飲水思源校園健康直飲水工程.doc

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ai智能水控電開水器 進 入 學 校 飲 用 水 方 案 濮陽市天越智能科技有限公司 聯(lián)系人： 電話： 傳真： 網址： 地址： 郵編： 目錄 服務理念 社會的需求 精確的市場調研，從健康節(jié)約的角度確定了基本的市場需求需求。 高效有力 ——及時獲取最新信息，便于決策提升形象。 提升形象 ——采用高科技智能化的的科技手段，提升客戶形象來加深客戶印象。 降低成本 智能電控節(jié)水系統(tǒng)，實現(xiàn)了無人值守自動化簡化管理手段，降低成本。 疏源堵漏 ——杜絕淡水資源的浪費，以及使用假幣殘幣的行為。 產品齊全 ——齊全的產品結構，將細節(jié)管理化變?yōu)楝F(xiàn)實。 過硬的技術 ——專業(yè)的市場調研及采購團隊，引進最前沿的科技產品，能滿足不同類型的產品研發(fā)需求。 提升形象 ——我們天越智能科技有限公司與設備生產廠家間，形成雙重的售后服務體系，能全方位解決客戶各類應用問題。 服務流程 ——需求服務→專業(yè)設計為客戶量身定做→嚴格審評→提供整體解決方案 項目實施→驗收→應用培訓→技術服務→售后服務 一、人們對水的需求 水是生命之源，水是人體之本，人體70％由水構成，成人每天需補充2.5升水，可以說水質的好壞與我們的生命健康息息相關。據(jù)報道，全國138個城市的河段中有133個河段已受到不同的污染，78％河段不適宜作飲用水源。50％城市地下水遭蒙了污染的危厄；全國約有70％的人飲用了受污染的水源。為此，廣東省、上海市、北京市、武漢市、西安市等各大城市政府和教育主管部門已將改善水質學校學生飲水工程列入“十五計劃”，學生在校飲水問題，一直是困擾學校、家長和社會各界的焦點問題。為解決這個問題，根據(jù)國務院發(fā)展中心主持召開的“全國健康飲水與中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”高層研討會議的精神，共青團中央、全國少工委、國家教委、國家科委、衛(wèi)生部等部門決定在全國部分城市推行“全國青少年兒童健康飲水福利工程”。 二、目前市場調研分析 （1）以我們調查發(fā)現(xiàn)有95%的公司目前對各個學校和企事業(yè)單位的和個人，是以飲用桶裝水為主?，F(xiàn)在市面上飲用的桶裝水并不盡人意。另外以每人每天2.5升為例、一所兩萬人的學校每天50000萬升水，折合為桶裝水每桶20升、一天2500桶，每桶5元計算、每天1250元一個月只這一項水費就將近40萬，一年下來可是一個非常驚人的數(shù)字。無論對政府還是學校都是都是一筆不小的開支。 （2） 現(xiàn)在許多家長普遍反映孩子就是不愛喝水，而喜歡喝帶氣、帶甜味、帶酸味的飲料。應當強調喝飲料不能代替飲水，這些帶甜、酸味道的飲料不但容易造成學生厭食與厭水，長期下去還會造成學生的營養(yǎng)缺乏癥，造成學生酸性體質。 （3）作為飲用水除了講安全衛(wèi)生外，更重要的是要講水的營養(yǎng)與健康，要符合學生人體生理需要水，對學生不會產生負面生理效應的水 三、項目運營 ?。?）飲水思源校園健康是目前人們關注的焦點，飲健康水做國家棟梁。 (2)我們采用先進的智能IC、ID卡水控、開關自如，反應精確也是為可持續(xù)發(fā)展防止有限的淡水資源浪費 做到合理化配置。 ?。?）飲水思源校園健康直飲水工程”是中小學校園內開展的服務于青少年兒童身心健康而誕生的公益項目，同時，也是民心所向的公益事業(yè)。工程開創(chuàng)出全心全意服務于校園飲水綠色通道。全面實施校園健康飲水工程，不但克服了政府及學校投資困難的問題，而且學生和學校都是直接受益者，同時產生的社會績效無可估量。 四、學生飲水市場分析： 校園飲水存在不少問題 目前學生中存在的不良飲水習慣，不注意喝水，每日飲水量不足，如今人們對飲水的認識程度遠趕不上“吃”，認為吃要講營養(yǎng)，而飲水只可用來解渴，不渴就不用喝水。中小學生在學校的大部分時間是在課堂上度過，學校飲水設施不完善，不是想喝水就立即能喝到，時間長了，喝水欲望就減弱了。另外不少學生也沒有主動飲水的習慣。 （1）人體內細胞不斷進行代謝，排除廢物，散發(fā)熱量，都會損失水分，保持體內環(huán)境的恒定，因此保持人體每日水分攝人與排出平衡十分必要。 （2）學生每日攝入的水主要來源有三個途徑：飲水；食物中所含水；固形有機營養(yǎng)物質在體內生物氧化過程中產生的代謝水。 （3）其中代謝水來源很少，只占總攝入量的8％左右。60％是靠飲水來補充，飲水對保持每日機體內水的動態(tài)平衡，尤其是保持血管中血漿穩(wěn)定，即血液循環(huán)穩(wěn)定起很大作用。 (4)當飲水不足時，身體內缺水程度較嚴重，引起相對的滲透壓增高，水則由組織間液向循環(huán)內液流動，呈現(xiàn)早期脫水現(xiàn)象。若這時水分補充不及時，缺水加重，細胞內液的水則流向組織間液，這樣就產生細胞內脫水。脫水嚴重就損傷細胞，尤其易損傷腦細胞。被動飲水：等渴了再想喝水。 根據(jù)教育部關于“實施高校高新技術產業(yè)化工程，帶動國家高新技術的發(fā)展，為培育新的經濟增長點做貢獻”的方針政策，濮陽市天越智能科技有限公司在原來產業(yè)的基礎上合并組建校園直飲水項目部。利用國內外最先進的科技來為各個學校服務。 五、系統(tǒng)設計的原則 （1）根據(jù)目前衛(wèi)生部明確指出健康用水的指標，健康用水與人體健康密切相關。 （2）國民經濟的不斷發(fā)展人民生活水平的不斷提高、人們對健康飲用水的需要也日見迫切。 （3）學生是祖國的未來，是未來祖國更加強大的中流砥柱，在校學生日常健康用水是我們工作的重中之重。 （4）保證系統(tǒng)設計和實現(xiàn)的技術可行性，確保水控智能系統(tǒng)具有較高的性能價格比。 （5）采用當前最成熟和最先進的弱點智能技術，來確保架構體系的科學合理。 （6）嚴格遵循開放原則，保證智能系統(tǒng)具備良好的靈活性、兼容性和可移植性，同時提供系統(tǒng)預留窗口，使系統(tǒng)具有良好的擴展性。 （7）通過科學合理的系統(tǒng)設計與開發(fā)等工作，來保證系統(tǒng)運行的可靠性和穩(wěn)定性。 （8）建立獨立完善的加密系統(tǒng)，保證系統(tǒng)所有環(huán)節(jié)的安全性和保密性。 （9）全面的質量管理和完善的系統(tǒng)設計，確保系統(tǒng)的實用性和易用性。 （10）采用軟件工程和先進的軟件開發(fā)技術，確保系統(tǒng)的易維護性和可擴充性。 （11）遵循國際和國家相關標準。 六、目前存在問題的描述分析 二十一世紀的各行各業(yè)，是一個充滿競爭、高速發(fā)展、科技興邦的時代。特別是對校園的管理者來講，如何管理才能達到方便、快捷、高效、安全、可靠、節(jié)能、環(huán)境、資源再生、可持續(xù)發(fā)展等這些問題，一直困擾著管理者。智能電控飲水裝置取代傳統(tǒng)的熱力加熱供水方式，從學生中就樹立了節(jié)能環(huán)保的社會可持續(xù)發(fā)展理念。水控智能電開水器供水，一方面可改變以往的粗放管理，成本高給學校的經濟和管理帶來損失;另一方面由于個別學生為了省事使用“熱得快”給學校帶來一定的安全隱患。 七、解決方案實施概述 我們天越智能科技有限公司退出電熱智能水控飲水機。結局了國家不可再生資源煤炭的緊缺，從而減少了固體和氣體垃圾的排放。杜絕了因為雨雪天氣煤炭供應不足，運輸不到位的難題。改變了學生以往用零錢買水的煩惱、不用時時在兜里裝諸多零錢，為師生減少了經常帶有零錢的煩惱。該產品采用計時計量收費，多打水多扣錢的方式，既為學生生活提供了方便，尤為學校節(jié)約了成本。合理用電，是目前是目前正在大力推行的一種節(jié)能、省錢的新型產品。本系統(tǒng)充分利用“學校內部一卡通”，“學校內部一卡通”的智能管理模式，從而達到高效管理的目的。采用感應式和非感應式、IC\ID卡讀寫模塊和技術研制，有可是操作界面，既有先進行，又符合實用性。系統(tǒng)實際應用需要，目前一開始針對多家一卡通，這樣就可以實現(xiàn)一卡多用，這樣可以為學生節(jié)省購卡費用，更加方便學生的日常使用，實現(xiàn)一卡通。 八、系統(tǒng)主要功能 （1）系統(tǒng)操作界面平臺WINDOWS\XP簡體中文版，消費數(shù)據(jù)由SQL數(shù)據(jù)庫統(tǒng)一管理。 （2）系統(tǒng)管理軟件為框架結構和單機框架結構，網絡框架結構支持校內局域網內德各終端電腦均可共享數(shù)據(jù)，方便學生、老師隨時管理及查詢系統(tǒng)使用信息。單機框架結構通過數(shù)據(jù)采集卡也可以達到隨時查詢系統(tǒng)使用信息的目的。 （3）系統(tǒng)管理軟件可分多級不同權限管理 例如：一級管理員：可以操作所有功能二級操作員。只能有管理員指定的部分權限。三級普通職員：只支持普通查詢等 （4）和收費系統(tǒng)一起使用：水控金額采用獨立的分區(qū)，金額由收費系統(tǒng)的收費金額通過稅控轉換機轉到該區(qū)，轉款機中的轉款記錄作為師生消費記錄出現(xiàn)在消費系統(tǒng)軟件中，而水控機中的消費記錄將不再回收。 （5）單機使用：水控金額采用獨立的分區(qū)（結構與和收費轉款使用的相同）從管理電腦上存款，不回消費數(shù)據(jù)，可用采集卡回收各水控機的消費總額。 （6）聯(lián)網使用：水控金額采用獨立分區(qū)（結構與和收費轉款使用的相同）從管理電腦上存款，回收消費數(shù)據(jù)，可通過網絡或采用采集卡回收各水控機的消費明細（相對節(jié)水器而言更加先進，財務更加精細）。水控管理系統(tǒng)軟件功能包括六大模塊：基本資料、賬戶管理、設備數(shù)據(jù)、財務報表、操作明細、系統(tǒng)維護、幫助。 （7）電源保護：整機在無刷卡的情況下為睡眠狀態(tài)，只有刷卡時幾秒鐘內才會運行，這樣不會因外界強電流對卡主板造成剖壞。 （8）支持一卡通其他子系統(tǒng)并網 （9）聲光提示打卡成功、失敗狀態(tài) (10)脫機、聯(lián)網均可工作 （11）支持自動實時采集、手動快速采集、定時采集功能 （12）用設置卡靈活設定用水單價、出水時間（單機） （13）按流量計費、時間消費金額隨機顯示 （14）支持數(shù)據(jù)重復采集功能 （15）打卡記錄采用固化芯片儲存方式儲存，停電十年數(shù)據(jù)不丟失 （16）系統(tǒng)軟件、均采用模塊化結構設計，適合企業(yè)的多元化的應用要求，升級、擴展系統(tǒng)都極其方便、靈活，只需增加相應的軟件終端設備和軟件模塊即可。 （17）系統(tǒng)更有效地為學生創(chuàng)造更多的學習時間，最大化的為學生節(jié)省時間。 （19）形成一種衛(wèi)生有序的消費模式，有效地防止使用水票現(xiàn)金等造成的傳染疾病在學生內部交叉感染。 九、智能水控電開水器配置設備線示圖 模塊 電源 智能水控 電熱開水器 十、投資與財務 （一）投入成本 按兩萬人學校的規(guī)模； （1）每臺230升智能電開水器為3500元每臺，可供500每天人正常飲用。 （2）需安裝40臺點開水器共需投入14萬. （3）智能水控裝置每臺為300元，40臺共需1.2萬。 （4）安裝人工費每人每天80元，需四人、半月工期共需4800元。 （5）共需投入15.68萬元 （二）、利潤空間 以兩萬人規(guī)模的學校為例。 （1） 按科學飲水每人每天2.5升計算，日常的總用水量為50000升。 （2） 以學校飲用水的最低價格計算每升0.2元，合計每天毛利潤為10000元。 （3） 每月整張上課時間為22天，毛利潤220000元。 （4） 出去了兩個月暑假一個月寒假，半個月法定節(jié)假日，每年在校時間為八個半月。毛利潤為187萬。 （5） 智能化人員配備比較少1人足夠，按工資每月1000元計算，一年工人開支1.2萬元。 （6） 自來水公司水費為每噸3元，每年水費為63750元 （7） 電費每度0.7元，每年3萬元。 （三）、第一年純利潤為159.545萬元