùn) 1學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、職業(yè)能力目標(biāo)(1)具有與設(shè)計人員、工藝人員、操作人員溝通的能力;(2)具有零件工藝分析能力;(5)具有查閱資料及相關(guān)應(yīng)用手冊的能力;(6)善于觀察、思考、自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新能力。2、專業(yè)知識目標(biāo)(1)熟悉數(shù)控機床的基本結(jié)構(gòu)組成(2)了解數(shù)控車床安全操作規(guī)程和安全文明生產(chǎn)制度(3)掌握數(shù)控車床日常保養(yǎng)步驟。3、社會能力:(1)團隊協(xié)作意識及方法;(2)語言表達能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容項目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容項目1數(shù)控車床的基礎(chǔ)知識教學(xué)重點難點與解決方法1、教學(xué)重點 (1)數(shù)控車床的基本結(jié)構(gòu)組成,數(shù)控車床面板的認識; (2)數(shù)控車床安全操作規(guī)程和安全文明生產(chǎn)制度; (3)數(shù)控車床日常保養(yǎng)步驟。 2、教學(xué)難點 數(shù)控車床面板的認識3、解決方法 (1)仿真操作; (2)查閱專業(yè)書籍及資料; (3)咨詢企業(yè)相關(guān)人員或教師;教學(xué)條件1教室、多媒體; 2校內(nèi)實訓(xùn)機房、數(shù)控加工仿真軟件; 3生產(chǎn)性實習(xí)車間、數(shù)控車床。成果考核與評價勤紀(jì)、理論、實操、素養(yǎng)綜合考察,詳案件附表備 注學(xué)習(xí)情境名稱 學(xué)習(xí)情境2:CAK4085siz數(shù)控車床操作與對刀學(xué)時理論12學(xué)時,實訓(xùn)16 學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、職業(yè)能力目標(biāo)(1)具有與設(shè)計人員、工藝人員、操作人員溝通的能力;(2)具有零件工藝分析能力;(5)具有查閱資料及相關(guān)應(yīng)用手冊的能力;(6)善于觀察、思考、自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新能力。2、專業(yè)知識目標(biāo)(1)熟悉數(shù)控機床的基本結(jié)構(gòu)組成及操作步驟(2)掌握數(shù)控車床工件坐標(biāo)系建立的幾種方式; (3)能夠?qū)Χ喟衍嚨墩_建立工件坐標(biāo)系。3、社會能力:(1)團隊協(xié)作意識及方法;(2)語言表達能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容項目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容項目1數(shù)控車床的基本操作、建立工件坐標(biāo)系教學(xué)重點難點與解決方法1、教學(xué)重點 (1)機床坐標(biāo)系和工件坐標(biāo)系的概念及相互關(guān)系; (2)數(shù)控車床工件坐標(biāo)系的幾種建立方式; (3)多把刀具建立工件坐標(biāo)系。 2、教學(xué)難點 (1)T指令建立工件坐標(biāo)系; (2)多把刀具對刀操作。 3、解決方法 (1)圖形示例,仿真操作; (2)查閱專業(yè)書籍及資料; (3)咨詢企業(yè)相關(guān)人員或教師;教學(xué)條件1教室、多媒體; 2校內(nèi)實訓(xùn)機房、數(shù)控加工仿真軟件; 3生產(chǎn)性實習(xí)車間、數(shù)控車床。成果考核與評價備 注學(xué)習(xí)情境名稱 學(xué)習(xí)情境3:階梯軸的工藝設(shè)計、編程與加工學(xué)時理論8學(xué)時,實訓(xùn)12 學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、職業(yè)能力目標(biāo)(1)具有與設(shè)計人員、工藝人員、操作人員溝通的能力;(2)具有零件工藝分析能力;(5)具有查閱資料及相關(guān)應(yīng)用手冊的能力;(6)善于觀察、思考、自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新能力。2、專業(yè)知識目標(biāo)(1)熟悉數(shù)控機床的加工操作(2)培養(yǎng)簡單軸類零件工工藝的分析能力(2)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)控車削編程的能力3、社會能力:(1)團隊協(xié)作意識及方法;(2)語言表達能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容項目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容項目1階梯軸的加工教學(xué)重點難點與解決方法1教學(xué)重點 (1)直線插補指令的編程方式; 2教學(xué)難點 直線插補指令的編程方式3.解決方法 (1)圖形示例,零件加工仿真; (2)查閱專業(yè)書籍及相關(guān)設(shè)計手冊; (3)咨詢企業(yè)相關(guān)人員或教師;教學(xué)條件1教室、多媒體; 2校內(nèi)實訓(xùn)機房、數(shù)控加工仿真軟件; 3生產(chǎn)性實習(xí)車間、數(shù)控車床。成果考核與評價備 注學(xué)習(xí)情境名稱 學(xué)習(xí)情境4:含圓弧曲面零件的工藝設(shè)計、編程與加工學(xué)時理論 8學(xué)時,實訓(xùn)12學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 職業(yè)能力目標(biāo) (1)具有與設(shè)計人員、工藝人員、操作人員溝通的能力; (2)具有分析零件圖、掌握設(shè)計意圖和零件工藝分析的能力; (3)具有數(shù)控編程和數(shù)控機床操作的基本能力; (4)查閱資料及相關(guān)應(yīng)用手冊的能力; (5)善于觀察、思考、自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新設(shè)計能力。 2.專業(yè)知識目標(biāo) (1)掌握圓弧面零件的數(shù)控程序編制; (2)掌握車床孔的加工方法; (3)能夠?qū)S類零件進行數(shù)控程序編制和加工。3.社會能力(1)團隊協(xié)作意識及方法;(2)語言表達能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容項目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容項目1帶圓弧階梯軸的加工教學(xué)重點難點與解決方法1教學(xué)重點 (1)圓弧插補指令的編程方式; (2)圓弧插補順時針/逆時針方向判斷。 2教學(xué)難點 (1)圓弧順/逆插補方向的判斷; (2)I、K指定圓心方式編程。 3.解決方法 (1)圖形示例,零件加工仿真; (2)查閱專業(yè)書籍及相關(guān)設(shè)計手冊; (3)咨詢企業(yè)相關(guān)人員或教師;教學(xué)條件1教室、多媒體; 2校內(nèi)實訓(xùn)機房、數(shù)控加工仿真軟件; 3生產(chǎn)性實習(xí)車間、數(shù)控車床。成果考核與評價備 注學(xué)習(xí)情境名稱 學(xué)習(xí)情境5:用直線插補指令及螺紋指令加工螺栓學(xué)時理論 8學(xué)時,實訓(xùn)14 學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 職業(yè)能力目標(biāo) (1)具有與設(shè)計人員、工藝人員、操作人員溝通的能力; (2)具有分析零件圖、 掌握設(shè)計意圖和零件工藝分析的能力; (3)具有數(shù)控編程的基本能力; (4)查閱資料及相關(guān)應(yīng)用手冊的能力; (5)善于觀察、思考、自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新設(shè)計能力。 2.專業(yè)知識目標(biāo) (1)掌握數(shù)控加工程序的編制格式; (2)掌握外圓、端面、切槽和螺紋的數(shù)控加工; (3)能夠?qū)﹄A梯軸類零件進行數(shù)控程序的編制和加工。3.社會能力(1)團隊協(xié)作意識及方法;(2)語言表達能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容項目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容項目1螺紋軸的加工工藝設(shè)計、編程與加工教學(xué)重點難點與解決方法1教學(xué)重點 (1)數(shù)控程序的格式; (2)基本加工類指令的編程及應(yīng)用。 2教學(xué)難點 (1)切槽的加工; (2)螺紋切削指令的應(yīng)用。 3.解決方法 (1)圖形示例,零件加工仿真; (2)查閱專業(yè)書籍及相關(guān)設(shè)計手冊; (3)咨詢企業(yè)相關(guān)人員或教師;教學(xué)條件1教室、多媒體; 2校內(nèi)實訓(xùn)機房、數(shù)控加工仿真軟件; 3生產(chǎn)性實習(xí)車間、數(shù)控車床。成果考核與評價備 注學(xué)習(xí)情境名稱 學(xué)習(xí)情境6:用復(fù)合循環(huán)指令加工零件學(xué)時理論 10 學(xué)時,實訓(xùn) 14 學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 職業(yè)能力目標(biāo) (1)具有與設(shè)計人員、工藝人員、操作人員溝通的能力; (2)具有分析零件圖、掌握設(shè)計意圖和零件工藝分析的能 力; (3)具有數(shù)控編程的基本能力; (4)查閱資料及相關(guān)應(yīng)用手冊的能力; (5)善于觀察、思考、自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新設(shè)計能力。 2.專業(yè)知識目標(biāo) (1)掌握復(fù)合固定循環(huán)指令的編程; (2)能夠靈活使用復(fù)合固定循環(huán)指令進行程序編制。 3.社會能力(1)團隊協(xié)作意識及方法;(2)語言表達能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容項目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容項目1復(fù)雜軸的加工工藝設(shè)計、編程與加工教學(xué)重點難點與解決方法1教學(xué)重點 (1)復(fù)合固定循環(huán)指令編程; (2)復(fù)合固定循環(huán)指令注意事項。 2教學(xué)難點 復(fù)合固定循環(huán)指令編程方法。 3.解決方法 (1)圖形示例,零件加工仿真; (2)查閱專業(yè)書籍及相關(guān)設(shè)計手冊; (3)咨詢企業(yè)相關(guān)人員或教師;教學(xué)條件1教室、多媒體; 2校內(nèi)實訓(xùn)機房、數(shù)控加工仿真軟件; 3生產(chǎn)性實習(xí)車間、數(shù)控車床。成果考核與評價備 注三、教學(xué)組織形式設(shè)計 (班級授課、分組教學(xué)以及組織具體安排方式等,如果是多位教師同時指導(dǎo),還須說明教師分工安排)四、教學(xué)方法和手段多媒體講授理論知識;仿真軟件練習(xí)掌握數(shù)控機床操作面板及基本指令加工;數(shù)控機床實際操作練習(xí)掌握基本能力。(本門課核心內(nèi)容使用的教學(xué)方法和手段)五、教學(xué)考核評價方案設(shè)計表1 數(shù)控車削加工工藝與編程考核總成績表序號情境名稱配 分得 分備 注1紀(jì)律與出勤20分2現(xiàn)場操作規(guī)范103工序制定及編程304工件質(zhì)量40合 計100 表2 現(xiàn)場操作規(guī)范評分表序號項 目考核內(nèi)容配分考場表現(xiàn)得分1現(xiàn)場操作規(guī)范工具的正確使用22量具的正確使用23刃具的合理使用24設(shè)備正確操作和維護保養(yǎng)4合 計10 表3 工序制定及編程評分表序號項 目考核內(nèi)容配分實際情況得分1工序制定工序制定合理,選擇刀具正確10 2指令運用指令應(yīng)用合理、得當(dāng)、正確153程序格式程序格式正確,符合工藝要求15合計30 表4 實操考核標(biāo)準(zhǔn)序號情境考核內(nèi)容配分檢測結(jié)果得分12345合計40評分人: 年 月 日 核分人: 年 月 日(多名教師任同一門課程,考核方案必須集體研討商定)六、教學(xué)材料 (指教材或講義、參考資料、儀器、設(shè)備、教學(xué)課件等)1.教材選取原則選用能較好體現(xiàn)工作過程或較好結(jié)合職業(yè)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或較好體現(xiàn)職業(yè)能力遞進的教材;涉及的概念講解要深入淺出,并配有大量實例,以使學(xué)生更容易理解和掌握。2、推薦教材數(shù)控車削項目教程 禹誠主編 華中科技大學(xué)出版社3、教學(xué)參考資料(1)數(shù)控編程技術(shù) 趙青主編 人民郵電出版社 2008(2)數(shù)控加工工藝學(xué) 中國勞動社會保障出版社 2009 (3)零件的數(shù)控車削加工工作頁 陳佩娜 高等教育出版社 2008 (4)數(shù)控加工工藝與裝備 王麗潔主編 清華大學(xué)出版社 2008 (5)機械加工工藝學(xué) 范崇洛主編 東南大學(xué)出版社七、教學(xué)特色與創(chuàng)新八、需要說明的其他問題- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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