七年級語文月考卷.doc
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七年級月考試題親愛的七年級同學: 在殷切的期盼中,第一次月考開始了!秋天是一個收獲的季節(jié),將你的所學記錄在這張試卷上吧,你會驚奇地發(fā)現你有多棒:學習自信,見解獨特,想象豐富趕快動起筆來,把這份快樂也傳給老師、家長,讓他們和你一同分享吧!積累與運用一、古詩文積累(13分)(1) ,誰家新燕啄春泥。(錢塘湖春行)(2)綠樹村邊合, 。(孟浩然過故人莊)(3) ,卻話巴山夜雨時。(李商隱夜雨寄北)(4) ,隨風直到夜郎西。(聞王昌齡左遷龍標遙有此寄)(5)俄而雪驟,公欣然曰:“_?”兄子胡兒曰:“_?!毙峙唬骸癬?!保▌⒘x慶詠雪)(6) ,志在千里。龜雖壽 (7)山光悅鳥性, 。題破山寺后禪院(8) ,把酒話桑麻。過故人莊(9)李白在聞王昌齡左遷龍標遙有此寄一詩中用“ , ”的詩句表達自己想把思念托付明月帶給遠方朋友的情感。(10)曹操觀滄海一詩中的千古傳誦的名句是:“ , 。 , ?!保?1)孟浩然在過故人莊中描寫農村優(yōu)美風光的句子: , 。(12)次北固山下的頷聯是:“ , ”。詩中有一個對偶句,暗示時光流逝,蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理,這兩句詩是:“ , ?!保?3)中國是個詩歌的國度,何處無詩意?何處不醉人?“ ,青山郭外斜”,那是詩人沉醉在詩意的田園;“ ,潭影空人心?!蹦鞘窃娙颂兆碓谠娨獾亩U院;“ ,淺草才能沒馬蹄”,那是詩人心醉在詩意的早春;“夕陽西下, ”, 那是詩人迷醉在詩意的秋景二、(17分)1、下列詞語運用不當的一項是( )(2分)A隨著經濟的發(fā)展,路子會越走越寬,人們各得其所,這是毫無疑義的。B今天下午足球開賽了,小張都沒收到他盼望已久的足球票,真叫他喜出望外。C有資料顯示,北京市父母自作主張給孩子用藥造成嚴重后果的患兒與日俱增。D區(qū)區(qū)一條生命,在他們眼里,正和一根草、一堆馬糞一般,是滿不在乎的!2、下列句子中,沒有語病的一項是( )(2分)A為了做好這項工作,我們每一個人都應該發(fā)揮自己充分的作用。B.進入21世紀以后,教育問題越來越多受到社會的關注。 C老師那和藹可親的笑臉和諄諄教導常常浮現在我眼前。D我們應該刻苦學習,否則不學習,就很難成為有用的人才。3、指出下列各句運用的描寫方法。(填序號)(4分)A 景物描寫 B 語言描寫 C 動作描寫 D 心理描寫(1)她還會像以前一樣和我要好嗎?一定不會了。 ( )(2)月亮出來了,冷冷的,我不禁打了個寒戰(zhàn)。路上一點聲音也沒有。( )(3)“是的,這是爸爸給你的,可并沒有允許你拿去送人?。 ?( )(4)到了一處,我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子。( )4、判斷下列語句運用的修辭手法:(4分)黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫色的花熱烈。 ( )可是,這能全怪我么?( ) 母親?。∧闶呛扇~,我是紅蓮。心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?( )每次上體育課,看見她褲子那長長的傷疤,我就覺得對不住她。( )5、仿寫下邊句子:(2分)根據語境,仿照畫線句,仿寫一個句子,要求語意連貫,句式相同。(2分)牽掛是一份寶貴的精神財富。有了媽媽的牽掛,樸素平凡的生活便溢滿了溫馨的記憶; 。6.綜合性學習。(5分) 剛剛跨進中學的大門,眼前的一切都是新的:新的校園,新的老師,新的同學,新的教室,新的課桌,新的目標,也結識了新的朋友等等,你一定有許多新的感受,請完成下列任務。(1)校園美景駐心中。踏進新的校園,優(yōu)美舒適的校園風光映入眼簾,請把你感覺最美的一處用一句話描述出來,用上一種修辭手法,30字以內。(1分) (2)推銷自我。進入中學的第一堂課,班主任讓大家互相認識,主要是讓同學們作自我介紹,并美其名曰“推銷自我”。你躍躍欲試,急切地想把自己的優(yōu)點展示出來,希望贏得同學的好感,結識更多的朋友。請把你要說的話寫下來,80字以內。(1分) (3)競選科代表。班會課上,老師讓同學們自薦和競爭各學科科代表,你很想當某學科(任選一科)科代表,但你這個學科的成績并不是全班最好的,你怎么說才既得體而又能贏得同學們的信任和支持呢?(40字左右)(1分) 閱讀(一)閱讀下面文段,完成14題。(12分)陳太丘與友期陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲??蛦栐剑骸白鹁诓??”答曰:“待君久不至,已去?!庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行,相委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?!庇讶藨M,下車引之,元方入門不顧。1、解釋加點的詞語:(4分) (1)陳太丘與友期( ) (2)相委而去( )(3)去后乃至( ) (4)元方入門不顧( )2、翻譯句子。(2分)友人慚,下車引之,元方入門不顧。 3、 “下車引之”與“入門不顧”各自表現了人物怎樣的心理活動?(2分) 4、用文中詞句填空。(4分)全文批判的核心是 和 ,作者強調了 和 對于修身為人的重要性。(二)、閱讀下面文段,完成(14分)子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(學而)曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?” (學而)子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!保檎┳釉唬骸皩W而不思則罔,思而不學則殆?!?(為政)子曰:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”(雍也)子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之?!保ㄊ龆┳釉唬骸笆耪呷缢狗?,不分晝夜?!保ㄗ雍保?、以上語錄出自儒家經典著作之一的 ,與 、 、 并稱為“四書”。(4 分)2、解釋下列加點字詞。(4分)A不亦說乎 說: B吾日三省吾身 ?。?C逝者如斯夫 斯: D學而不思則罔 罔: 3、翻譯句子。(2分) 知之者不如好知者,好知者不如樂知者。 4、請你從文中找出一個成語來,并加以解釋。(2 分) 5、請你任選一則語錄,說說孔子從什么角度論述了怎樣的教育思想。(2分) 三、閱讀下面選文,完成15題。(10分)開在記憶深處的花 記憶,好比一口深邃的井,我們所經歷的絕大多數人和事,都被淹沒了、遺忘了,而能讓我們記住的,只有那些開在記憶深處的花。 小學時,我在加拿大生活學習過兩年,經歷過很多新鮮事,見過很多有趣的人,但一次買魚的經歷,令我至今難忘。 那是一個星期日,媽媽帶我去一家新開張的寵物店買魚。水族箱里養(yǎng)著的各式各樣、五花八門的魚讓人眼花繚亂。左挑右選,我看中了一種非常漂亮但價格不菲的魚,一條就需要20加元。 工作人員是一位十六七歲的大哥哥,典型的西方人的模樣:一頭很短的黃發(fā),一雙淺藍色的眼睛,一個尖尖的鼻子,一張總往上翹的嘴,這張臉充滿了友善。 我指著那條漂亮的魚說:“麻煩你給我撈一條?!?讓我意外的是,他問了一個似乎無關緊要的問題:“你養(yǎng)魚的缸大嗎?” 我疑惑地說:“不大,比較小。”我一邊比劃魚缸的大小,一邊說?!氨福也荒馨堰@條魚賣給你,你的魚缸太小,會把魚養(yǎng)死的,我?guī)湍懔硗膺x一種吧。”他笑著說。 我懷疑自己是不是聽錯了。按我們中國人的思維,賣東西的主要是把東西推銷出去,才不會管其他的。在國內,經常會遇到一些賣魚人,為了牟利,專門推銷那些價格昂貴卻難養(yǎng)活的魚。 我滿臉疑惑,媽媽認為,可能是這種魚不好養(yǎng),魚缸小容易死,怕我們找上門來,他才不愿意賣給我們。 于是我說:“您放心,如果養(yǎng)死了,我們不怨你。” “這種魚本來能活40多年,現在它還是一個嬰兒,但它對生活空間要求比較高,如果魚缸太小,很容易死的!難道你忍心看一條本來能活40多歲的魚,在嬰兒期就死掉嗎?” 沒有唯利是圖,也沒有高深的理論,有的只是再普通不過的道理:對生命自然而原始的尊重。我被他的話深深震撼了,我覺得自己無比渺小。最后,在他的建議下,我選了很好養(yǎng)卻最便宜的一種魚:斗魚。一種幾乎可以在一個茶杯里生活的漂亮的魚,價錢僅需3加元。 從此以后,我對自己所養(yǎng)的一切動物有了另外一份關懷:尊重每一個生命,而不僅僅是讓它們吃飽喝足。 開在這記憶深處的花,歷久彌新,永遠艷麗、清晰,吸引著我,指引著我。(選自讀者2012年第18期)1.請在下面括號里填入表示“我”心理變化的詞語。(3分) 意外( )( )疑惑( )2.品析第段劃線句,說說作者“疑惑”的原因是什么。(用文中的原句回答)(2分) 3.賣魚店工作人員是一個什么性格的人?(2分) 4.下面對文章理解不正確的一項是( )(2分)A本文把一次買魚經歷中所受到的教益比作“記憶深處的花”,形象生動。B對賣魚人運用了外貌描寫、語言描寫和心理描寫的手法。C文章結構完整,開頭和結尾互相照應,主題突出。D“難道你忍心看一條本來能活40多歲的魚,在嬰兒期就死掉嗎?”使用的是反問句,強調了賣魚人不忍心魚在嬰兒期死掉,為揭示小說主題埋下伏筆。5.品析第 段劃線句,說說“尊重每一個生命”在這篇文章中所包含的意思。讀了這篇文章,你有怎樣的啟示?(2分) 寫作閱讀下面的文字,根據要求作文(30分)在人生的成長過程中,有歡樂,有憂傷;有振作,也有迷惘;有師長的叮嚀和教誨,有同學的寬容和贊賞一件件往事記憶猶新,一幕幕場景歷歷在目,這些猶如人生長河中泛起的朵朵浪花,都是美麗的,請結合自己的人生成長 經歷,以一朵美麗的浪花為題,寫一篇文章。要求: 除詩歌外,文體不限;不少于600字;文中不得出現真實的地名、校名和人名;書寫要正確、規(guī)范、美觀答案一、(1)老驥伏櫪 (2)青山郭外斜 (3)何當共剪西窗燭 (4)我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西二、1、B(“喜出望外”指遇上出乎意料的好事而感到特別高興,這里應用“大失所望”)5.示例:有了爸爸的牽掛,人生成長的旅途便邁出了堅定的步伐。有了孩子的牽掛,平淡悠長的日子便充滿了幸福的笑意。有了朋友的牽掛,寂寞跋涉的路上便收獲了遙遠的希冀。有了家庭的牽掛,漂泊在外的日子便孕育出鄉(xiāng)愁的美麗。 6.(1)示例:進入校園,兩旁的行道樹像站立的衛(wèi)士一樣挺立,好像在向我們敬禮似的。(2)示例:我名叫,今年12歲。我性格開朗,心胸開闊,喜歡交朋友,也樂于助人,愿意為朋友兩肋插刀。我愛學習,成績較好,特別喜歡數學。我愛好廣泛,喜歡唱歌、繪畫、打籃球和乒乓球等。希望同學們喜歡我,和我交朋友。(3)示例:各位同學,大家好!我是,我熱愛語文,責任心強,有你們的信任和支持,我一定會為同學們服好務,做好老師的助手。請大家給我一個機會?。ㄖ灰f出自己的優(yōu)點,表達自己的愿望和點出競爭學科并表達得簡明得體即可)文言文閱讀(20分)一、 1.(1)約定 (2)丟下、舍棄 (3)才 (4)回頭看2.友人感到很慚愧,走下來拉他(的手),元方(徑直)走進了家門,連頭也不回。3.“下車引之”表現了友人內心的慚愧?!叭腴T不顧”表現了元方對父親友人的言行極為不滿。 4.無信 無禮 信 禮(二)1.論語,大學、中庸、孟子 2 A 通“悅” 愉快; B 反省 C 這(指河水) D 迷惑(感到迷茫而無所適從) 3 懂得學習的人比不上喜愛學習的人;喜愛學習的人比不上以學習為樂趣的人。 4 不亦樂乎 不是非常高興的(事情)嗎? 溫故知新 溫習舊的知識,得到新的理解和體會。也指回憶過去,能更好地認識現在。 擇善而從 指選擇好的學,按照好的做。 5 例:論述了學習要學思結合的學習方法:學而不思則罔,思而不學則殆。論述了要不斷自我反省的品德修養(yǎng):吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎? 論述了要隨時虛心向別人學習的學習態(tài)度:三人行,必有我?guī)熝扇?.疑惑 懷疑 震撼2.他問了一個似乎無關緊要的問題。3.友善 熱情(耐心) 尊重生命4.B 5.意思:注入情感,并根據飼養(yǎng)動物的特性,恰當地喂養(yǎng),保證它們活得好,活得長。(或:尊重生命,把動物當人一樣喂養(yǎng)。) 啟示:我們應該在尊重生命的前提下追求利益,不能把人類的利益凌駕于其他生命之上。賣魚人不唯利是圖、熱情友善的品質值得我們學習。我們要勇于認識到自已的不足,及時改變自我。(能答出其中一條的主要意思,即可得滿分)- 配套講稿:
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- 關 鍵 詞:
- 年級 語文 考卷
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