語(yǔ)文版2019-2020學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元第3課《“沒(méi)頭腦”和“不高興”》同步練習(xí)C卷

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語(yǔ)文版2019-2020學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元第3課“沒(méi)頭腦”和“不高興”同步練習(xí)C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共24分)1. （4分） 查字典填空。 （1） “摔”的音序是_，部首是_，共_畫。組詞：_（2） “凝”的音序是_，部首是_，共_畫。組詞：_ 2. （4分） 我是拼音小能手納悶_ 安慰_ 鼓掌_ 暫時(shí)_3. （3分） 讀課文美麗的小興安嶺根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。流水的聲音。_享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味。_形容樹(shù)木長(zhǎng)得很茂盛的樣子。_深綠色。_吸引人_4. （8分） 寫出近義詞暫時(shí)_ 害處_ 習(xí)慣_5. （5分） 選擇括號(hào)中正確的詞語(yǔ)。 電腦網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新鮮玩意兒，到底是怎樣的呢？爸爸告訴我，電腦網(wǎng)絡(luò)如同一個(gè)遍布全球的蜘蛛網(wǎng)，把每個(gè)國(guó)家、每_（座 坐）城市甚至每個(gè)家庭都_（聯(lián) 連）在了一起。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，就好像跨上了信息高速路，可以迅速找到所_（須 需）要的各種信息，可以用電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系，還可以進(jìn)行網(wǎng)上_（購(gòu) 構(gòu)）物。有了網(wǎng)絡(luò)，五湖四海的人隨時(shí)可以交流，咱們的地球就變成了一個(gè)小村莊。二、 閱讀理解 (共2題；共31分)6. （10分） 閱讀下文，回答問(wèn)題小猴居住的地方離水源很遠(yuǎn)，用水比較困難，于是它準(zhǔn)備挖一口井。第一天開(kāi)始挖，挖了幾尺深，沒(méi)有水；第二天它繼續(xù)挖了幾尺，還是不見(jiàn)水；第三天又接著挖了幾尺，可還是看不見(jiàn)水。小猴累得氣喘吁吁，它索性撂下鐵鍬不干了：“原來(lái)此地沒(méi)有水?！焙飲寢屩懒?，接過(guò)小猴手中的鐵鍬，在它挖過(guò)的洞里挖了幾下，一股清涼的水就涌了出來(lái)。再努力一下就能成功的事，如果缺乏恒心，就前功盡棄，實(shí)在是太可惜了。（1） 用“”給短文分段。（2） 短文是按_的順序敘述的。（3） 用“可惜”造句。（4） 這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？7. （21分） 閱讀下文，回答問(wèn)題普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答_為人類造福_有什么錯(cuò)_我可以忍受各種痛苦_但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤_更不會(huì)歸還火種_火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他_不能動(dòng)彈，_不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。_如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。（1） 給第1自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答_為人類造福_有什么錯(cuò)_我可以忍受各種痛苦_但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤_更不會(huì)歸還火種_ （2） 在文中橫線上填上關(guān)聯(lián)詞。他_不能動(dòng)彈，_不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。_如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。（3） 從文中我們可以看出普羅米修斯是一個(gè)_的英雄。我們?cè)谧x第1自然段時(shí)應(yīng)讀出普羅米修斯不答應(yīng)火神的那種_和_的態(tài)度。 （4） 第2自然段講的是普羅米修斯為了_而受到的_。 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)8. （5分） 讀課文“沒(méi)頭腦”和“不高興”，按照故事發(fā)展的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，把課文分成三部分第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共24分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略二、 閱讀理解 (共2題；共31分)6、答案：略7、答案：略三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)8、答案：略