人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5單元第18課《一棵小桃樹》同步練習(xí)C卷

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第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 人教部編版 2019 2020 學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第 5 單元第 18 課 一棵小桃樹 同步練 習(xí) C 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 共 9 題 共 22 分 1 2 分 下列劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是 A 緋紅 f i 不遜 x n 解剖 p o 抑揚(yáng)頓挫 y B 描摹 m 侮辱 w 發(fā)愣 l ng 深惡痛疾 C 禁錮 g 犀利 x 閃爍 shu 廣袤無(wú)垠 m o D 彷徨 f ng 鞭撻 t 膽怯 qu 長(zhǎng)吁短嘆 x 2 2 分 下列四組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是 A 正經(jīng) 正襟危坐 預(yù)料 出乎意料 B 艱苦 艱苦卓絕 留戀 流連忘返 C 休憩 休戚相關(guān) 叩頭 磕頭作揖 D 長(zhǎng)談 老生長(zhǎng)談 碧玉 璧玉無(wú)瑕 3 2 分 下列劃線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 A 由于接到請(qǐng)柬比較晚 感到小李家時(shí) 大家已經(jīng)等了我好久了 我成了不速之客 B 歐 亨利的短篇小說(shuō)情節(jié)起伏跌宕 抑揚(yáng)頓挫 吸引了各國(guó)的讀者 C 我們希望日本政府妥善處理教科書問題 采取切實(shí)措施防止軍國(guó)主義死灰復(fù)燃 D 課間操時(shí) 同學(xué)們整整齊齊地站在操場(chǎng)上 鱗次櫛比 蔚為壯觀 4 2 分 下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 讓他們分快樂成長(zhǎng) 是我國(guó)中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急 第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) B 好讀書 讀好書 形成了習(xí)慣 你就可以與智慧結(jié)伴同行 與高尚朝夕相處 C 我國(guó)科學(xué)家屠呦呦榮獲 2015 年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主 D 隨著 成渝城市群發(fā)展規(guī)劃 的公布 將助推南分站在新一輪發(fā)展的起跑線上 5 2 分 使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 看護(hù)婦注視著少年 不回答他 只說(shuō) 跟我來(lái) B 病得很厲害嗎 他現(xiàn)在怎么樣 少年焦急地問 C 第二日 第三日 第四日 都這樣過(guò)去了 D 說(shuō)著將花分開了散在病床四周 把這留下當(dāng)做紀(jì)念吧 謝謝 阿姐 謝謝 先生 6 2 分 下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是 A 課文標(biāo)題 羅布泊 消逝的仙湖 在全文起到了提綱挈領(lǐng)的作用 B 羅布泊 消逝的仙湖 一文通過(guò)今昔對(duì)比 把人類破壞環(huán)境而引發(fā)的悲劇觸目驚心地展現(xiàn)在讀者面前 以強(qiáng)烈的呼聲警示世人 呼喚人們樹立環(huán)保意識(shí) 保護(hù)生態(tài)環(huán)境 C 羅布泊 消逝的仙湖 是一篇議論性散文 D 這出悲劇的制造者又是人 這句話獨(dú)句成段 有痛惜 也有譴責(zé) 7 2 分 選出修辭方法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng) A 小草偷偷地從土里鉆出來(lái) B 那點(diǎn)薄雪忽然害了羞 微微露出點(diǎn)粉色 C 天上的明星現(xiàn)了 好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈 D 東風(fēng)來(lái)了 春天的腳步近了 8 2 分 下列句子的排序 與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 正確答案只有一個(gè) 這種思維模式 在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固 事實(shí)上 正因?yàn)槿绱?如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話 當(dāng)你找到某個(gè) 答案以后 就會(huì)止步不前 第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè) 生活中解決問題的方法并非只有一個(gè) 而是多種多樣 麻煩的是 若是某種數(shù)學(xué)問題的話 說(shuō)正確答案只有一個(gè)是對(duì)的 生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣 由于情況的變化 原來(lái)行之有效的方法 到了現(xiàn)在往往不靈了 A B C D 9 6 分 下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是 A 是我太愛憐它嗎 是我愛憐得無(wú)所謂了嗎 B 早晨起來(lái) 就淅淅瀝瀝的 我還高興地說(shuō) 春雨貴如油 今年來(lái)得這么早 C 我不禁有些顫抖了 這花兒莫不就是我當(dāng)年要做的夢(mèng)的精靈嗎 D 爺爺是喜歡服侍花的 在我們的屋里 院里 門道里 擺滿了各種各樣的花草 二 綜合題 共 1 題 共 10 分 10 10 分 學(xué)完 孫權(quán)勸學(xué) 一文后 某校七年級(jí) 6 班決定開展以 好讀書 讀好書 為主題的綜合實(shí) 踐活動(dòng) 請(qǐng)你參與 并完成下列任務(wù) 1 請(qǐng)你圍繞本次活動(dòng)的主題 擬寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ) 2 下面是某同學(xué)在學(xué)校貼吧上發(fā)的帖子 請(qǐng)你跟帖 要求 提出自己的觀點(diǎn) 并至少用一個(gè)例子加以闡 述 60 字左右 某同學(xué)的帖子 讀書可以養(yǎng)氣 腹有詩(shī)書氣自華 宋濂遍觀群書 則有儒雅之氣 蘇軾飽讀詩(shī)書 則有豪 放之氣 故多讀則氣足 氣足則文華 3 假如你的媽媽平時(shí)反對(duì)你閱讀課外書籍 請(qǐng)你寫幾句話勸說(shuō)媽媽 要求 用上一句讀書名言 不超過(guò) 第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) 100 字 三 現(xiàn)代文閱讀 共 3 題 共 56 分 11 15 分 簡(jiǎn)答下面問題 1 簡(jiǎn)析 木柴廠四周很快就聚了一群人 仿佛一下子從地底下鉆出來(lái)的 這句話中 鉆 字的表達(dá)效果 2 你是怎樣理解文中圍觀者的 笑 的 12 21 分 閱讀下文 回答相關(guān)問題 伯樂就是你自己 慧眼識(shí)珠者為人景仰 知人善任者功德無(wú)量 然而茫茫人海之中 這樣的 伯樂 卻往往是可遇而不可求 韓愈說(shuō) 世有伯樂 然后有千里馬 我卻要說(shuō) 千里馬 你要做自己的伯樂 美國(guó)著名心理學(xué)專家 世界潛能鼓勵(lì)大師安東尼 羅賓曾經(jīng)在 喚醒心中的巨人 一書中指出 每個(gè)人 身上都蘊(yùn)藏著一份特殊的才能 那份才能猶如一位熟睡的巨人 等待著我們?nèi)拘阉?上天不會(huì)虧待任何一個(gè) 人 他給我們每個(gè)人以無(wú)窮的機(jī)會(huì)去充分發(fā)揮自己 既然如此 我們還等什么 為什么不去做自己的伯樂呢 當(dāng)代著名作家賈平凹有一句名言 人貴能自我發(fā)現(xiàn) 也就是說(shuō) 你要做自己的伯樂 他本人經(jīng)過(guò)多年的 左沖右突 發(fā)現(xiàn)了自己寫作方面的才能 尋求到一條通往成功的道路 正是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了自己 才勇敢地將自己 的才能展示給了眾人 他就是自己的伯樂 毛遂地位卑微 卻果敢得令人欽佩 在趙國(guó)被秦軍圍困的關(guān)健時(shí)刻 他不顧旁人的鄙夷和恥笑 挺身而出 鼎力自薦 楚國(guó)宮殿之上 他憑借自己 三寸不爛之舌 說(shuō)服楚王出兵 救國(guó)民于水火之中 留下了 小藺相如 的美稱 毛遂之所以能夠名垂千古 正是因?yàn)樗矣诎l(fā)現(xiàn)自我 欣賞自我 敢于做自己的伯樂 如果你是一匹 千里馬 千萬(wàn)別把希望寄托在別人身上 當(dāng) y w f ng 地向毛遂學(xué)習(xí) 做自己的伯樂 發(fā) 現(xiàn)自己的才能 然后以百倍的信心和勇氣 把自己 薦 出去 去一展自己的風(fēng)采 去實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù) 萬(wàn)萬(wàn)學(xué) 不得那個(gè)才高八斗 計(jì)謀超群的姜子牙 他用幾乎一生的時(shí)間來(lái)等待伯樂發(fā)現(xiàn)自己 要不是在垂老之年偶遇周文 王 他的才華險(xiǎn)些就被自己的消極等待給埋沒了 我們常常驚羨別人的成功 卻往往忽視自己的努力 常常感嘆命運(yùn)不公 卻很少發(fā)掘自己的潛質(zhì) 那么 從現(xiàn)在起做自己的伯樂吧 別讓自己把自己理沒 努力地去發(fā)現(xiàn)自己的天賦和潛能 并將其發(fā)揚(yáng)光大 把我們心 中的巨人喚醒 讓我們發(fā)現(xiàn)自己 賞識(shí)自己 看準(zhǔn)正確的人生方向 一步一個(gè)腳印往前走 總有一天 我們會(huì)走 進(jìn)自己心中的圣殿 有刪改 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 1 根據(jù)拼音寫漢字 y w f n g 2 用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言概括本文的中心論點(diǎn) 3 第 段主要論述了 第 段主要論述了 段順序不能調(diào)換的原因是 4 說(shuō)說(shuō)第 段加點(diǎn)詞 挺身而出 鼎力自薦 在文中的作用 5 下面這段文字放在那一段中最合適 請(qǐng)具體闡明理由 萬(wàn)萬(wàn)學(xué)不得那個(gè)才高八斗 計(jì)謀超群的姜子牙 他用幾乎一生的時(shí)間來(lái)等待伯樂發(fā)現(xiàn)自己 要不是在垂老之 年偶遇周文王 他的才華險(xiǎn)些就被自己的消極等待給淹沒了 13 20 分 閱讀下文 回答問題 丑石 賈平凹 我常常遺憾我家門前的那塊丑石呢 它黑黝黝地臥在那里 牛似的模樣 誰(shuí)也不知道是什么時(shí)候留在這里 的 誰(shuí)也不去理會(huì)它 只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié) 門前攤了麥子 奶奶總是要說(shuō) 這塊丑石 多礙地面喲 多時(shí)把它搬走吧 于是 伯父家蓋房 想以它壘山墻 但苦于它極不規(guī)則 沒棱角兒 也沒平面兒 用鏨破開吧 又懶得花 那么大氣力 因?yàn)楹訛┎⒉簧踹h(yuǎn) 隨便去掮一塊回來(lái) 哪一塊也比它強(qiáng) 房蓋起來(lái) 壓鋪臺(tái)階 伯父也沒有看上 它 有一年 來(lái)了一個(gè)石匠 為我家洗一臺(tái)石蘑 奶奶又說(shuō) 用這塊丑石吧 省得從遠(yuǎn)處搬動(dòng) 石匠看了看 搖 著頭 嫌它石質(zhì)太細(xì) 也不采用 它不像漢白玉那樣的細(xì)膩 可以鑿下刻字雕花 也不像大青石那樣的光滑 可以供來(lái)浣紗捶布 它靜靜地 臥在那里 院邊的槐蔭沒有庇覆它 花兒也不再在它身邊生長(zhǎng) 荒草便繁衍出來(lái) 枝蔓上下 慢慢地 竟銹上了 綠苔 黑斑 我們這些做孩子的 也討厭起它來(lái) 曾合伙要搬走它 但力氣又不足 雖時(shí)時(shí)咒罵它 嫌棄它 也 無(wú)可奈何 只好任它留在那里去了 稍稍能安慰我們的 是在那石上有一個(gè)不大不小的坑凹兒 雨天就盛滿了水 常常雨過(guò)三天了 地上已經(jīng) 干燥 那石凹里水兒還有 雞兒便去那里渴飲 每每到了十五的夜晚 我們盼著滿月出來(lái) 就爬到其上 翹望天 邊 奶奶總是要罵的 害怕我們摔下來(lái) 果然那一次就摔了下來(lái) 磕破了我的膝蓋呢 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 人都罵它是丑石 它真是丑得不能再丑的丑石了 終有一日 村子里來(lái)了一個(gè)天文學(xué)家 他在我家門前路過(guò) 突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭 眼光立即就拉直了 他 再?zèng)]有走去 就住了下來(lái) 以后又來(lái)了好些人 說(shuō)這是一塊隕石 從天上落下來(lái)已經(jīng)有二三百年了 是一件了不 起的東西 不久便來(lái)了車 小心翼翼地將它運(yùn)走 了 這使我們都很驚奇 這又怪又丑的石頭 原來(lái)是天上的呢 它補(bǔ)過(guò)天 在天上發(fā)過(guò)熱 閃過(guò)光 我們的先 祖或許仰望過(guò)它 它給了他們光明 向往 憧憬 而它落下來(lái)了 在污土里 荒草里 一躺就是幾百年了 奶奶說(shuō) 真看不出 它那么不一般 卻怎么連墻也壘不成 臺(tái)階也壘不成呢 它是太丑了 天文學(xué)家說(shuō) 真的 是太丑了 可這正是它的美 天文學(xué)家說(shuō) 它是以丑為美的 以丑為美 是的 丑到極處 便是美到極處 正因?yàn)樗皇且话愕念B石 當(dāng)然不能去做墻 做臺(tái)階 不能去雕刻 捶布 它不是做這些玩意兒的 所以常常就遭到一般世俗的譏諷 奶奶臉紅了 我也臉紅了 我感到自己的可恥 也感到了丑石的偉大 我甚至怨恨它這么多年竟會(huì)默默地忍受著這一切 而我又立即 深深地感到它那種不屈于誤解 寂寞的生存的偉大 1 在空格中填入適當(dāng)?shù)奈淖?補(bǔ)全人們對(duì)丑石情感態(tài)度的變化過(guò)程 咒罵 贊美 2 指出劃線詞在文中的具體含義 他在我家門前路過(guò) 突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭 眼光立即就拉直了 奶奶臉紅了 我也臉紅了 3 作者的語(yǔ)言是平實(shí)的 但構(gòu)思是精致的 試列舉兩例分析其構(gòu)思精致之處 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè) 4 如第 段劃線句所要表達(dá)的深刻含義是什么 請(qǐng)結(jié)合生活體驗(yàn)談?wù)勀愕目捶?第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 共 9 題 共 22 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 二 綜合題 共 1 題 共 10 分 10 1 10 2 10 3 三 現(xiàn)代文閱讀 共 3 題 共 56 分 11 1 第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè) 11 2 12 1 12 2 12 3 12 4 12 5 13 1 13 2 13 3 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 13 4