（通用版）2021新高考語文一輪復習 第1部分 專題2 現(xiàn)代文閱讀 Ⅱ 小說閱讀 第3講 了解環(huán)境手法完勝環(huán)境類題教學案

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1、第3講 了解環(huán)境手法完勝環(huán)境類題環(huán)境描寫是小說閱讀考查的一個重要命題點，考查小說環(huán)境描寫的命題角度包括環(huán)境特點的概括、環(huán)境描寫手法及環(huán)境描寫作用的分析。綜觀近年來命題趨勢，對小說環(huán)境描寫的考查，往往以概括環(huán)境描寫的特點、分析環(huán)境描寫的作用兩種形式呈現(xiàn)。一、“3步驟”解答環(huán)境特點概括題環(huán)境是小說中人物活動的特定空間，它包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。環(huán)境特點的概括也就分為自然環(huán)境特點概括和社會環(huán)境特點概括兩類。分析命題角度題干示例審題定向(1)(2018江蘇卷)小哥兒倆是在什么樣的家庭環(huán)境中成長的？請簡要分析。(小哥兒倆)(2)(2014重慶卷)文中第段的環(huán)境描寫，突出了古城怎樣的特點？這對塑造陳皮匠的

2、形象有何作用？(東壇井的陳皮匠)(3)(2012江蘇卷)請簡要概括這篇小說中小城生活的特點。(郵差先生)題干中往往有“概括”“分析”等作答動詞和“生活”“特點”等表答題方向的名詞。熟知類題通法環(huán)境特點概括題解答“3步驟”規(guī)范答題思路典例1(2018江蘇卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。小哥兒倆凌叔華清明那天，不但大乖二乖上的小學校放一天假，連城外七叔叔教的大學堂也不用上課了。這一天早上的太陽也像特別同小孩子們表同情，不等鬧鐘催過，它就跳進房里來，暖和和地爬在靠窗掛的小棉袍上。前院子一片小孩子的尖脆的嚷聲笑聲，七叔叔帶來了一只能說話的八哥。籠子放在一張八仙方桌子上，兩個孩子跪在椅上張大著嘴望著

3、那里頭的鳥，歡喜得爬在桌上亂搖身子笑，他們的眼，一息間都不曾離開鳥籠子。二乖的嘴總沒有閉上，他的小腮顯得更加飽滿，不用圓規(guī)，描不出那圓度了。吃飯的時候，大乖的眼總是望著窗外，他最愛吃的春卷也忘了怎樣放餡，怎樣卷起來吃。二乖因為還小，都是媽媽替他卷好的，不過他到底不耐煩坐在背著鳥籠子的地方，一吃了兩包，他就跑開不吃了。飯后爸爸同叔叔要去聽戲，因為昨天已經答應帶孩子們一塊去的，于是就雇了三輛人力車上戲園去了。兩個孩子坐在車上還不斷地談起八哥。到了戲園，他們雖然零零碎碎地想起八哥的事來，但臺上的鑼鼓同花花袍子的戲子把他們的精神占住了。快天黑的時候散了戲，隨著爸爸叔叔回到家里，大乖二乖正是很高興地跳著

4、跑，忽然想到心愛的八哥，趕緊跑到廊下掛鳥籠的地方，一望，只有個空籠子擲在地上，八哥不見了。“媽八哥呢？”兩個孩子一同高聲急叫起來?！敖o野貓吃了！”媽的聲非常沉重遲緩?！敖o什么野貓吃的呀？”大乖圓睜了眼，氣呼呼的卻有些不相信。二乖愣眼望著哥哥。大乖哭出聲來，二乖跟著哭得很傷心。他們也不聽媽的話，也不聽七叔叔的勸慰，爸爸早躲進書房去了。忽然大乖收了聲，跳起來四面找棍子，口里嚷道：“打死那野貓，我要打死那野貓！”二乖爬在媽的膝頭上，嗚嗚地抽咽。大乖忽然找到一根攔門的長棍子，提在手里，拉起二乖就跑。媽叫住他，他嚷道：“報仇去，不報仇不算好漢！”二乖也學著哥哥喊道：“不報仇不算好看！”媽聽了二乖的話倒有

5、些好笑了。王廚子此時正走過，他說：“少爺們，那野貓黑夜不出來的，明兒早上它來了，我替你們狠狠地打它一頓吧。”“那野貓好像有了身子，不要太打狠了，嚇嚇它就算了?！眿尩吐暦愿缽N子。大乖聽見了媽的話，還是氣呼呼地說：“誰叫它吃了我們的八哥，打死它，要它償命?！薄按蛩浪拧倍韵胝崭绺绲脑捯嗪耙幌拢瑹o奈不清楚底下說什么了。他也挽起袖子，露出肥短的胳臂，圓睜著淚還未干的小眼。第二天太陽還沒出，大乖就醒了，想起了打貓的事，就喊弟弟：“快起，快起，二乖，起來打貓去?！倍越o哥哥著急聲調驚醒，急忙坐起來，拿手揉開眼。然后兩個人都提了毛撣子，拉了袍子，嘴里喊著報仇，跳著出去。這是剛剛天亮了不久，后院地上的草還帶

6、著露珠兒，沾濕了這小英雄的鞋襪了。樹枝上小麻雀三三五五地吵鬧著飛上飛下地玩，近窗戶的一棵丁香滿滿開了花，香得透鼻子，溫和的日光鋪在西邊的白粉墻上。二乖蹺高腳摘了一枝丁香花，插在右耳朵上，看見地上的小麻雀吱喳叫喚，跳躍著走，很是好玩的樣子，他就學它們，嘴里也哼哼著歌唱，毛撣子也擲掉了。二乖一會兒就忘掉為什么事來后院的了。他蹓達到有太陽的墻邊，忽然看見裝碎紙的破木箱里，有兩個白色的小腦袋一高一低動著，接著咪噢咪噢地嬌聲叫喚，他就趕緊跑近前看去。原來箱里藏著一堆小貓兒，小得同過年時候媽媽捏的面老鼠一樣，小腦袋也是面團一樣滾圓得可愛，小紅鼻子同叫喚時一張一閉的小扁嘴，太好玩了。二乖高興得要叫起來?！案?/p>

7、哥，你快來看看，這小東西多好玩！”二乖忽然想起來叫道，一回頭哥哥正跑進后院來了。哥哥趕緊過去同弟弟在木箱子前面看，同二乖一樣用手摸那小貓，學它們叫喚，看大貓喂小貓奶吃，眼睛轉也不轉一下?！八鼈兌嗝纯蓱z，連褥子都沒有，躺在破紙的上面，一定很冷吧。”大乖說，接著出主意道，“我們一會兒跟媽媽要些棉花同它們墊一個窩兒，把飯廳的盛酒箱子弄出來，同它做兩間房子，讓大貓住一間，小貓在一間，像媽媽同我們一樣?！薄案绺?，你瞧它跟它媽一個樣子。這小腦袋多好玩！”弟弟說著，又伸出方才收了的手抱起那只小黑貓。(有刪改)小哥兒倆是在什么樣的家庭環(huán)境中成長的？請簡要分析。(6分)嘗試解答解題思維第一步：審題干，分類型題干

8、中有“家庭環(huán)境”的字樣，是考查社會環(huán)境；“什么樣的家庭環(huán)境”考查對社會環(huán)境的概括分析。第二步：依類型，找角度“家庭環(huán)境”應該包括家里的經濟狀況、文化氛圍、家庭成員的組成及成員之間的關系等方面。經濟狀況家中有花園、廚子等，可見經濟狀況良好。文化氛圍家中有書房，父親帶孩子看戲，可見文化氛圍濃厚。家庭成員母親給孩子卷春卷，尊重孩子做的決定；兄弟間有共同的愛好，而且彼此友好；主仆關系也很融洽，可見整個家庭的人際關系是和諧的。第三步：抓修飾，作歸納如第二段中“兩個孩子跪在椅上張大著嘴望著那里頭的鳥，歡喜得爬在桌上亂搖身子笑”，“歡喜”體現(xiàn)出兄弟友愛、人際關系和諧等。抓住這些詞語，可以概括出關鍵信息。組織

9、答案答案經濟狀況良好：家有廚子和花園等。文化氛圍濃厚：家有書房，經?？磻颍⒅亟逃?。人際關系和諧：尊重孩子，兄弟友愛，主仆融洽等。閱讀契訶夫的小說不平的鏡子(節(jié)選)，完成后面的題目。我和我的妻子走進客廳里。那兒彌漫著霉氣和潮氣。房間已經有整整一個世紀不見亮光，等到我們點上燭火，照亮四壁，就有幾百萬只大老鼠和小耗子往四下里逃竄。我們關上身后的房門，可是房間里仍然有風，吹拂墻角上堆著的一疊疊紙張。亮光落在那些紙上，我們就看見了古老的信紙和中世紀的畫片。墻壁由于年陳日久而變成綠色，上面掛著我家祖先的肖像。我們的腳步聲響遍整個房子。我咳嗽一聲，就有回聲來接應我，這類回聲從前也接應過我家祖先發(fā)出的響聲

10、呢房外風聲呼嘯和哀叫。壁爐的煙囪里似乎有人在哭，哭聲響著絕望的單調。大顆的雨點敲打烏黑昏暗的窗子，敲打聲惹得人滿心愁悶。小說第一段對客廳的環(huán)境描寫寫出了客廳什么樣的特點？解析解答此題，要從第一段中檢索相關的描寫，“那兒彌漫著霉氣和潮氣”“房間里仍然有風”“古老的信紙和中世紀的畫片”“墻壁由于年陳日久而變成綠色”，這些描寫是運用白描的手法，直接地描寫了客廳的潮濕破敗、古老陳舊；“房間已經有整整一個世紀不見亮光”“幾百萬只大老鼠和小耗子往四下里逃竄”則是運用了夸張的手法，寫出了客廳的陰暗荒寂，整個客廳環(huán)境讓人感到沉悶、壓抑、窒息。答案客廳特點：潮濕陰暗、古老陳舊、冷寂破敗，沉悶、壓抑、令人窒息。二

11、、“3步驟”速解環(huán)境描寫作用題小說中的環(huán)境描寫，有時是為了用看似無心之筆推動故事情節(jié)發(fā)展；有時是為了烘云托月，塑造人物形象；有時是影射或暗示主旨等。單就環(huán)境描寫的作用而言，自然環(huán)境和社會環(huán)境描寫也有一定的區(qū)別。分析命題角度題干示例審題定向(1)(2019全國卷)小說中的盧森堡公園苗圃在情節(jié)發(fā)展中有重要作用，這種作用體現(xiàn)在哪些方面？請結合作品簡要分析。(小步舞)(2)(2019全國卷)小說中有多處景物描寫，請分析其功能。(到梨花屯去)(3)(2018江蘇卷)分析小說畫線部分的景物描寫對情節(jié)發(fā)展的作用。(小哥兒倆)題干中往往有“分析”“賞析”等作答動詞和“環(huán)境(景物)描寫”“作用”“功能”等表答題

12、方向的名詞。熟知類題通法分析環(huán)境描寫作用“3步驟”第一步：圈定語句，分析特點閱讀文本，畫出環(huán)境描寫的具體語句，概括分析出環(huán)境的特點。第二步：定出角度，找準對應分析環(huán)境描寫的作用可以從環(huán)境、人物、情節(jié)、主題等多個角度去考慮：(1)自然環(huán)境描寫分析角度及作用：角度作用環(huán)境方面交代故事發(fā)生的時間或地點；暗示社會環(huán)境，如背景、習俗、思想觀念以及人與人之間的關系等；渲染氣氛，奠定基調。人物方面烘托心情；體現(xiàn)身份、地位、性格等；暗示命運。情節(jié)方面暗示或推動情節(jié)的發(fā)展；為后文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊或制造懸念；作為情節(jié)發(fā)展的線索；與標題相呼應，詮釋標題的內涵；開頭的環(huán)境描寫，引出下文內容(為下文做鋪墊)，與結尾相呼

13、應；結尾的環(huán)境描寫，與上文內容相呼應，結構完整。主題方面揭示主題；深化主旨。(2)社會環(huán)境描寫分析角度及作用：角度作用環(huán)境方面交代故事發(fā)生的時間、地點；交代時代背景，揭示社會關系，渲染特定氛圍。人物方面引導人物出場；交代人物身份；揭示人物心境；表現(xiàn)人物性格。情節(jié)方面推動故事情節(jié)的發(fā)展。主題方面揭示社會本質特征，凸顯主題。第三步：組織語言，規(guī)范答案環(huán)境本身(交代時間，交代背景，營造氛圍，渲染氣氛)情節(jié)(推動、暗示、鋪墊)人物(烘托、映襯)主題(表達、寄托、暗示、揭示)。規(guī)范答題思路典例2(2019全國卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。小步舞法莫泊桑大災大難不會讓我悲傷。我親眼目睹過戰(zhàn)爭，人類的

14、殘酷暴行令我們發(fā)出恐懼和憤怒的吶喊，但絕不會令我們像看到某些讓人感傷的小事那樣背上起雞皮疙瘩。有那么兩三件事至今清晰地呈現(xiàn)在我眼前，它們像針扎似的，在我的內心深處留下又細又長的創(chuàng)傷。我就跟您講講其中的一件吧。那時我還年輕，有點多愁善感，不太喜歡喧鬧。我最喜愛的享受之一，就是早上獨自一人在盧森堡公園的苗圃里散步。這是一座似乎被人遺忘的上個世紀的花園，一座像老婦人的溫柔微笑一樣依然美麗的花園。綠籬隔出一條條狹窄、規(guī)整的小徑，顯得非常幽靜。在這迷人的小樹林里，有一個角落完全被蜜蜂占據(jù)。它們的小窩坐落在木板上，朝著太陽打開頂針般大的小門。走在小路上，隨時都能看到嗡嗡叫的金黃色的蜜蜂，它們是這片和平地帶

15、真正的主人，清幽小徑上真正的漫步者。我不久就發(fā)現(xiàn)，經常到這里來的不只我一人。我有時也會迎面遇上一個小老頭兒。他穿一雙帶銀扣的皮鞋、一條帶遮門襟的短套褲和一件棕褐色的長禮服，戴一頂長絨毛寬檐的怪誕的灰禮帽，想必是太古年代的古董。他長得很瘦，幾乎是皮包骨頭；他愛做鬼臉，也常帶微笑。他手里總拿著一根金鑲頭的華麗的手杖，這手杖對他來說一定有著某種不同尋常的紀念意義。這老人起初讓我感到怪怪的，后來卻引起我莫大的興趣。一個早晨，他以為周圍沒有人，便做起一連串奇怪的動作來：先是幾個小步跳躍，繼而行了個屈膝禮，接著用他那細長的腿來了個還算利落的擊腳跳，然后開始優(yōu)雅地旋轉，把他那木偶似的身體扭來絞去，動人而又可

16、笑地向空中頻頻點頭致意。他是在跳舞呀！跳完舞，他又繼續(xù)散起步來。我注意到，他每天上午都要重復一遍這套動作。我想和他談一談。于是有一天，在向他致禮以后，我開口說：“今天天氣真好啊，先生?！彼簿狭藗€躬：“是呀，先生，真是和從前的天氣一樣。”一個星期以后，我們已經成了朋友，我也知道了他的身世。在國王路易十五時代，他曾是歌劇院的舞蹈教師。他那根漂亮的手杖就是德克萊蒙伯爵送的一件禮物。一跟他說起舞蹈，他就絮叨個沒完沒了。有一天，他很知心地跟我說：“先生，我妻子叫拉卡斯特利。如果您樂意，我可以介紹您認識她，不過她要到下午才上這兒來。這個花園，就是我們的歡樂，我們的生命。過去給我們留下的只有這個了。如果沒

17、有它，我們簡直就不能再活下去。我妻子和我，我們整個下午都是在這兒過的。只是我上午就來，因為我起得早?！蔽乙怀酝晡顼埦土⒖袒氐焦珗@。不一會兒，我就遠遠望見我的朋友，彬彬有禮地讓一位穿黑衣服的矮小的老婦人挽著胳膊。她就是拉卡斯特利，曾經深受那整個風流時代寵愛的偉大舞蹈家。我們在一張石頭長凳上坐下。那是五月。陣陣花香在潔凈的小徑上飄溢；溫暖的太陽透過樹葉在我們身上撒下大片大片的亮光。拉卡斯特利的黑色連衣裙仿佛整個兒浸潤在春暉里?！罢埬o我解釋一下，小步舞是怎么回事，好嗎？”我對老舞蹈師說。他意外得打了個哆嗦?！跋壬?，它是舞蹈中的王后，王后們的舞蹈。您懂嗎？自從沒有了國王，也就沒有了小步舞?！彼_始用

18、夸張的文體發(fā)表起對小步舞的贊詞來。可惜我一點兒也沒聽懂。突然，他朝一直保持沉默和嚴肅的老伴轉過身去：“艾麗絲，讓我們跳給這位看看什么是小步舞，你樂意嗎？”于是我看見了一件令我永生難忘的事。他們時而前進，時而后退，像孩子似的裝腔作勢，彎腰施禮，活像兩個跳舞的老木偶，只是驅動這對木偶的機械，已經有點兒損壞了。我望著他們，一股難以言表的感傷激動著我的靈魂。我仿佛看到一次既可悲又可笑的幽靈現(xiàn)身，看到一個時代已經過時的幻影。他們突然停了下來，面對面佇立了幾秒鐘，忽然出人意料地相擁著哭起來。三天以后，我動身去外省了。我從此再也沒有見到過他們。當我兩年后重返巴黎的時候，那片苗圃已被鏟平。沒有了心愛的過去時代

19、的花園，沒有了它舊時的氣息和小樹林的通幽曲徑，他們怎樣了呢？對他們的回憶一直縈繞著我，像一道傷痕留在我的心頭。(張英倫譯，有刪改)小說中的盧森堡公園苗圃在情節(jié)發(fā)展中有重要作用，這種作用體現(xiàn)在哪些方面？請結合作品簡要分析。(6分)嘗試解答解題思維第一步：圈定語句，分析特點題干明確指出是“盧森堡公園苗圃”，涉及小說第三段、中間部分和最后兩段。這些景物描寫的語句對人物出場、情節(jié)展開和主旨表達都有重要作用。第二步：定出角度，找準對應思考角度文中對應的答案要點人物方面小說第三段的特定環(huán)境盧森堡公園苗圃，為人物出場設置了場景，有利于故事的自然切入。情節(jié)方面中間部分作者著力渲染公園苗圃的美麗，為老舞蹈師攜其

20、妻子出場設置了場景，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，并暗示這里將成為表演的舞臺，同時也將是人生的舞臺。主題方面小說最后兩段寫苗圃被鏟平的情節(jié)以及“我”對老舞蹈師夫婦命運的牽掛，令讀者陷入沉思。第三步：組織語言，規(guī)范答案根據(jù)題干要求分三個要點組織答案，避免出現(xiàn)漏點現(xiàn)象和亂貼標簽情況，使答案似是而非，不倫不類。組織答案答案故事切入自然。“我”不太喜歡喧鬧，而老舞蹈師又天天來這里，兩人相遇才有可能，以此切入故事，自然而不做作。有利于情節(jié)的集中與展開。苗圃既是表演的舞臺，也是人生的舞臺。使故事有余味。苗圃鏟平了，故事自然結束，但主人公怎樣了，讓人牽掛。閱讀小步舞(閱讀文本見“典例2”)，完成后面的題目。(原創(chuàng))小說中間部分寫到“陣陣花香在潔凈的小徑上飄溢；溫暖的太陽透過樹葉在我們身上撒下大片大片的亮光”，這一自然環(huán)境描寫有何作用？答案渲染祥和、幽靜的氣氛，有利于人物拉卡斯特利的出場；為拉卡斯特利夫婦跳小步舞做鋪墊，推動了故事情節(jié)的發(fā)展；與小說結尾苗圃被鏟平形成對比，引發(fā)人們更深層次的思考。- 8 -