蘇教版語文四年級下冊第一單元第2課《第一朵杏花》同步練習(xí)B卷
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蘇教版語文四年級下冊第一單元第2課第一朵杏花同步練習(xí)B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)題 (共9題;共68分)1. (8分) 讀拼音,寫詞語。zho j yn nu dn qi g s j ju zh wi_ _ _ _wn b gu zho f jng qng zu_ _2. (4分) 小英子有幾個字音讀不準(zhǔn),你幫她選一選。咀嚼_(Ajio Bju)沉默_(Am Bm)卸煤_(Axi By)暖和_(Ahuo Bhe)3. (7分) 給多音字組詞。落:l _lu_lo _差:ch_ch_chi_c_4. (6分) (2018三下云南期末) 選詞填空靈活 靈巧 機靈小巧玲瓏的翠鳥長著一雙透亮_的眼睛。奶奶有一雙_的手,會剪各種各樣的窗花。嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲楊老師對我們的要求很_。做了錯事,我被媽媽_地批評了一頓。安靜 平靜 沉靜_的湖面宛如一面銅鏡。鈴聲一響,喧鬧的校園立刻_下來。5. (11分) 看拼音,寫詞語u lzhn zhnd qucn jnd ichn d_zhn kimn mizhng wqn k jinxn chn chn_6. (6分) 寫“花”的古詩很多。請?zhí)钌匣?,把下面的詩句補充完整,并背誦。沾衣欲濕_雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。(釋志南絕句)荷葉羅裙一色裁,_向臉兩邊開。(王昌齡采蓮曲)竹外_三兩枝,春江水暖鴨先知。(蘇軾惠崇春江曉景)忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹_開。(岑參白雪歌送武判官歸京)接天蓮葉無窮碧,映日_別樣紅。(楊萬里曉出凈慈寺送林子方)春色滿園關(guān)不住,一枝_出墻來。(葉紹翁游園不值)7. (5分) 讀下面的兩句話,體會加下劃線詞語的作用,并把你的體會寫下來。“是啊,杏花開了?!闭f著,竺爺爺彎下腰來 , 習(xí)慣地問,“你知道杏花是哪天開放的嗎?”竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲 , 立即興沖沖地快步走到前院。8. (5分) 有人說,上網(wǎng)對青少年有百害而無一利;也有人說,通過網(wǎng)絡(luò)可以拓寬知識面,學(xué)到好多東西。你的觀點是怎樣的?談?wù)勛约旱挠^點,說說你持這個觀點的理由。 9. (16分) 比一比,再組詞珠_眨_迎_披_株_泛_仰_皺_苦_常_箭_苞_估_掌_剪_抱_二、 填空題 (共12題;共67分)10. (5分) 把陳述句換成把字句春風(fēng)吹綠了柳梢。爺爺打開筆記本。11. (5分) 將下列陳述句改成疑問句這是一個陽光明媚的中午。杏樹的主人正領(lǐng)著他的孩子走過來。12. (9分) 在括號里填上合適的詞語_的陽光 _的杏花_的粉紅 _的時間_地記下 _地問一_杏樹 一_杏花 一_科學(xué)家13. (4分) 選詞填空。溫柔 溫和陽光都變成綠色的,像_的小精靈在上面跳躍。老師_地對我說:“只要認(rèn)真寫,認(rèn)真改,就能寫好作文?!崩^續(xù) 連續(xù)白求恩大夫在手術(shù)臺上_工作了幾十個小時。老師坐在椅子上休息了片刻,又_上課。14. (5分) 擴句這是下午。 杏花開了。15. (5分) 縮句院墻旁的一株杏樹泛出一片淡淡的粉紅。 爺爺彎下腰來。16. (3分) 選詞填空鄭重 慎重 嚴(yán)重這個問題很_,要趕快想辦法解決。這件事關(guān)系重大,我們一應(yīng)要_處理。王潔_聲明,這件事情與她無關(guān)。17. (5分) 句子練習(xí)。牛的眼睛看人,覺得人比牛大,雖然牛是怕人的。(修改病句)金奎叔把鵝的脖子抓住了。(改成被字句)18. (10分) 聯(lián)系課文和實話實際,體會下面的句子。 (1) 我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒。 (2) “不論發(fā)生什么,我總會跟你在一起!” 19. (7分) 閱讀理解竺可楨爺爺是我國近代氣象學(xué)、地理學(xué)的奠基人。他一生有著對氣象學(xué)、氣候?qū)W和地理學(xué)的執(zhí)著獻身jng shng,率先對臺風(fēng)、季風(fēng)、氣候區(qū)域、農(nóng)業(yè)氣候、物候、氣候變遷等進行yn ji,其中一些成果達(dá)到國際水平。竺爺爺一生發(fā)表k xu著作近300篇,晚年寫的中國近五千年氣候變遷的初步研究、論我國氣候的幾個特點及其與糧食作物生產(chǎn)的關(guān)系和物候?qū)W等專著,在理論和實踐上都具有zhng yo意義。(1) 根據(jù)拼音在括號內(nèi)寫出正確的詞語。jng sheng_ yn ji_k xu_ zhng yo_(2) 通過閱讀這個片段,我們知道竺可楨爺爺在_、_、_等方面有著杰出的貢獻。(3) “奠基人”是什么意思?把你的理解寫下來。20. (1分) 閱讀課文,回答問題 這是一個陽光明媚的中午,院墻旁的一株杏樹泛出一片淡淡的粉紅。竺可楨爺爺從外面回來,看到杏花開了,便走近杏樹數(shù)了數(shù),已經(jīng)有四朵花不同程度地綻開了花瓣兒。這時,杏樹的主人正領(lǐng)著她的孩子走過來。“爺爺,您又看花啦?”那孩子仰起臉來天真地問?!笆前?,杏花開了?!闭f著,竺爺爺彎下腰來,習(xí)慣地問,“你知道杏花是哪天開放的嗎?“哪天?今天開的?!焙⒆佑行┢婀?。“我是問第一朵是哪天開的?!斌脿敔斞a充了一句。孩子回答不上來了,可是他不明白為什么要知道第一朵杏花開放的時間。竺爺爺告訴他:“我有用處,明年你可要留心點?!睍r間像飛箭,轉(zhuǎn)眼又是一年。春風(fēng)吹綠了柳梢,吹青了小草,吹皺了河水,吹鼓了杏樹的花苞。這一天,竺爺爺正在書房里看書,忽然聽見窗外一個小孩子的聲音:“竺爺爺!竺爺爺!是誰喊得這么急?他趕忙走出書房,一看,就是前院的那個孩子?!笆裁词虑榘。俊薄绑脿敔?,杏花開啦!”?!笆裁磿r候?”“剛才?!薄笆堑谝欢鋯??”“是?!斌脿敔旐暱涕g像年輕了幾十歲,立即興沖沖地快步走到前院。陽光下的杏樹,捧出了第一朵盛開的杏花。多么美麗的杏花呀!竺爺爺走回書房,打開筆記本,鄭重地記下了這個日子:清明節(jié)。竺可楨爺爺曾不止一次地說過:“我需要的是精確的時間。搞科學(xué)研究,不能使用大概也許這類字眼,也不能用估計和推斷代替觀察?!斌脿敔斦峭ㄟ^常年的精確觀察,才掌握了氣候變化的規(guī)律。課文寫了竺可楨幾次觀察杏花的情景?分別是什么時間?_21. (8分) 閱讀短文,完成練習(xí)。 數(shù)學(xué)王子高斯解難題德國哥廷根大學(xué),一個19歲的青年吃完晚飯,開始做導(dǎo)師單獨布置給他的數(shù)學(xué)題。正常情況下,他總是在兩個小時內(nèi)完成這項特殊作業(yè)。像往常一樣,前兩道題目在兩個小時內(nèi)順利地完成了。第三道題寫在一張小紙條上,是要求只用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺做出正17邊形。他沒有在意,埋頭做起來。然而,做著做著,他感到越來越吃力。困難激起了他的斗志:我一定要把它做出來!天亮?xí)r,他終于做出了這道難題。導(dǎo)師看了他的作業(yè)后驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說:“這真是你自己做出來的?你知不知道,你解開了一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案?阿基米、牛頓都沒有解出來,你竟然一個晚上就解出來了!我最近正在研究這道難題,昨天不小心把寫有這個題目的小紙條夾在了給你的題目里?!倍嗄暌院?,這個青年回憶起這一幕時,總是說:“如果有人告訴我,這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題,我不可能在一個晚上解決它。”這個青年就是數(shù)學(xué)王子高斯。(1) 寫出下列詞語的近義詞或反義詞 近義詞:正常_ 往常_反義詞:特殊_ 順利_(2) 高斯在完成老師給他布置的特殊作業(yè),正常情況下,他總是在_完成??蛇@次他卻用了_。 (3) 高斯遇到的難題是_,這是一道_。他之所以能做出來,是因為遇到困難他想到:_。 (4) 讀高斯說的話,想一想明白了什么? 第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共9題;共68分)1、答案:略2、答案:略3、答案:略4、答案:略5、答案:略6、答案:略7、答案:略8、答案:略9、答案:略二、 填空題 (共12題;共67分)10、答案:略11、答案:略12、答案:略13、答案:略14、答案:略15、答案:略16、答案:略17、答案:略18、答案:略19、答案:略20、答案:略21、答案:略- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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