備戰(zhàn)2019年高考語文 必刷題（刷小題夯實(shí)基礎(chǔ)）第五周 第1組（含解析）

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1、第五周 第1組時(shí)間：30分鐘 總分50分姓名 得分 閱讀下面文字，完成下列小題。長(zhǎng)期以來，一些虛假?gòu)V告屢禁不絕，與處罰力度過輕、執(zhí)法不嚴(yán)有關(guān)。幾百元、幾千元的處罰，相對(duì)違法廣告的獲益來說，不過是 ，難以形成有效震懾，更讓少數(shù)人 。俗話說，重典治亂，猛藥去疴。面對(duì)虛假?gòu)V告這個(gè)沉疴痼疾，必須整合力量、重拳出擊。近年來，（ ），例如“醫(yī)藥廣告演員”胡祖秦就被刑拘。類似因虛假?gòu)V告入刑的案例越多，相關(guān)執(zhí)法越嚴(yán)格，廣告市場(chǎng)就會(huì)越清朗。處罰力度是一方面，處罰對(duì)象是另一方面，要讓處罰達(dá)到應(yīng)有效果，這兩方面都是應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。此神醫(yī)被查、彼神醫(yī)登場(chǎng)，高壓之下虛假?gòu)V告的 ，值得深思?，F(xiàn)實(shí)中，廣告出演者、當(dāng)事企業(yè)常

2、被追責(zé)，而廣告刊播平臺(tái)往往只是被處以罰款。事實(shí)上，虛假?gòu)V告借助于大眾媒體傳播，依賴的是大眾傳媒的權(quán)威性和影響力，對(duì)消費(fèi)者具有很強(qiáng)的迷惑性。新聞報(bào)道要講導(dǎo)向，廣告宣傳也一樣。無論是報(bào)紙、電視臺(tái)等傳統(tǒng)媒體，還是社交網(wǎng)站、客戶端等新平臺(tái)，都必須堅(jiān)守媒體的社會(huì)責(zé)任，不能 、違背事實(shí)。如果當(dāng)好內(nèi)容把關(guān)人，真正杜絕刊播虛假?gòu)V告，暢通群眾舉報(bào)渠道，才能封堵住虛假?gòu)V告的傳播路徑，使其徹底淡出百姓生活。1文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A 只有當(dāng)好內(nèi)容把關(guān)人，暢通群眾舉報(bào)渠道，真正杜絕刊播虛假?gòu)V告，才能封堵住虛假?gòu)V告的傳播路徑。B 如果當(dāng)好內(nèi)容把關(guān)人，暢通群眾舉報(bào)渠道，真正杜絕刊播虛假?gòu)V告

3、，就能封堵住虛假?gòu)V告的傳播路徑。C 當(dāng)好內(nèi)容把關(guān)人，真正杜絕刊播虛假?gòu)V告，暢通群眾舉報(bào)渠道，才能封堵住虛假?gòu)V告的傳播路徑。D 當(dāng)好內(nèi)容把關(guān)人，暢通群眾舉報(bào)渠道，真正杜絕刊播虛假?gòu)V告，才能封堵住虛假?gòu)V告。2下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A 相關(guān)整治力度不斷增加B 相關(guān)整治力度不斷加大C 不斷加大相關(guān)整治力度D 不斷增加相關(guān)整治力度3依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A 恒河沙數(shù) 鋌而走險(xiǎn) 東山再起 見利思義B 九牛一毛 鋌而走險(xiǎn) 東山再起 見利忘義C 九牛一毛 鋌而走險(xiǎn) 死灰復(fù)燃 見利忘義D 恒河沙數(shù) 鋌而走險(xiǎn) 死灰復(fù)燃 見利思義【答案】1A2B3C【解析】【

4、考點(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。2試題分析：解答本題，要注意仔細(xì)閱讀括號(hào)所在的上下文內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容，為括號(hào)選取最恰當(dāng)?shù)恼Z句。根據(jù)語境，所要補(bǔ)寫的句子的主語為“相關(guān)整治力度”，排除C、D；根據(jù)語境，“增加”與“力度”搭配不當(dāng)，排除A，所以選B。【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E。3試題分析：本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語能力。第一處，九牛一毛：九頭牛身上的一根毛。比喻極大數(shù)量中極微小的數(shù)量，微不足道；恒河沙數(shù)：像恒河里的沙子那樣無法計(jì)算。人們用該成語來形容數(shù)量很多。根據(jù)語境選用成語“九牛一毛”；第二處，鋌而走險(xiǎn)：是指無路可走時(shí)采取冒險(xiǎn)行為

5、。第三處，死灰復(fù)燃：原比喻失勢(shì)的人重新得勢(shì)?，F(xiàn)常比喻已經(jīng)消失了的惡勢(shì)力又重新活動(dòng)起來（含貶義）。東山再起：指退隱后再度出任要職。也比喻失勢(shì)后重新恢復(fù)地位，為褒義詞。根據(jù)語境選用成語“死灰復(fù)燃”；第四處，見利忘義：意思是見到有利可圖就不顧道義。見利思義：意思是指看到貨財(cái)，要想到道義。根據(jù)語境選用成語“見利忘義”。故選C?！究键c(diǎn)定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。閱讀下面的文字，完成下面下列小小題。人工智能在開發(fā)過程中，設(shè)計(jì)者會(huì)遇到倫理問題的挑戰(zhàn)。比如著名的“隧道問題”：一輛自動(dòng)駕駛的汽車在通過黑暗的隧道時(shí)前方突然出現(xiàn)一個(gè)小孩，面對(duì)撞向隧道還是撞向行人這種 的突發(fā)情況，自動(dòng)駕駛汽

6、車會(huì)怎么做？如果自動(dòng)駕駛汽車傷害了人類，誰來負(fù)責(zé)呢？（ ）。所謂“奇點(diǎn)”就是指機(jī)器智能有朝一日超越人類智能，那時(shí)機(jī)器將能夠進(jìn)行自我編程而變得更加智能，它們也將持續(xù)設(shè)計(jì)更加先進(jìn)的機(jī)器，直到將人類遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開。面對(duì)人工智能可能帶來的種種沖擊，上世紀(jì)50年代美國(guó)科幻小說家阿西莫夫提出的機(jī)器人三大定律，在今天對(duì)我們依然有借鑒意義。這三大定律是：機(jī)器人不得傷害人，也不得見到人受傷害而 ；機(jī)器人應(yīng)服從人的一切命令，但不得違反第一定律；機(jī)器人應(yīng)保護(hù)自身安全，但不得違反第一、第二定律。 ，人是智能行為的總開關(guān)。人工智能的開發(fā)者應(yīng)該始終把對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的原則，放在對(duì)技術(shù)進(jìn)步的渴望之上。人類完全可以做到 ，應(yīng)對(duì)人工智能可

7、能帶來的威脅。4下列在中文括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A “奇點(diǎn)”可能也是人工智能在未來產(chǎn)生的問題。B 人類將要面臨人工智能在未來可能產(chǎn)生的“奇點(diǎn)”這個(gè)問題。C 設(shè)計(jì)者還將面臨人工智能在未來可能產(chǎn)生的“奇點(diǎn)”D 人工智能在未來還可能產(chǎn)生的一個(gè)問題就是“奇點(diǎn)”。5依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A 進(jìn)退維谷 冷眼旁觀 歸根結(jié)蒂 嚴(yán)陣以待B 進(jìn)退無門 袖手旁觀 總而言之 未雨綢繆C 進(jìn)退維谷 袖手旁觀 歸根結(jié)蒂 未雨綢繆D 進(jìn)退無門 冷眼旁觀 總而言之 嚴(yán)陣以待6文中畫波浪線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A 人工智能在開發(fā)過程中，設(shè)計(jì)者

8、會(huì)遇到挑戰(zhàn)的倫理問題。B 在人工智能開發(fā)的過程中，設(shè)計(jì)者會(huì)遇到挑戰(zhàn)的倫理問題。C 在人工智能的開發(fā)過程中，設(shè)計(jì)者會(huì)遇到倫理問題的挑戰(zhàn)。D 人工智能在開發(fā)的過程中，會(huì)挑戰(zhàn)設(shè)計(jì)者的倫理問題。【答案】4D5C6C【解析】【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E。5試題分析：題干是“依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”，是考查學(xué)生正確運(yùn)用成語能力。第一處，“進(jìn)退無門”指進(jìn)退都沒有出路，形容處于困境，無地容身，與語境不符；“進(jìn)退維谷”指左右為難，符合語境。第二處，“冷眼旁觀”強(qiáng)調(diào)態(tài)度冷淡，坐視不管，與陳述對(duì)象不符；“袖手旁觀”含該管不管之意，適合陳述對(duì)象。第三

9、處，“歸根結(jié)蒂”強(qiáng)調(diào)概括事物本質(zhì)，“總而言之”強(qiáng)調(diào)歸納總結(jié)，后文“人是智能行為的總開關(guān)”是事物本質(zhì)，故用“歸根結(jié)蒂”。第四處，“未雨綢繆”比喻要事先做好準(zhǔn)備，符合語境；“嚴(yán)陣以待”擺好嚴(yán)整的陣勢(shì)，等待著敵人，不合語境。故選C。【考點(diǎn)定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。6試題分析：本題考查學(xué)生辨析修改病句能力。題干指出“文中畫波浪線的部分有語病”，要求選出“，修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，仔細(xì)閱讀畫波浪線的句子“人工智能在開發(fā)過程中，設(shè)計(jì)者會(huì)遇到倫理問題的挑戰(zhàn)”，前一句主語是“人工智能”，話還沒說完，后一句主語就變成“設(shè)計(jì)者”?？梢栽凇叭斯ぶ悄堋鼻凹印霸凇?，這樣前一句變?yōu)闀r(shí)間狀語。故選C

10、?！究键c(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。7下列有關(guān)各節(jié)日的對(duì)聯(lián)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A教師節(jié)對(duì)聯(lián)：旭日燦星照學(xué)府，春風(fēng)化雨育新苗。B中秋節(jié)對(duì)聯(lián)：燈火交輝元夜里，笙歌簇?fù)碓旅髦?。C國(guó)慶節(jié)對(duì)聯(lián)：惠政興邦千家樂，赤誠(chéng)報(bào)國(guó)萬眾心。D重陽節(jié)對(duì)聯(lián)：何處題糕酬錦句，有人送酒對(duì)黃花。【答案】B 【解析】試題分析：“燈火交輝元夜里，笙歌簇?fù)碓旅髦小！睘樵?jié)對(duì)聯(lián)【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E。8下面是一則尋物啟事的初稿，其中有五處不合語體要求，請(qǐng)你找出來并進(jìn)行修改。（5分）尋物啟事本人粗心，于2018年8月5日上午8時(shí)前后在公園丟掉棕色公文包一只，內(nèi)有身

11、份證、駕駛證、工作證還有帶著瑞士小軍刀的鑰匙一串。拾到者趕快撥打電話150077XXXXX。有酬謝。此啟李先生2018年8月5日【答案】（1） “粗心”改為“不慎”（2） “前后”改為“左右”（3）“丟掉” 改為“遺失”（4）“還有”改為“以及”（5） “趕快”改為“敬請(qǐng)”或“請(qǐng)”【解析】【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E。9下面是某教學(xué)設(shè)計(jì)流程圖，請(qǐng)把此圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個(gè)字。（6分）【答案】教學(xué)設(shè)計(jì)，首先要制定教學(xué)目標(biāo)，然后對(duì)達(dá)成目標(biāo)的諸要素進(jìn)行分析與設(shè)計(jì)，包括根據(jù)教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)對(duì)象、分析與組織教

12、學(xué)內(nèi)容，以及分別在此基礎(chǔ)上選擇教學(xué)方法，確定教學(xué)媒體，最后進(jìn)行教學(xué)效果評(píng)價(jià)?！窘馕觥俊究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E。10在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。（6分）植物和動(dòng)物，森林和山巒、大海和霞光整個(gè)世界都在用它們特有的語言和我們交談，_。但世界上存在這樣一類人，他們能將大自然的語言翻譯成人類的語言。蘇聯(lián)著名兒童文學(xué)作家維塔里比安基_。他的作品森林報(bào)不但內(nèi)容有趣，_，作者采用報(bào)刊的形式，以春、夏、秋、冬12個(gè)月為順序，用輕快的筆調(diào)真實(shí)生動(dòng)地?cái)⑹隽税l(fā)生在森林里的故事。【答案】 只是我們

13、聽不懂 就是這樣的人 而且形式（構(gòu)思）新穎【解析】試題分析：處，跟橫線前“整個(gè)世界都在用它們特有的語言和我們交談”，和橫線后“但世界上存在這樣一類人，他們能將大自然的語言翻譯成人類的語言”，推斷出此處填寫“只是我們聽不懂”；處，根據(jù)橫線前“但世界上存在這樣一類人，他們能將大自然的語言翻譯成人類的語言”，根據(jù)后文“用輕快的筆調(diào)真實(shí)生動(dòng)地?cái)⑹隽税l(fā)生在森林里的故事”可推知此處是舉例說蘇聯(lián)著名兒童文學(xué)作家維塔里比安基就是能將大自然的語言翻譯成人類的語言的人，故此處填寫“就是這樣的人”；處，根據(jù)橫線前“不但內(nèi)容有趣”，和橫線后“采用報(bào)刊的形式”，推斷出此處填寫表示“而且形式（構(gòu)思）新穎”意思的句子。【考

14、點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E。11根據(jù)聯(lián)合國(guó)人口基金會(huì)發(fā)布的最新報(bào)告，2011年10月31日，地球迎來了她的第70億位人類居民。對(duì)此你有何感想？請(qǐng)用“未來”、“挑戰(zhàn)”、“行動(dòng)”三個(gè)詞擴(kuò)展成一段話，表達(dá)你的看法，要求至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過60字。（6分）【答案】示例1：地球母親滿面戚容地說：“我不知未來該如何喂飽我的孩子?！碑?dāng)前所未有的挑戰(zhàn)來臨時(shí)，是采取行動(dòng)拯救地球母親的時(shí)候了。（擬人）示例2：地球太擁擠了，這個(gè)充滿生機(jī)的地球的未來在哪里？在你我實(shí)實(shí)在在的低碳行動(dòng)中，在你我將空前的挑戰(zhàn)化為機(jī)遇的過程中。（設(shè)問）示例3：人口挑戰(zhàn)前所未有，地球未來步

15、履沉重。讓我們行動(dòng)起來，少一點(diǎn)浪費(fèi)，多一點(diǎn)節(jié)約；少一點(diǎn)污染，多一點(diǎn)環(huán)保，保護(hù)我們的地球。（對(duì)偶）【解析】12補(bǔ)寫出下列句中空缺的部分。（6分）（1）琵琶行中“_，_”兩句寫出了詩人謫居潯陽時(shí)居住環(huán)境地勢(shì)低洼潮濕又雜竹叢生。（2）念奴嬌赤壁懷古中寫曹操水軍被燒毀的一句是_。（3）范仲淹詞漁家傲中 “_，_”兩句既表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念，又包含功業(yè)未就、無法歸家的無奈?！敬鸢浮孔〗越氐蜐顸S蘆苦竹繞宅生檣櫓灰飛煙滅濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計(jì)【解析】試題分析：名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“繞”“濁”“勒”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思?！究键c(diǎn)定位】默寫名句名篇，能力層級(jí)為識(shí)記A。7