《二年級下冊數(shù)學教案5.《克、千克與計算》 滬教版(2015秋)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《二年級下冊數(shù)學教案5.《克、千克與計算》 滬教版(2015秋)(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、克、千克與計算教學目標:知識目標:1. 認識質(zhì)量單位:千克。初步建立1千克的量感。2. 了解克與千克之間的進率關(guān)系:1kg=1000g。3. 理解質(zhì)量的加法性,能進行簡單的計算。能力目標:培養(yǎng)估量物體輕重的意識,逐步提高學生估測能力。情感目標:數(shù)學源于生活,使學生喜愛數(shù)學。教學過程:一、引入上一節(jié)課我們學會了使用秤,知道了質(zhì)量單位:克。誰來說說你用天平秤稱出什么物體大約重1克呢?對,在生活中有很多的物體的質(zhì)量都是用克來作單位的。我們桌上的籃子里有許多的物品,它們都標明了凈含量是多少,請小朋友找一找、掂一掂,體驗一下。(巧克力是100克,我感覺到100克是這么重。)二、認識質(zhì)量單位:千克老師這里
2、有一本字典,誰來掂一掂,你感覺怎么樣?我們放在這個盤秤上稱一下。(用實物投影)仔細看,一大格表示幾?一小格又表示幾呢?你是怎么知道的?這本字典到底有多重呢?(稱)(這本字典有1000克重)我們桌上的籃子里有一些物品,找一找哪些物品的質(zhì)量也是1000克?小組里每人掂一掂,體驗一下,比一比哪一組最快完成。(籃子里放鹽、糖、餅干)學生匯報。這兩包鹽是1000克,想一想,有多少個2分的硬幣那么重呢?還可以是一疊多少張的明信片呢?1000克就是1000個1克,也就是1000克=1千克,我們也可以用字母表示1000g=1kg,跟我一起念。三、揭示課題這就是我們今天學的新本領(lǐng):克、千克與計算。四、體驗質(zhì)量單
3、位:千克1. 下面我們來稱一稱這盒茶葉大約有多重?這次老師想用小朋友桌上的彈簧秤來稱一下??匆幌履銈冏郎系膹椈沙?,這個秤最多能稱多重的物品?老師把里面一圈表示千克的放大,一大格表示幾?一小格又表示幾呢?這盒茶葉有多重?(師稱后,撥教具)對,這盒茶葉的質(zhì)量是2300克,也就是2千克300克。(出示:2300克=2千克300克)一起讀。2. 我們每個桌上都有一袋水果,請小朋友先掂一掂,估測一下大約有多重?同學們都想到了至少有1000克,剛才我們已經(jīng)知道這袋鹽是1000克,比較一下哪個重?那你估計這袋水果有多重?再來稱一稱。你估計得準嗎?3. 小結(jié):在估計的時候我們找一個對比的物體,這樣可以使估計的
4、結(jié)果比較準確。五、鞏固練習1請小組合作完成練習紙的表格,先在桌上找出這件物品,掂一掂,估測一下大約有多重,把估計的值填入表中,再稱一稱,也填入表中。(1.肥皂 2.新華字典 3.一個書包) 2填上合適的單位:小丁丁到超市去購物,他稱出了一些物品的質(zhì)量(出示)1只雞蛋大約重65( )1張書桌大約重10( )1個足球大約重350( )1臺電視機大約重25( )看一看小丁丁忘寫了什么?你覺得這些物品用什么質(zhì)量單位比較合適?填一填,校對?,F(xiàn)在你知道我們什么時候應(yīng)該用克來作單位了嗎?什么時候應(yīng)該用千克來作單位呢?還有更大的質(zhì)量單位我們以后再學習。3應(yīng)用:小丁丁又買了一些橘子,他把600g的橘子放在重320g的籃子里,合起來一共有多重?這時,秤上的指針應(yīng)該畫在哪里呢?做在書上,校對。4提高:小丁丁覺得口渴了,他買了一瓶水喝,他想知道這個瓶里的水大約有多重,請大家?guī)退胂朕k法。老師提供一些材料給大家:一瓶水、秤、一個馬甲袋、一次性杯子,怎樣才能知道瓶里的水有多重呢?小組合作設(shè)計出方案,并記錄在你的練習紙上。 學生交流。六、課堂總結(jié):今天我們學習了克、千克與計算,你學到了什么?相信通過學習會對我們今后的學習、生活有一定的幫助。