小學(xué)音樂(lè)人教版三年級(jí)小船.doc

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小學(xué)音樂(lè)組內(nèi)公開課《小船》教學(xué)設(shè)計(jì) 張璐 課題：《小船》 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 1、學(xué)唱歌曲《小船》。 2、認(rèn)識(shí)4/4拍，感受4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。 3、用口風(fēng)琴演奏《小船》的旋律。 教學(xué)目標(biāo)： 1、體會(huì)歌曲優(yōu)美的意境所表達(dá)對(duì)爸爸媽媽、對(duì)家的愛，感受家庭的溫暖。 2、復(fù)習(xí)2/4拍、3/4拍的含義與強(qiáng)弱規(guī)律，認(rèn)識(shí)4/4拍，并能感受4/4拍的 強(qiáng)弱規(guī)律。 3、通過(guò)用口風(fēng)琴演奏樂(lè)曲，給學(xué)生一份學(xué)習(xí)樂(lè)器的信心。 教學(xué)重難點(diǎn)：掌握聲斷氣連的演唱方法，并準(zhǔn)確的唱好弱起拍。 教學(xué)用具：課件、錄音機(jī)、卡片、口風(fēng)琴。 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入：倒計(jì)時(shí)準(zhǔn)備進(jìn)入快樂(lè)的音樂(lè)課。 全體同學(xué)邊唱邊做律動(dòng)《幸福拍手歌》 二、 復(fù)習(xí)舊知：同學(xué)們，你們感受到幸?？鞓?lè)了嗎?這首歌是什么拍子的？對(duì)，是我們以前學(xué)過(guò)的拍號(hào)2/4拍，那么誰(shuí)還記得2/4拍的含義是什么呢？強(qiáng)弱規(guī)律是什么？畫成符號(hào)又是什么樣的？（生回答） 同學(xué)們回答的很好，老師給你掌聲鼓勵(lì)。下面再來(lái)說(shuō)一說(shuō)3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。 三、 講授4/4拍的含義與強(qiáng)弱規(guī)律 讓學(xué)生思考討論總結(jié)出4/4拍的含義與強(qiáng)弱規(guī)律。 練習(xí)：4/4拍的組成，展示小火車，讓學(xué)生把4/4拍的組合挑選出來(lái)，貼在車廂上。然后唱出節(jié)奏。 四、 新歌教學(xué)： 1、 我們認(rèn)識(shí)了4/4拍的節(jié)奏，那你感受到4/4拍的節(jié)奏表現(xiàn)的歌曲應(yīng)該是 什么感覺的呢？老師有三個(gè)備選答案，你來(lái)選擇一下： A 鏗鏘有力 B 歡騰跳躍 C 優(yōu)美抒情 學(xué)生選擇優(yōu)美抒情。 2、那好，今天我們就一同來(lái)學(xué)習(xí)一首優(yōu)美抒情的4/4拍歌曲——《小船》 播放欣賞。 3、提問(wèn)：歌曲唱了什么？你對(duì)哪一句感興趣？為什么？ 學(xué)生回答。 4、再聽歌曲，可以小聲跟唱，輕輕搖晃身體拍手，用你喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)。 5、旋律練習(xí)： 請(qǐng)同學(xué)們用口風(fēng)琴照著大屏幕上的簡(jiǎn)譜，試奏旋律。 讓學(xué)生自選卡片上的旋律來(lái)吹一吹。 6、對(duì)應(yīng)旋律唱歌詞，學(xué)生根據(jù)旋律來(lái)填上歌詞。 邊唱邊糾正唱中的不足。 7、把整首歌曲連貫唱出，指出唱法難點(diǎn)——聲斷氣連。 意思是指：聲音雖然斷了停止了，但氣息還連續(xù)著，保持著。反復(fù)唱幾遍。 五、拓展：說(shuō)一說(shuō)你家里的溫馨往事。 六、課堂小結(jié)：今天你都有什么收獲？學(xué)到了什么？（生回答）