青島版六年制六年級數(shù)學(xué)第8單元教學(xué)設(shè)計96-106.doc

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單 元 備 課 課題 第八單元 山東假日游——百分?jǐn)?shù)（一） 教 學(xué) 總 目 標(biāo) 1、認(rèn)識百分?jǐn)?shù)，探索小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。會進(jìn)行小數(shù)和百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化，會比較分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的大小。 2、會解答百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題。 3、能對現(xiàn)實生活中有關(guān)百分?jǐn)?shù)的信息作出合理的解釋，會用百分?jǐn)?shù)描述并解釋現(xiàn)實世界中的簡單問題。 4、能探索出解決百分?jǐn)?shù)、百分率問題的有效方法，并試圖尋找其他方法。 5、感受百分?jǐn)?shù)在日常生產(chǎn)和生活中的廣泛應(yīng)用，對周圍環(huán)境中與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的事物具有好奇心，激發(fā)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教 材 解 讀 百分?jǐn)?shù)這一單元是小學(xué)階段“數(shù)與代數(shù)”的主要內(nèi)容之一，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和計算以及比的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。主要包括：百分?jǐn)?shù)的意義，求百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系以及它們之間的相互轉(zhuǎn)化，解決百分?jǐn)?shù)的簡單問題四部分內(nèi)容。百分?jǐn)?shù)在學(xué)生生活社會生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，大部分學(xué)生都直接或間接的接觸過一些簡單的百分?jǐn)?shù)，對百分?jǐn)?shù)有了一些零散的感性認(rèn)識，有一定的知識和經(jīng)驗，所以在教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生實際入手，讓學(xué)生在生活實例中感知并能正確地運用它解決實際問題，真正體會“數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活”。在現(xiàn)實生活中，人們經(jīng)常用百分?jǐn)?shù)描述事物的特征，交流社會發(fā)展的信息，由此可見，百分?jǐn)?shù)在人們的生產(chǎn)、生活中發(fā)揮著非常重要的作用。在傳統(tǒng)教材中，將百分?jǐn)?shù)的知識安排在一個單元，而本套教材將它拆分成兩個單元。即本單元的百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識和第五單元的百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。傳統(tǒng)教材注重百分?jǐn)?shù)的計算，而本單元注重百分?jǐn)?shù)意義的理解，百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)、比等知識的聯(lián)系，重視用百分?jǐn)?shù)來描述現(xiàn)實生活中的實際問題，體會百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用價值。 重點 難點 教學(xué)重點：理解百分?jǐn)?shù)的意義。 教學(xué)難點：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別 課 時 安 排 信息窗1——2課時 信息窗2——2課時 我學(xué)會了嗎——1課時 課 題 百分?jǐn)?shù) 課 型 新授 教學(xué)內(nèi)容 信息窗1 備 課 下港鄉(xiāng) 教學(xué)時間 共 2 課時 第 1 課時 整 理 劉桂華 教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生初步認(rèn)識百分?jǐn)?shù)，理解它的意義，明白百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別；能正確讀寫百分?jǐn)?shù)。 2、經(jīng)歷從實際問題中抽象出百分?jǐn)?shù)的過程，培養(yǎng)學(xué)生探究歸納能力。 3、讓學(xué)生在操作和探索過程中體會成功的快樂。 教學(xué)重點 理解百分?jǐn)?shù)的意義。 教學(xué)難點 理解百分?jǐn)?shù)的意義。 教學(xué)準(zhǔn)備 課前搜集生活中百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識。 教 學(xué) 過 程 復(fù) 備 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 1、師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？ 師:老師也非常喜歡旅游,并且去過好多地方。 (出示老師外出旅游的照片,并加以介紹) 師：誰來說說，你們都去過哪些名勝古跡？ 師：今天老師要帶領(lǐng)大家一起到山東的風(fēng)景區(qū)去游覽一下，好嗎？ （出示信息窗1） 2、師：誰知道，這幾幅圖分別是山東的哪些城市的什么景區(qū)？ 師：讀一讀下面的幾句話和統(tǒng)計表，你知道了什么？你能提出什么問題。 二、合作探究，解決問題 (一)教學(xué)百分?jǐn)?shù)的讀法 師：16%、9%、9.3%怎么來讀？ (二)教學(xué)百分?jǐn)?shù)的意義 1、師:它們各表示什么意思? 教 學(xué) 過 程 復(fù) 備 師：百分?jǐn)?shù)也叫做百分比或百分率。 （板書：百分?jǐn)?shù)） 師：百分?jǐn)?shù)通常不寫成分?jǐn)?shù)形式，而是在原來的分子后面加上%來表示。 2、想一想，你在生活中那些地方見到過百分?jǐn)?shù)？ 三、練習(xí)鞏固，知識延伸 自主練習(xí)： 第一題，使學(xué)生體會小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別。 練習(xí)第二題，仔細(xì)閱讀題中的相關(guān)信息，說一說每個百分?jǐn)?shù)表示的意義 練習(xí)第3、4題，尤其注意100%意義的理解 四、小結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 板 書 設(shè) 計 百分?jǐn)?shù) 表示一個數(shù)占另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)也叫百分比或百分率。 教 學(xué) 反 思 課 題 百分?jǐn)?shù) 課 型 練習(xí) 教學(xué)內(nèi)容 信息窗1 備 課 下港鄉(xiāng) 教學(xué)時間 共 2 課時 第 2課時 整 理 劉桂華 教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生初步認(rèn)識百分?jǐn)?shù)，理解它的意義，明白百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別；能正確讀寫百分?jǐn)?shù)。 2、經(jīng)歷從實際問題中抽象出百分?jǐn)?shù)的過程，培養(yǎng)學(xué)生探究歸納能力。 3、讓學(xué)生在操作和探索過程中體會成功的快樂。 教學(xué)重點 理解百分?jǐn)?shù)的意義。 教學(xué)難點 理解百分?jǐn)?shù)的意義。 教學(xué)準(zhǔn)備 課前搜集生活中百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識。 教 學(xué) 過 程 復(fù) 備 一、揭示課題： （板書課題：百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化） 二、基本練習(xí) 1、把下面的小數(shù)和分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)： 課件出示：把0.13 1.2化成百分?jǐn)?shù)。 0.13= =13% 1.2= =120% 師生共同總結(jié)小數(shù)化百分?jǐn)?shù)的方法：把小數(shù)點向右移兩位，同時在后面添上百分號。 （板書： ） 練習(xí)： 課件出示：把3/4 、 5/6 化成百分?jǐn)?shù)。 小組討論改寫方法，然后小組代表發(fā)言，教師或?qū)W生板書： 3/4=34=75% 5/6=56 =83.3% 師生共同總結(jié)分?jǐn)?shù)化百分?jǐn)?shù)的方法： 教 學(xué) 過 程 復(fù) 備 2、把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)。 課件出示：把19%和25%化成分?jǐn)?shù) 生說師板書： 19%= 25%= 學(xué)生出題大家做。 3、把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。 課件出示：把3% 0.7% 123%化成小數(shù)。 3%=3100=0.03 0.7%=0.7100=0.007 123%=123100=1.23 三、鞏固練習(xí) 自主練習(xí)1—3題是百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的基本練習(xí)題。 四、綜合提升 第4題是比較小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)大小的題目。 第5題是一道通過數(shù)的改寫和比較 第6題是一道綜合練習(xí)題。 板 書 設(shè) 計 百分?jǐn)?shù) 0.13=13/100=13%3%=3100=0.03 1.2=12/100 =120%0.7%=0.7 100=0.007 123%=123 100=1.23 3/4=0.75=75%19%=5/6≈0.833=83.3% 教 學(xué) 反 思 課 題 求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾 課 型 新授 教學(xué)內(nèi)容 信息窗2 備 課 下港鄉(xiāng) 教學(xué)時間 共 2 課時 第 1 課時 整 理 劉桂華 教學(xué)目標(biāo) 1、在具體情境中，理解百分率的實際意義。會解答有關(guān)求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的簡單實際問題。 2、根據(jù)求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的方法，類推并掌握求百分率的方法。 3、在解決問題的過程中，進(jìn)一步體會百分?jǐn)?shù)在實際生活中的應(yīng)用價值，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點 掌握求一個數(shù)是另一個的百分之幾的解題思路和方法；正確分析題中的數(shù)量關(guān)系，正確列式。 教學(xué)難點 掌握求一個數(shù)是另一個的百分之幾的解題思路和方法；正確分析題中的數(shù)量關(guān)系，正確列式。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體、課件 教 學(xué) 過 程 復(fù) 備 一、創(chuàng)設(shè)情境 ,導(dǎo)入新課 師：今年國慶節(jié)老師到了濟(jì)南去玩，住在了泉城廣場附近的銀座大酒店，多媒體出示信息窗二（只出示左邊的信息數(shù)據(jù)） 教師介紹圖片背景：在黃金周期間，衛(wèi)生防疫部門加大了對酒店衛(wèi)生的檢查力度。共抽查了200家酒店，其中衛(wèi)生合格的有190家?？戳诉@些信息你能提出什么問題？ 二、情景導(dǎo)課，合作探索 1、課件出示第一個信息窗，板書同學(xué)提出的問題 （1）銀座泉城大酒店每天入住的客房間數(shù)占客房總間數(shù)的幾分之幾？ （2）銀座泉城大酒店每天入住的客房間數(shù)占總客房間數(shù)的百分之幾？ …… 先解決第一問題，采樣交流：300400 教 學(xué) 過 程 復(fù) 備 400300 師追問學(xué)生 2、師：同學(xué)們這兩個問題的解題思路有什么相同點和不同點呢？ 3、鞏固練習(xí)：求玉泉森信、麗天大酒店的每天入住的客房間數(shù)占總客房間數(shù)的百分之幾？ 4、在生活中你還發(fā)現(xiàn)哪些地方用到百分率了？ 在實際生活中，還經(jīng)常用到百分率，比如發(fā)芽率、出勤率、成活率、出油率、近視率...你能說出它們分別表示什么意思嗎？ 三、鞏固練習(xí) 自主練習(xí)1——3 四、課堂回顧，交流收獲 通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 師：百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)應(yīng)用題在算理上是一樣的。 五、課后作業(yè) 1、搜集百分?jǐn)?shù)在生活中的實際應(yīng)用的事例。 2、自主練習(xí)5—7 板 書 設(shè) 計 求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾 玉泉森信大酒店： 279300 ＝ 0.775 ＝77.5％ 麗天大酒店： 215 227 ≈ 0.947 = 94.7% 94.7% ＞ 77.5% 所以麗天酒店入住率高 合格率 = 合格數(shù)/抽查總數(shù) 100％ 教 學(xué) 反 思 課 題 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用 課 型 練習(xí) 教學(xué)內(nèi)容 信息窗2 備 課 下港鄉(xiāng) 教學(xué)時間 共 2 課時 第 2 課時 整 理 劉桂華 教學(xué)目標(biāo) 1、通過練習(xí)使學(xué)生在理解題意、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的問題，并利用知識正確熟練地解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。 2、在潛移默化中滲透了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法 教學(xué)重點 利用知識正確熟練地解答生活中的百分?jǐn)?shù)的實際問題。 教學(xué)難點 利用知識正確熟練地解答生活中的百分?jǐn)?shù)的實際問題。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教 學(xué) 過 程 復(fù) 備 一、復(fù)習(xí)舊知 談話：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的問題和百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，提出并解決了許多有價值的數(shù)學(xué)問題，下面我們先來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的知識，再來做些練習(xí)。 怎樣解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的應(yīng)用題？ 二、課堂練習(xí) 1、酒店共有400間客房，今天入住300間，今天酒店的入住率是（ ）。 教 學(xué) 過 程 復(fù) 備 2、列式計算。 （1）5千克是4千克的百分之幾？ （2）4千克是5千克的百分之幾？ 3、自主練習(xí) 8、9題 學(xué)生獨立完成，指名學(xué)生交流訂正。 三、總結(jié)： 在今天的學(xué)習(xí)中，哪些是你最感興趣的？ 通過今天的課，大家已經(jīng)熟練掌握了求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的計算方法了，并能應(yīng)用這些知識解決一些實際問題，希望同學(xué)們以后都能像這節(jié)課一樣這么認(rèn)真、這么仔細(xì)，爭做學(xué)習(xí)中的有心人。 四、作業(yè) P110 自主練習(xí) 10題 板 書 設(shè) 計 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用練習(xí) 產(chǎn)品的合格率＝合格的產(chǎn)品數(shù)/產(chǎn)品總數(shù)100％ 職工的出勤率＝實際出勤人數(shù)/應(yīng)出勤人數(shù)100％ 花生的出油率＝花生油的重量/花生的重量100％ 植樹的成活率=成活棵樹/植樹棵樹100％ 教 學(xué) 反 思 課 題 我學(xué)會了嗎 課 型 復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容 我學(xué)會了嗎 備 課 下港鄉(xiāng) 教學(xué)時間 共 1 課時 第 1 課時 整 理 劉桂華 教學(xué)目標(biāo) 1、結(jié)合現(xiàn)實情境，理解百分?jǐn)?shù)的意義，會正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)，能正確進(jìn)行百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。會求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，并能解決簡單實際問題。 2、在理解百分?jǐn)?shù)的意義，探索百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化的方法以及解決相關(guān)實際問題的過程中，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，增強(qiáng)思維的深刻性，發(fā)展數(shù)感。 3、感受百分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值，提高學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點 能正確進(jìn)行百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。會求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，并能解決簡單實際問題。 教學(xué)難點 能正確進(jìn)行百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。會求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，并能解決簡單實際問題。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教 學(xué) 過 程 復(fù) 備 一、 回顧知識，建立認(rèn)知結(jié)構(gòu) 談話引入回顧：本周我們學(xué)習(xí)了有關(guān)百分?jǐn)?shù)的一些知識，先獨立回顧一下你都學(xué)會了那些知識，再和小組同學(xué)交流在學(xué)生匯報時，重點引導(dǎo)學(xué)生： 1、總結(jié)百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化時，引導(dǎo)學(xué)生回憶探索過程，總結(jié)方法。 2、總結(jié)求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的簡單的實際問題時，讓學(xué)生舉例說說能解決哪些實際問題。 二、組織練習(xí)，鞏固所學(xué)知識 1、寫出下面的百分?jǐn)?shù)，并說出每個百分?jǐn)?shù)的含義。 （1）在世界總?cè)丝谥校瑤缀跤邪俜种迨娜丝谀挲g低于25歲。 （2）有百分之二十九的少年兒童表示“目前最要好的朋友”是老師。 （3）感冒百分之九十左右是由病毒引起的，百分之十左右由細(xì)菌引起。 教 學(xué) 過 程 復(fù) 備 2、填表練習(xí) 課件出示百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化表。 3、 解決實際問題： 黃豆中蛋白質(zhì)的含量約為9/25，脂肪的含量約為18%，碳水化合物的含量約為0.25。哪種成分的含量最高？ 4、按照從小到大的順旬排列下面各數(shù)。 a.75% 3/20 0.5 40%； b.1/5 0.12 127% 1/8； 三、探索規(guī)律，發(fā)展數(shù)學(xué)思考 1、拓展練習(xí)（教師根具學(xué)生實際給出有關(guān)百分?jǐn)?shù)的探索規(guī)律題） 2、小檢測。 四、反思評價 拿出自我評價表，小組開展反思評價活動，評出星級并交流感受，多說說自己成功的體驗。 五、豐收園里談收獲 回顧本單元的學(xué)習(xí)，你覺得自己都有哪些收獲？ 師談話：看來通過本單元的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都有了不少的收獲，老師真為你們感到高興，相信你們在今后學(xué)習(xí)中一定會擁有更多的收獲！ 板 書 設(shè) 計 我學(xué)會了嗎？ a.75% 3/20 0.5 40%； b.1/5 0.12 127% 1/8； 教 學(xué) 反 思