人教部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5單元第17課《我變成了一棵樹(shù)》同步練習(xí)C卷

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人教部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5單元第17課《我變成了一棵樹(shù)》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 知識(shí)積累 (共5題；共33分) 1. （8分）給下列多音字組詞。 累________ ________ 奔________ ________ 磨________ ________ 2. （12分）根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。 zuǒ yu guāng mng bn fǎ shuō hu zhuān xīn ________ ________ ________ ________ ________ tng xu gān jng wēn nuǎn qiū tiān yǐ jīng ________ ________ ________ ________ ________ 3. （6分）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 甜——________ 閑——________ 下沉——________ 分——________ 敗——________ 敵人——________ 4. （5分）課文《狼牙山五壯士》表現(xiàn)了五位戰(zhàn)士熱愛(ài)________、熱愛(ài)________、________敵人、________的革命精神和英雄氣概。 5. （2分）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 《海洋—21世紀(jì)的希望》告訴我們，海洋與人類(lèi)有密切的關(guān)系，21世紀(jì)人類(lèi)已經(jīng)迎來(lái)了開(kāi)發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代。 B . 《漁歌子》描繪了夏日秀麗的水鄉(xiāng)風(fēng)光，塑造了一位漁翁形象，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。 C . “大刀隊(duì)員們手握大刀，要佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋進(jìn)發(fā)”一句中，“悄悄地”“進(jìn)發(fā)”表現(xiàn)了我國(guó)守軍的足智多謀和英勇善戰(zhàn)。 D . 《半截蠟燭》一文贊揚(yáng)了伯諾德母子三人的機(jī)智勇敢和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。 二、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共10分) 6. （10分）擴(kuò)句。（至少擴(kuò)寫(xiě)兩處） ①駿馬奔馳。 ②螞蟻爬。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共23分) 7. （11分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 你猜，我變的樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)什么？當(dāng)然不是蘋(píng)果啦，梨也不對(duì)——對(duì)了，鳥(niǎo)窩！ 我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥(niǎo)窩的樹(shù)：三角形的、正方形的，還有長(zhǎng)方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。 我會(huì)請(qǐng)小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚(yú)、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進(jìn)來(lái)。 你怎么住進(jìn)來(lái)？別擔(dān)心，我會(huì)彎下腰，讓鳥(niǎo)窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時(shí)上你的小床那么容易。 （1）用“________”畫(huà)出表示形狀的詞語(yǔ)，鳥(niǎo)窩還會(huì)有哪些形狀？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。 （2）________在枝頭跳起了舞。（ ） A . 樹(shù)葉 B . 小動(dòng)物 C . 各種形狀的鳥(niǎo)窩 （3）從畫(huà)線的句子中，你體會(huì)到“我”是一個(gè)怎樣的孩子？ （4）你覺(jué)得文段中的哪處想象最有意思？為什么？ （5）如果你也會(huì)變，你想變成什么？ 8. （12分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 黃色小屋 每天，我和媽媽還有妹妹簡(jiǎn)尼去公園的時(shí)候，都會(huì)經(jīng)過(guò)一幢黃色的房子。就它那么一幢，孤零零地站著，有點(diǎn)舊，陰森森的，有點(diǎn)可怕。 有一天，我一個(gè)人爬上了黃房子的木柵欄。院子里怎么有一個(gè)小男孩呢。他向我招了招手：“來(lái)啊，一起來(lái)玩兒?！? 我小心地從木柵欄上跳下去，踩在石子路上。我朝他跑去，就在這時(shí)候，我看見(jiàn)草地上一只老虎媽媽正跟它的孩子們?cè)谕鎯耗?，它們看?jiàn)我低低地吼了一聲?？赡莻€(gè)男孩子已經(jīng)跑到水池邊去了。 我跟到水池邊，哇，水池里濺起了大水花。一只白色的海豚從荷花的葉子之間跳了出來(lái)，向我甩甩尾巴，好像是在打招呼呢。咦，那個(gè)小男孩呢？花房那邊傳來(lái)了他的叫聲：“快來(lái)看呀?！? 我走進(jìn)花房發(fā)現(xiàn)西紅柿的枝條上纏著什么，不時(shí)發(fā)出咝咝的聲音，還一扭一扭的。天啊，是一條蟒蛇，它向我吐出舌頭?？赡莻€(gè)小男孩卻不在了。他跑到蘋(píng)果樹(shù)下去了。我趕緊追過(guò)去，卻看見(jiàn)一只鵜鶘停在樹(shù)上，大口大口地吃著蘋(píng)果。鵜鶘看了我一眼，嘴巴下的大口袋動(dòng)了動(dòng)。那個(gè)小男孩把旁邊的垃圾桶打開(kāi)了。我跑過(guò)去一看，一只大熊貓正在里面看報(bào)紙呢。它瞇縫著眼睛，不住地點(diǎn)頭?？吹轿?，大熊貓立刻脫下帽子跟我問(wèn)了聲好?？墒悄莻€(gè)小男孩已經(jīng)跑進(jìn)屋子里去了。 我急急忙忙跑過(guò)去，小男孩卻把門(mén)給關(guān)上了。我踮起腳尖還是夠不到門(mén)把手，我按了按門(mén)鈴，可一點(diǎn)回音都沒(méi)有。 現(xiàn)在我也經(jīng)常在去公園的時(shí)候，經(jīng)過(guò)黃房子就讓媽媽抱起我看一看那里的院子。有草地、金魚(yú)池、花房還有蘋(píng)果樹(shù)、垃圾桶、石頭的小人。可院子里一個(gè)人也沒(méi)有，也沒(méi)有人叫我?？晌蚁胛乙欢ㄟ€會(huì)再遇見(jiàn)那個(gè)小男孩的，到那時(shí)候他一定會(huì)這么對(duì)我說(shuō)：“嗨，來(lái)啊，一塊兒玩兒吧?！? （1）“我”在哪里發(fā)現(xiàn)了什么動(dòng)物，它們分別在干什么？連一連。 草地________ 老虎母子 看報(bào)紙 水池________ 鵜鶘 甩尾巴 花房________ 蟒蛇 吐舌頭 蘋(píng)果樹(shù)________ 熊貓 吃蘋(píng)果 垃圾桶________ 海豚 玩兒 （2）根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤。 ①黃色的小屋和院子中真的有小男孩和動(dòng)物們，他們很友好。 ②黃色的小屋和院子中并沒(méi)有小男孩和動(dòng)物們，這表現(xiàn)了作者豐富的想象力。 ③黃色的小屋和院子中并沒(méi)有小男孩和動(dòng)物們，這說(shuō)明“我”非常貪玩。 （3）如果給短文換個(gè)題目，你覺(jué)得下面（ ）最合適。 A . 恐怖的小屋 B . 我和小屋 C . 我和小男孩 D . 小屋歷險(xiǎn)記 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、 知識(shí)積累 (共5題；共33分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共10分) 6-1、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共23分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 8-1、 8-2、 8-3、