2019春三年級語文下冊 第二單元 第7課《第一朵杏花》教學(xué)課件2 冀教版.ppt
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第一朵杏花 竺可楨 浙江人 是中國近代氣象學(xué) 地理學(xué)的奠基人 他對臺風(fēng)等物候的關(guān)系有深刻的研究 竺可楨在科學(xué)研究中特別重視調(diào)查研究 他的足跡遍布祖國各地 每到一處都要不恥下問 明媚程度鄭重掌握興沖沖綻開估計(jì)大概規(guī)律頃刻間一株泛紅仰望皺紋曾經(jīng)精確 讀一讀 預(yù)習(xí)新知 讀課文 說說課文為什么以 第一朵杏花 為題目 這是一個(gè)陽光明媚的中午 院墻旁的一株杏樹泛出一片淡淡的粉紅 竺可楨爺爺從外面回來 看到杏花開了 便走近杏樹數(shù)了數(shù) 已經(jīng)有四朵花不同程度地綻開了花瓣兒 這時(shí) 杏樹的主人家的孩子走過來 竺可楨爺爺從外面回來 看到杏花開了 便走近杏樹數(shù)了數(shù) 已經(jīng)有四朵花不同程度地綻開了花瓣兒 這是一個(gè)陽光明媚的中午 院墻旁的一株杏樹泛出一片淡淡的粉紅 竺可楨爺爺從外面回來 看到杏花開了 便走近杏樹數(shù)了數(shù) 已經(jīng)有四朵花不同程度地綻開了花瓣兒 這時(shí) 杏樹的主人家的孩子走過來 這是一個(gè)陽光明媚的中午 院墻旁的一株杏樹泛出一片淡淡的粉紅 竺可楨爺爺從外面回來 看到杏花開了 便走近杏樹數(shù)了數(shù) 已經(jīng)有四朵花不同程度地綻開了花瓣兒 這時(shí) 杏樹的主人家的孩子走過來 是啊 杏花開了 說著 竺爺爺彎下腰來 習(xí)慣地問 你知道杏花是哪天開放的嗎 是啊 杏花開了 說著 竺爺爺彎下腰來 習(xí)慣地問 你知道杏花是哪天開放的嗎 是啊 杏花開了 說著 竺爺爺彎下腰來 習(xí)慣地問 你知道杏花是哪天開放的嗎 彎下腰來 說明他平易近人 和藹可親 習(xí)慣地問 說明他在堅(jiān)持長期物候觀測的日子里養(yǎng)成了主動(dòng)探索 實(shí)事求是的科學(xué)精神和態(tài)度 時(shí)間像飛箭 轉(zhuǎn)眼又是一年 春風(fēng)吹綠了柳梢 吹醒了小草 吹皺了河水 吹鼓了杏樹的花苞 時(shí)間像飛箭 轉(zhuǎn)眼又是一年 春風(fēng)吹綠了柳梢 吹綠了小草 吹皺了河水 吹鼓了杏樹的花苞 時(shí)間像飛箭 轉(zhuǎn)眼又是一年 春風(fēng)吹綠了柳梢 吹醒了小草 吹皺了河水 吹鼓了杏樹的花苞 時(shí)間像飛箭 轉(zhuǎn)眼又是一年 春風(fēng)吹醒了柳梢 吹綠了小草 吹皺了河水 吹鼓了杏樹的花苞 時(shí)間像飛箭 轉(zhuǎn)眼又是一年 春風(fēng)吹綠了柳梢 吹醒了小草 吹皺了河水 吹鼓了杏樹的花苞 竺爺爺 竺爺爺 什么事情啊 竺爺爺 杏花開啦 什么時(shí)候 剛才 是第一朵嗎 是 忽然聽見窗外一個(gè)小孩 的聲音 竺爺爺 竺爺爺 竺爺爺 地問 什么事情啊 孩子 地說 竺爺爺 杏花開啦 竺爺爺 地問 什么時(shí)候 孩子 地說 剛才 竺爺爺 地問 是第一朵嗎 孩子 地說 是 忽然聽見窗外一個(gè)小孩急切的聲音 竺爺爺 竺爺爺 竺爺爺 溫和 地問 什么事情啊 孩子 高興 地說 竺爺爺 杏花開啦 竺爺爺 興奮 地問 什么時(shí)候 孩子 自豪 地說 剛才 竺爺爺 半信半疑 地問 是第一朵嗎 孩子 肯定 地說 是 竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲 立即興沖沖地快步走到前院 陽光下的杏樹 捧出了第一朵盛開的杏花 多么美麗的杏花呀 竺爺爺走回書房 打開筆記本 鄭重地記下了這個(gè)日子 清明節(jié) 竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲 立即興沖沖地快步走到前院 陽光下的杏樹 捧出了第一朵盛開的杏花 多么美麗的杏花呀 竺爺爺走回書房 打開筆記本 鄭重地記下了這個(gè)日子 清明節(jié) 竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲 立即興沖沖地快步走到前院 陽光下的杏樹 捧出了第一朵盛開的杏花 多么美麗的杏花呀 竺爺爺走回書房 打開筆記本 鄭重地記下了這個(gè)日子 清明節(jié) 竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲 立即興沖沖地快步走到前院 陽光下的杏樹 捧出了第一朵盛開的杏花 多么美麗的杏花呀 竺爺爺走回書房 打開筆記本 鄭重地記下了這個(gè)日子 清明節(jié) 陽光下的杏樹 捧出了第一朵盛開的杏花 多么美麗的杏花呀 竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲 立即興沖沖地快步走到前院 陽光下的杏樹 捧出了第一朵盛開的杏花 多么美麗的杏花呀 竺爺爺走回書房 打開筆記本 鄭重地記下了這個(gè)日子 清明節(jié) 竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲 立即興沖沖地快步走到前院 陽光下的杏樹 捧出了第一朵盛開的杏花 多么美麗的杏花呀 竺爺爺走回書房 打開筆記本 鄭重地記下了這個(gè)日子 清明節(jié) 竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲 立即興沖沖地快步走到前院 陽光下的杏樹 捧出了第一朵盛開的杏花 多么美麗的杏花呀 竺爺爺走回書房 打開筆記本 鄭重地記下了這個(gè)日子 清明節(jié) 說明他為自己終于弄清了第一朵杏花開放的時(shí)間而興奮 竺可楨爺爺曾不止一次地說過 我需要的是精確的時(shí)間 搞科學(xué)研究 不能使用 大概 也許 這類字眼 也不能用估計(jì)和推斷代替觀察 竺爺爺正是通過常年的精確觀察 才掌握了氣候變化的規(guī)律 成為我國著名的氣象學(xué)家 竺可楨爺爺曾不止一次地說過 我需要的是精確的時(shí)間 搞科學(xué)研究 不能使用 大概 也許 這些字眼 也不能用估計(jì)和推斷代替觀察 竺爺爺正是通過常年的精確觀察 才掌握了氣候變化的規(guī)律 成為我國著名的氣象學(xué)家 院墻旁的一株杏樹泛出一片淡淡的粉紅 竺可楨爺爺從外面回來 看到杏花開了 便走近杏樹數(shù)了數(shù) 已經(jīng)有四朵花不同程度地綻開了花瓣兒 爺爺 您又看花啦 那孩子仰起臉來天真地問 時(shí)間像飛箭 轉(zhuǎn)眼又是一年 春風(fēng)吹綠了柳梢 吹醒了小草 吹皺了河水 吹鼓了杏樹的花苞 竺可楨爺爺曾不止一次地說過 我需要的是精確的時(shí)間 搞科學(xué)研究 不能使用 大概 也許 這類字眼 也不能用估計(jì)和推斷代替觀察 竺爺爺正是通過常年的精確觀察 才掌握了氣候變化的規(guī)律 成為我國著名的氣象學(xué)家 課文為什么以 第一朵杏花 為題 以 第一朵杏花 為題 是為了通過強(qiáng)調(diào)第一朵杏花開放的精確時(shí)間來表現(xiàn)竺可楨嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和一絲不茍的態(tài)度 世界上最聰明的人是最尊重事實(shí)的人 只有這樣 才經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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