福州大學(xué)《社會(huì)學(xué)概論》的期末試卷.doc

《福州大學(xué)《社會(huì)學(xué)概論》的期末試卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福州大學(xué)《社會(huì)學(xué)概論》的期末試卷.doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共20分) 1．法國(guó)社會(huì)學(xué)家 最早提出和使用了“社會(huì)學(xué)”這一概念，并力圖將它建成為一門研究社會(huì)的實(shí)證科學(xué)，因此他也通常被當(dāng)做是社會(huì)學(xué)的創(chuàng)始人。 A涂爾干 B斯賓塞 C孔德 D韋伯 2．改革開(kāi)放后我國(guó)農(nóng)村人口向大城市大規(guī)模流動(dòng)屬于 。 A結(jié)構(gòu)性流動(dòng) B自由流動(dòng) C水平流動(dòng) D代際流動(dòng) 3．對(duì)一般社會(huì)成員具有最強(qiáng)約束力的社會(huì)控制方式是 。 A道德控制 B法律控制 C宗教控制 D風(fēng)俗習(xí)慣 4．下列屬于初級(jí)社會(huì)群體的是 。 A公司員工　?。峦惠v車中的乘客　?。蒙痰昀锏念櫩汀　　。泥従? 5．下列各項(xiàng)中不屬于社會(huì)問(wèn)題的是 。 Ａ王某３０歲了還沒(méi)有娶上媳婦　　?。虑嗌倌攴缸镆颜挤缸锇讣模叮埃ヒ陨? Ｃ不少年輕人贊同“事不關(guān)己，高高掛起”　?。漠?dāng)前教育水平呈整體下滑趨勢(shì) 6．下列關(guān)于社會(huì)互動(dòng)的觀點(diǎn)，不正確的是 A社會(huì)互動(dòng)必須發(fā)生在兩個(gè)或兩個(gè)以上的人之間 B只有在面對(duì)面的場(chǎng)合下，才有可能形成社會(huì)互動(dòng) C社會(huì)互動(dòng)以互動(dòng)雙方都能理解的信息傳播為基礎(chǔ) D社會(huì)化過(guò)程實(shí)質(zhì)上也是一種社會(huì)互動(dòng)過(guò)程 7．集合行為歷來(lái)是社會(huì)學(xué)家和社會(huì)心理學(xué)家感興趣的問(wèn)題，他們提出了很多理論觀點(diǎn)來(lái)解釋這種行為的機(jī)制和過(guò)程。在這些理論中，對(duì)集合行為的性質(zhì)存在兩種截然不同的理解：有認(rèn)為集合行為是一種非理性行為，有的則認(rèn)為集合行為是理性行為。在下列幾種理論中，將集合行為視為一種理性行為的理論是 。 A感染理論 B控制轉(zhuǎn)讓理論 C模仿理論 D緊急規(guī)范理論 8．下列現(xiàn)象中，體現(xiàn)出社會(huì)分層特點(diǎn)的現(xiàn)象是 。 A朱門酒肉臭，路有凍死骨 B通過(guò)民族識(shí)別，我國(guó)確認(rèn)的民族有56個(gè) C進(jìn)入21世紀(jì)后，我國(guó)將逐漸進(jìn)入老齡化社會(huì) D進(jìn)過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)某班40個(gè)同學(xué)，竟分別來(lái)自20個(gè)省份40個(gè)縣市 9．下列有關(guān)參照群體的論述，不正確的是 。 A參照群體并非某一成員身份所屬的群體，但卻被他用做所屬群體的參照對(duì)象 B同一參照群體的意義在任何時(shí)候都是不變的 C參照群體通常對(duì)其成員的認(rèn)知、情感、態(tài)度和價(jià)值觀念等發(fā)生重大影響，并因此而削弱或加強(qiáng)所屬群體的團(tuán)結(jié) D一個(gè)人的參照群體是可以發(fā)生變化的 10．社會(huì)學(xué)回答社會(huì)"應(yīng)該怎樣"的問(wèn)題，這是社會(huì)學(xué)的 。 A描述功能 B解釋功能 C預(yù)測(cè)功能 D規(guī)范功能 11．由一對(duì)夫婦與父母和未婚子女聚居生活的家庭是 。 A核心家庭 B主干家庭 C聯(lián)合家庭 D斷代家庭 12．下述判斷中，不是非正式群體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是 。 A.它是個(gè)人基礎(chǔ)上的一種人際關(guān)系 B.它具有不固定的目標(biāo)或任務(wù) C.它具有不成文的行為規(guī)范 D.它沒(méi)有自己的領(lǐng)袖 13．民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)秩序的基礎(chǔ)是文化的 。 A.社會(huì)整臺(tái)功能 B.反向功能 C.混合功能 D.社會(huì)導(dǎo)進(jìn)功能 14．社會(huì)學(xué)研究社會(huì)關(guān)系與其他學(xué)科研究社會(huì)關(guān)系的區(qū)別在于社會(huì)學(xué)是從 出發(fā)加以研究的。 A.社會(huì)分層 B.社會(huì)功能 C.社會(huì)整體 D.社會(huì)結(jié)構(gòu) 15．人類的第二次社會(huì)大分工后出現(xiàn)的新的社會(huì)關(guān)系是( ) A.血緣關(guān)系 B.地緣關(guān)系 C.業(yè)緣關(guān)系 D.志緣關(guān)系 16．以茶葉為中心，形成了茶壺、茶杯、茶碗等茶具和喝茶的習(xí)慣、禮儀、沏茶的方法、采茶制茶的技術(shù)等文化元素。這些功能上相互聯(lián)系的文化元素的集結(jié)，構(gòu)成了 。 A文化特質(zhì) B文化中心 C文化叢 D文化模式 17．下列角色中，屬于表意性角色的是 。 A經(jīng)理 B服務(wù)員 C私營(yíng)業(yè)主 D警察 18. 對(duì)自殺的研究被后人看作是經(jīng)驗(yàn)性社會(huì)學(xué)研究的一個(gè)典型范例。 A涂爾干 B帕克 C韋伯 D西美爾 19．按照M．米德對(duì)社會(huì)的文化劃分，我國(guó)傳統(tǒng)的禮治社會(huì)屬于典型的 。 A后喻文化 B前喻文化 C平喻文化 D主流文化 20．在社會(huì)學(xué)研究中，性別結(jié)構(gòu)是用以反映一個(gè)社會(huì) 特點(diǎn)的重要指標(biāo)。 A民族結(jié)構(gòu) B經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu) C家庭結(jié)構(gòu) D人口結(jié)構(gòu) 二、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共10分) 1．再社會(huì)化的基本形式有 。 Ａ補(bǔ)償教育　?。录彝ソ逃　。梅缸锔脑臁　。膹?qiáng)化訓(xùn)練 E社會(huì)教育 2．產(chǎn)生角色緊張的原因有　　　　　 Ａ對(duì)角色規(guī)范的認(rèn)知程度　　?。聜€(gè)體角色技能的高低　　　Ｃ角色集的大小 Ｄ社會(huì)對(duì)不同角色的期望存在差異 E利益的沖突 3．下列社會(huì)控制形式中，屬于軟控制的是 Ａ輿論控制　?。抡慰刂啤　。米诮炭刂啤　。慕?jīng)濟(jì)法規(guī)控制　 E道德控制 4.老齡化社會(huì)是根據(jù)老年人口在社會(huì)中的比重來(lái)確定的。一般來(lái)說(shuō)， 以上的社會(huì)就可以稱之為老齡化社會(huì)。 Ａ60歲以上的老年人占總?cè)丝诘?0％ Ｂ60歲以上的老年人占總?cè)丝诘?％ Ｃ65歲以上的老年人占總?cè)丝诘?0％ Ｄ65歲以上的老年人占總?cè)丝诘?％ E女的60歲、男的65歲以上的人口占總?cè)丝诘?0%以上 5．韋伯提出的社會(huì)分層的三重標(biāo)準(zhǔn)是 。 A職業(yè)標(biāo)準(zhǔn) B經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn) C政治標(biāo)準(zhǔn) D社會(huì)標(biāo)準(zhǔn) E教育標(biāo)準(zhǔn) 三、名詞解釋(每小題4分，共20分) 1.社會(huì)不平等 2.社會(huì)互動(dòng) 3.社會(huì)現(xiàn)代化 4.社會(huì)運(yùn)行 5.結(jié)構(gòu)性流動(dòng) 四、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共30分) 1．簡(jiǎn)述文化中心主義的基本觀點(diǎn) 2．簡(jiǎn)述科層制管理方式的特征 3．簡(jiǎn)述虛擬社區(qū)的特征 4．簡(jiǎn)述韋伯的三位一體分層模式 5．簡(jiǎn)述社會(huì)現(xiàn)代化的含義 五、論述題(每小題20分，共20分) 1．社會(huì)學(xué)的想象力是米爾斯提出的一個(gè)重要概念，也是社會(huì)學(xué)者所應(yīng)當(dāng)具備的一種觀察和分析社會(huì)現(xiàn)象的重要能力。吉登斯曾經(jīng)以喝咖啡為例，對(duì)社會(huì)學(xué)的想象力作了一個(gè)精彩的演繹。試以房子為例，展開(kāi)你的社會(huì)學(xué)想象力。 附：社會(huì)學(xué)概論復(fù)習(xí)提綱 第一講 什么是社會(huì)學(xué) 概念：社會(huì)學(xué)p3、社會(huì)運(yùn)行p55、社會(huì)制度p61 知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)學(xué)的特點(diǎn)（課件）、社會(huì)學(xué)的功能（課件） 運(yùn)用：能針對(duì)特定的社會(huì)現(xiàn)象展開(kāi)社會(huì)學(xué)想象力（參考課件） 第二講 社會(huì)學(xué)的歷史發(fā)展 重要概念：實(shí)證主義、反實(shí)證主義（這兩個(gè)參閱提綱后）、芝加哥學(xué)派（p544） 重要人物：孔德（p540）、斯賓塞（p541）、涂爾干（p542）、韋伯（p543） 知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)學(xué)產(chǎn)生的原因和背景（課件、p539-540）、涂爾干（迪爾凱姆）的社會(huì)學(xué)思想（p542）、韋伯的社會(huì)學(xué)思想（p543） 運(yùn)用：復(fù)述社會(huì)學(xué)在中國(guó)的發(fā)展歷程（p552-560，參561-562） 第三講 社會(huì)學(xué)基本理論 概念：功能主義理論、社會(huì)沖突理論、社會(huì)交換理論（p544-548，課件） 知識(shí)點(diǎn)：功能主義理論的基本觀點(diǎn)及評(píng)價(jià)、社會(huì)沖突論的基本觀點(diǎn)（參考同上） 運(yùn)用：能用相關(guān)理論進(jìn)行一般的社會(huì)分析 第四講文化與社會(huì) 概念：文化（泰勒）、文化墮距（p68）、文化特質(zhì)、文化叢、文化模式（p71-72）、文化震驚（p74） 知識(shí)點(diǎn)：文化的特征（課件、p67-68）、文化變遷的原因（p68）、文化變遷的必然性（課件）、文化的功能（p74）、社會(huì)的基本要素（課件） 運(yùn)用：評(píng)述文化中心主義與文化相對(duì)主義（p73、課件） 第五講 人的社會(huì)化 概念：社會(huì)化（p83）、社會(huì)互動(dòng)（p124）、社會(huì)角色（p107）、角色集（p109）、角色距離（p117）、集合行為（p140） 知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)化研究的三個(gè)角度（p82-83）、社會(huì)化的類型（p83-84）、個(gè)人社會(huì)化的基本內(nèi)容（課件）、庫(kù)利的“鏡中我”理論（p91）、社會(huì)互動(dòng)的四個(gè)維度（p135）、霍爾的個(gè)人空間理論（課件）、集合行為的特點(diǎn)及其與組織行為的區(qū)別（p140） 運(yùn)用：不同的社會(huì)化主體對(duì)個(gè)人社會(huì)化的影響（p88-90）；社會(huì)角色失調(diào)的幾種情況及其調(diào)適（p119-122） 第六講 社會(huì)群體與社會(huì)組織 概念：社會(huì)群體（p147）、群體規(guī)范（p152）、初級(jí)群體（p149）、性別角色（p184）、社會(huì)性別（p185）、社會(huì)組織（p192）非正式群體（p205） 知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)群體的特征（p147-148）、帕森斯的群體存在必要條件理論（p149）、初級(jí)群體的形成條件（p160）、家長(zhǎng)制管理方式的特征（p213）、科層制管理方式的特征（p214） 運(yùn)用：轉(zhuǎn)型時(shí)期我國(guó)初級(jí)群體的發(fā)展趨勢(shì)（p163-164） 第七講 社區(qū) 概念：社區(qū)（p272、課件）、虛擬社區(qū)（p291）、城市化（p298） 知識(shí)點(diǎn)：社區(qū)的構(gòu)成要素（課件）、集鎮(zhèn)社區(qū)的特點(diǎn)（課件）、虛擬社區(qū)的特征（p292-293）、城市化的必然性（p298-299）、中國(guó)城市化道路選擇的不同觀點(diǎn)（p302） 運(yùn)用：社區(qū)各構(gòu)成要素在社區(qū)發(fā)展中的影響（p276-281、課件） 第八講 社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng) 概念：社會(huì)分層（p217）、 社會(huì)不平等（p221）、社會(huì)流動(dòng)（p243）、結(jié)構(gòu)性流動(dòng)（p244） 知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)分化的類型（p220）、韋伯的三位一體分層模式（p225）、帕累托的精英流動(dòng)理論（p227）、功能主義的分層理論（課件）、社會(huì)分層的彈性結(jié)構(gòu)、剛性結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)（p232-234）、合理的社會(huì)流動(dòng)的重要意義（p248-250）、制約社會(huì)流動(dòng)的因素（課件） 運(yùn)用：準(zhǔn)確理解合理的社會(huì)流動(dòng)的一般標(biāo)準(zhǔn)（p247-248） 第九講 社會(huì)問(wèn)題與社會(huì)控制 概念：社會(huì)問(wèn)題（358）、社會(huì)整合（362）、社會(huì)解體（p363）、人口老齡化（p373）、貧困（p383）、規(guī)范真空（p405）、控制失靈（p405）、社會(huì)越軌（p412） 知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)問(wèn)題的構(gòu)成要素（p359）、社會(huì)問(wèn)題的特征（課件、p359-360）、價(jià)值沖突理論（p364）、人口老齡化的社會(huì)后果及其對(duì)策（p374）社會(huì)控制的功能（p404）、社會(huì)控制的三個(gè)維度（410）、適度社會(huì)控制的標(biāo)準(zhǔn)（p410-411）、社會(huì)越軌的類型（p412） 運(yùn)用：社會(huì)控制的體系與過(guò)程 第十講 社會(huì)變遷與現(xiàn)代化 概念：社會(huì)現(xiàn)代化（p328） 知識(shí)點(diǎn)：影響社會(huì)變遷的因素）、社會(huì)現(xiàn)代化過(guò)程的基本特征（p352） 運(yùn)用：正確理解社會(huì)現(xiàn)代化的含義（p329）