六年級上冊語文試題 2019-2020學(xué)年 語文園地七 人教（部編版）（含解析）

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1、語文園地1. 下面關(guān)于課堂筆記的說法不正確的一項是( )。A.做課堂筆記不僅能幫助我們記憶，還能促使我們積極思考B.做課堂筆記，可以把老師上課講的內(nèi)容和板書記錄下來C.做課堂筆記時可以把自已聽課時產(chǎn)生的疑問隨時記錄下來D.課堂筆記只能記錄新出現(xiàn)的知識點，聽課時產(chǎn)生的一些想法不要寫入2. 讀下面與戲曲有關(guān)的詞語，完成練習(xí)。亮相 行當 壓軸 捧場 行頭跑龍?zhí)?唱白臉 花架子 對臺戲 打圓場粉墨登場 字正腔圓 曲終人散 有板有眼 科班出身(1)“原指戲曲中扮演隨從或兵卒，后比喻在人手下做無關(guān)緊要的事?！边@個詞語是 。指扮演反面角色的詞語是 ?！靶挟敗北緛碇笐蚯輪T專業(yè)分工的類別，現(xiàn)在泛指 。(2)結(jié)

2、合語境，選擇恰當?shù)脑~語填空。再美的事情，也總會有 的時候，不過這次旅程會留在我們的回憶里。六年多的時光過去了，這期間我一直以嘴為生。 對于我這個不是 的人來說， 本就不是我的強項,因此，在日常工作中,只有用另外的東西來彌補這一弱點:一是語言的內(nèi)容，二是語言中思考的含量。3.一位同學(xué)根據(jù)下面的說明書做玩具秋千,但說明書寫得不夠清楚，下面對說明書的修改建議不合理的一項是( )玩具秋千制作說明書材料:幾張彩紙、一小塊硬紙板、一個牙膏盒、幾根筷子、一些皺紋紙和幾根彩繩做法:1.把四根筷子粘在一起，用另一根筷子作為秋千的橫桿綁好，插在牙膏盒上。2.在小紙板上穿好兩根彩繩做成秋千的吊板。3.把皺紋紙剪成波

3、浪形紙條，再將紙條搓成枝條狀。4.用幾種不同顏色的彩紙做成一個小女孩，并為她畫上眼晴和嘴巴。5.將小女孩粘在吊板上，把吊板綁在秋干的橫桿上，最后纏上綠枝條。 A.“把四根筷子粘在一起”應(yīng)改為“將四根筷子分兩組分別粘在一起”B.“在小紙板上穿好兩根彩繩”應(yīng)改為“在筷子上綁好兩根彩繩”C.“最后纏上綠枝條”應(yīng)改為“最后在秋千架上纏上綠枝條”D.這張說明書中最好加上成品的圖片4.日積月累。高山流水 天籟之音 余音繞梁 黃鐘大昌 輕歌曼舞 行云流水巧奪天工 惟妙惟肖 畫龍點睛 筆走龍蛇 妙筆生花 栩栩如生(1)形容聲音十分動聽悅耳的詞語有高山流水、 、 。(2)指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣的詞語有

4、 、 。語文園地1.答案 D解析 本題考查對課堂筆記的認識。課堂筆記有助于我們的學(xué)習(xí)，內(nèi)容很廣泛，可以是老師講的內(nèi)容和板書，可以是自己產(chǎn)生的疑問或其他想法。2.答案 (1)跑龍?zhí)?唱白臉 職業(yè) (2)曲終人散 科班出身 字正腔圓解析 本題考查對與戲曲相關(guān)的詞語的理解與運用。我們要大致了解這些專業(yè)術(shù)語的意思，再結(jié)合語境填寫。比如，從句子中“這次旅程會留在我們的回憶里”可以看出前面要說再美的事也有結(jié)束的時候，那么自然用“曲終人散”來形容是最準確的。3.答案 B解析 本題考查聯(lián)系生活解決實際問題的能力。B中的修改是錯誤的，彩繩作為懸掛吊板用的繩索，就應(yīng)該先穿在小紙板上。4.答案 (1)天籟之音 余音繞梁 (2)惟妙惟肖 栩栩如生解析 本題考查對詞語的理解。 平時我們要多讀書，遇到不理解的詞語要養(yǎng)成刨根問底的習(xí)慣。