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1、課后限時集訓(二十七)我們的民族精神(建議用時：45分鐘)一、選擇題1(2019泰安模擬)2017年11月17日，國家領導人在全國精神文明建設表彰大會上指出，新時代要抓好精神文明建設，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，加強理想信念教育，大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，注重典范的引導，更好地構筑中國精神、中國價值、中國力量。構筑中國精神是因為()A中國精神植根于優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中B中國精神是人們文化素養(yǎng)的核心和標志C中國精神是傳統(tǒng)文化的結晶D中國精神是支撐民族生存和發(fā)展的精神支柱DA項觀點正確，但與題干構不成因果關系，排除；世界觀、人生觀和價值觀是文化素養(yǎng)的核心和標志，B項錯誤；中國精神是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的
2、結晶，C項錯誤；D項正確指出了構筑中國精神的原因，故符合題意。2(2019邯鄲模擬)習近平在紀念紅軍長征勝利80周年大會上強調，每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路。長征永遠在路上，不論我們的事業(yè)發(fā)展到哪一步，不論我們取得了多大成就，我們都要大力弘揚偉大的長征精神，在新的長征路上繼續(xù)奮勇前進。這是因為長征精神()全面反映了社會主義核心價值觀的基本內容已成為激勵中國人民攻堅克難的強大精神動力蘊含著中華民族共同的價值追求和精神追求能為中華民族走向繁榮提供強有力的智力支持A B C DB長征精神并沒有全面反映社會主義核心價值觀的基本內容，不選；長征精神已成為激勵中國人民攻堅克難的
3、強大精神動力、蘊含著中華民族共同的價值追求和精神追求，所以要弘揚偉大的長征精神，正確；長征精神為中華民族走向繁榮提供強有力的精神動力，但不能提供智力支持，不選。3(2019贛州質檢)宣傳和弘揚雷鋒精神，必須緊緊圍繞和全面融入群眾路線教育實踐活動，才能讓雷鋒精神的內涵得到豐富、外延得到拓展，才能讓雷鋒精神始終與時代發(fā)展主旋律同步，始終與人民精神需求同步。這意味著雷鋒精神()歷久彌新，是中華優(yōu)秀文化的重要組成部分順應時代，展現(xiàn)了平凡道德實踐的經(jīng)濟價值凝聚力量，是社會主義核心價值體系的基礎植根群眾，豐富發(fā)展了中國民族精神A B C DC題干中的融入群眾教育實踐活動、內涵得到豐富等體現(xiàn)出雷鋒精神歷久彌
4、新、植根群眾而不斷發(fā)展，故正確；強調雷鋒精神的“經(jīng)濟價值”，不符合題意；錯誤，社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎。42018年6月29日，中共中央組織部、中共中央宣傳部下發(fā)關于在廣大知識分子中深入開展“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代”活動的通知。通知指出：幸福都是奮斗出來的，社會主義是干出來的，新時代是奮斗者的時代，要把愛國之情、報國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中。之所以開展這一活動，是因為()中華民族精神是支撐中華各族人民生存發(fā)展的物質力量 愛國奮斗精神是推動中華民族走向繁榮昌盛的精神動力共同認可的核心價值觀是國家發(fā)展最持久、最深層的力量中華民族
5、精神需要隨著社會發(fā)展而不斷增添新的時代內容A B C DC中華民族精神屬于精神力量，而不是物質力量，故錯誤；題干強調發(fā)揮中華民族精神的作用，而不是指向中華民族精神需要增添時代內容，故不符合題意；觀點分別從民族精神和核心價值觀角度，正確指出了開展題干中活動的原因，故符合題意。5(2019棗莊調研)“紅船精神”是中國革命精神之源，昭示著中國共產(chǎn)黨人的初心。時至今日，它已經(jīng)融入共產(chǎn)黨人的精神氣質，成為中國共產(chǎn)黨的“成功密碼”之一。下列對“紅船精神”認識正確的是()紅船精神作為新時期愛國主義的主題，時代作用巨大弘揚“紅船精神”必須堅持習近平總書記新時代思想紅船精神是在社會主義建設初期民族精神的突出表現(xiàn)
6、在新時代的長征路上要做好“紅船精神”的弘揚發(fā)展A B C DA紅船精神不是新時期愛國主義的主題，故錯誤；紅船精神是社會主義革命時期民族精神的突出表現(xiàn)，故錯誤；符合題意。6(2019黃山模擬)見字如面是由黑龍江衛(wèi)視出品的一檔文化節(jié)目。見字如面，古人筆下的深情，未讀淚已流，一尺方桌、一位讀者、幾封書信，在當今文化娛樂至上的喧囂中，卻如汩汩清流，沁人心脾，引發(fā)人們對傳統(tǒng)文化的渴望與回望。其現(xiàn)實意義是()樹立民族文化自信，培育和弘揚中華民族精神，增強民族凝聚力文化傳承要與現(xiàn)代文明相協(xié)調，既保持民族性又體現(xiàn)時代性，促進中華文化發(fā)展傳統(tǒng)文化是現(xiàn)代文明發(fā)展的源泉，弘揚傳統(tǒng)文化，豐富人民群眾的精神文化生活現(xiàn)代
7、大眾傳媒已取代舊的文化傳播媒介，日益顯示出傳遞、溝通、共享的強大功能A B C DA社會實踐是現(xiàn)代文明發(fā)展的源泉，故錯誤；現(xiàn)代大眾傳媒還沒有取代舊的傳媒，故錯誤；符合題意。7(2019長沙質檢)同樣是寫梅，陸游的梅是寒士之梅，毛主席的梅是戰(zhàn)士之梅。做寒士時，有“零落成泥碾作塵，只有香如故”的品質；做戰(zhàn)士時，有“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的傲骨，兩者都是人生非常重要的品格，共同構成了中國傳統(tǒng)文化中梅的意象。從中我們可以體會到()把“梅”作為精神追求的目標，與中華民族精神的核心相得益彰“梅”文化以其特有的包容性，彰顯中華文化博大精深梅花被賦予特定時代的相應內涵，成為中華民族氣節(jié)之象征文學藝術中梅
8、所幻化出的人生品格彰顯了中華文化的民族性A B C DB傳統(tǒng)文化中以梅象征人的高潔品質，體現(xiàn)中華民族氣節(jié)。題干沒有體現(xiàn)梅與愛國主義的相通之處，不符合題意；包容性是求同存異和兼收并蓄，題干沒有體現(xiàn)，排除；從陸游到毛澤東，把梅的精神賦予時代內涵，梅所幻化出的人生品格彰顯了中華文化的民族品質， 正確。82017年12月13日是南京大屠殺80周年紀念日，也是第四個國家公祭日。全國多地舉行悼念活動，其中侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館舉行國家公祭儀式，黨和國家領導人習近平等出席。銘記，不只是民族的悲愴，還有落后必亡的訓誡；紀念，從不為宣揚復仇的怨念，只為許下復興的心愿：勿忘歷史，珍愛和平！振興中華，吾輩
9、自強！從文化生活角度看，舉行該紀念活動()有利于民族精神生生不息，歷久彌新有利于激發(fā)高昂的精神，催人向上，使人奮進有利于傳承中華民族傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀有利于增強民族凝聚力，激發(fā)實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的強大精神力量A B C DB舉行南京大屠殺80周年紀念活動有利于民族精神生生不息，歷久彌新，有利于增強民族凝聚力，激發(fā)實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的強大精神力量，故符合題意；與題意無關，排除。9(2019泰安模擬)國家雜交水稻工程技術研究中心主任、中國工程院院士袁隆平用自己的科研之路告訴我們，一個科研工作者，只有為國家和民族貢獻自己的智慧，只有把自己的命運同國家民族的命運連在
10、一起，才能使自己的人生價值最大化。這體現(xiàn)了()愛國主義是民族發(fā)展的重要動力愛國主義不是具體的，而是抽象的知識分子是弘揚民族精神的主體公民應該成為民族精神的實踐者A B CDB題目中，科研工作者，為國家和民族貢獻自己的智慧，這是弘揚愛國主義的體現(xiàn)，是踐行民族精神的體現(xiàn)，故入選。錯誤，愛國主義是具體的，而不是抽象的。表述錯誤，人民群眾是弘揚民族精神的主體，排除。10(2019益陽調研)通過國家立法對國歌的奏唱場合、奏唱禮儀和宣傳教育等進行規(guī)范的文化價值在于()維護國歌尊嚴，在潛移默化中進行愛國主義教育弘揚民族精神，充分發(fā)揮“主心骨”的指導作用提升國家觀念，培育和踐行社會主義核心價值觀建設精神文明，
11、從根本上提升國家的文化軟實力A B C DA通過國家立法對國歌的奏唱場合、奏唱禮儀和宣傳教育等進行規(guī)范的文化價值在于維護國歌尊嚴，在潛移默化中進行愛國主義教育，正確；“主心骨”指的是中國特色社會主義理論體系，不是民族精神，不選；對國歌的奏唱場合、奏唱禮儀和宣傳教育等進行規(guī)范的文化價值在于提升國家觀念，培育和踐行社會主義核心價值觀，正確；對國歌的奏唱場合、奏唱禮儀和宣傳教育等進行規(guī)范并不能從根本上提升國家的文化軟實力，不選。11(2019長郡質檢)有分析人士指出，“顏色革命”給相關國家、國際地緣戰(zhàn)略格局帶來很大的負面影響?！邦伾锩钡陌l(fā)生是多種因素綜合作用的結果，而西方文化入侵在“顏色革命”中
12、發(fā)揮了不可替代的作用。抵御西方“顏色革命”需要我們()弘揚和培育民族精神，為中華民族強基固本堅持“以我為主”，抵制西方文化在我國境內傳播加強中華文化對外輸出，提高中華文化國際影響力發(fā)揮“主心骨”作用，在全社會形成共同理想和精神支柱A B C DC我們弘揚中華民族精神，應該吸收其他民族的優(yōu)秀文化，我們要抵制西方腐朽、落后文化，而不是全部西方文化，故排除；“對外輸出”說法有誤，故排除。說法正確且符合題意，故本題選C項。12在血雨腥風、內憂外患的革命戰(zhàn)爭年代，無數(shù)先烈用生命捍衛(wèi)了民族尊嚴，換取了國家新生。他們的英名與日月同輝，與天地同在！然而，近期一些人，或是主觀臆斷，或是惡意調侃，甚至虛構荒唐情節(jié)
13、，把惡搞先烈當時髦，以調侃英雄為能事，用灰暗的心理、扭曲的心態(tài)在網(wǎng)上質疑英雄人物的事跡，詆毀英雄。下列評論正確的有()抹黑英雄就是抹黑歷史，崇尚英雄就有民族未來玷污英雄人物光輝形象，缺失良知超越道德底線論證質疑能夠明辨是非，網(wǎng)絡表達也須充分尊重先烈壯舉熔鑄精神豐碑，中華民族精神豈容褻瀆A B C DD生活中惡搞先烈、調侃英雄、質疑英雄、詆毀英雄人物事跡的事件屢屢發(fā)生，這是玷污英雄人物的光輝形象，缺失良知超越道德底線的行為，先烈壯舉熔鑄精神豐碑，中華民族精神豈容褻瀆，說法正確。中“就是、就有”的說法不對。說法不對，對于英雄不是明辨是非的問題。二、非選擇題13(2019湛江模擬)閱讀材料，回答問題
14、。輝煌中國大熒幕，同心聚力譜芳華。厲害了，我的國作為一部“紀錄片化”的電影，上映半個月不僅刷新了國產(chǎn)紀錄電影的票房記錄，也迅速成為社會熱議的“現(xiàn)象級”文化產(chǎn)品。厲害了，我的國，取材于黨的十八大以來，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下我國改革開放和現(xiàn)代化建設的偉大實踐。在彰顯國家硬實力的同時，用影像定格了奮斗者的瞬間，激發(fā)了觀眾內心深處的成就感和自豪感，讓觀眾發(fā)自內心地感到“幸福都是奮斗出來的”。影片蘊含的“真抓實干精神”“甘于奉獻精神”“攻堅克難精神”，是舉旗領向的精神動力。一部電影激發(fā)的愛國情懷，反映出一個國家奮發(fā)有為的精神面貌。厲害的國，不是從天上掉下來的，而是靠厲害的人民創(chuàng)造奮斗出
15、來的。新時代，要讓我們的國更厲害，我們仍需競相奮斗、團結奮斗。結合材料，運用文化生活相關知識，分析影片厲害了，我的國為什么能激發(fā)觀眾內心深處的成就感和自豪感。解析：明確知識范圍，即全面調動文化生活的相關內容；明確解答指向，分析影片能激發(fā)觀眾內心深處成就感和自豪感的原因，實質是分析其中的措施得力；分層梳理材料信息，根據(jù)其中的關鍵詞句來調動知識，如愛國主義思想等民族精神的內容、 核心價值觀的引領、貼近生活實踐等。答案：愛國主義是中華民族精神的核心，影片高揚愛國主義旗幟，弘揚社會主義核心價值觀，激發(fā)觀眾的民族情感和愛國情懷；影片蘊含的“真抓實干、甘于奉獻、攻堅克難精神”是對中華民族精神的傳承和弘揚，
16、發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，激勵中國人民自強不息、奮勇前行；影片緊貼中國特色社會主義的偉大實踐，反映出廣大人民群眾奮發(fā)有為的精神面貌，激發(fā)觀眾內心深處的成就感和自豪感。14(2019雅安質檢)閱讀材料，回答問題。 教育部通知，從2017年春季開始，在大、中、小所有學段、所有學科、所有國家課程和地方課程的教材中，將中國人民“八年抗戰(zhàn)”一律改為“十四年抗戰(zhàn)”，把弘揚愛國主義為核心的中華民族精神落實到學生教材當中去。史學專家根據(jù)大量史實研究發(fā)現(xiàn)：1931年9月18日發(fā)生在中國東北的“九一八事變”后，中國共產(chǎn)黨就承擔起獨立領導中國抗日斗爭的壯烈使命并發(fā)揮了中流砥柱的作用；東北抗日聯(lián)軍進行了英勇殊死的斗爭，
17、其他一些中國軍隊也在奮起抵抗；中國工人、農(nóng)民、知識分子、愛國人士和愛國華僑也積極支持和參加抗戰(zhàn)。中國人民長達14年艱苦卓絕的斗爭，讓中國人的物質、精神、鮮血和生命都付出了慘痛的代價。因此，“14年抗戰(zhàn)”的概念更科學，過去“八年抗戰(zhàn)”的概念僅是指1937年“七七”盧溝橋事變開始的全國性挑戰(zhàn)，只是14年抗戰(zhàn)中從局部抗戰(zhàn)進入全面抗戰(zhàn)的一個階段。我們修正歷史概念，不是記住仇恨，而是要呈現(xiàn)歷史本來面目，客觀反映日本侵華罪行，反映中國人民對世界反法西斯戰(zhàn)爭作出的特殊貢獻和巨大犧牲，驚醒日本右翼、維護世界和平；是為了讓中國人民銘記血淚史、屈辱史和中國共產(chǎn)黨領導抗戰(zhàn)的斗爭史、弘揚中華民族精神、增強愛國熱情、凝
18、聚民族力量，在中國共產(chǎn)黨領導下，沿著中國特色社會主義道路，頑強奮斗、奮發(fā)圖強，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。結合材料，運用“文化的傳承性與民族精神”的知識說明“把弘揚中華民族精神落實到學生教材當中”的必要性。解析：明確知識范圍，需要從文化的傳承性和中華民族精神兩個角度調動知識；明確解答方向，即分析文化活動的必要性；對于必要性的分析，要明確中華民族精神還屬于傳統(tǒng)文化、學生教材指向教育作用等。答案：傳統(tǒng)文化具有繼承性和相對穩(wěn)定性，沒有文化繼承就沒有文化積累。把弘揚民族精神落實到教材當中，有利于學生積極繼承中華民族精神，發(fā)揚愛國傳統(tǒng)。傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶，把弘揚中華民族精神落實到教材當中，有利于學生從小形成對祖國的強烈認同感，為實現(xiàn)中國夢貢獻力量。教育具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化和培育上扮演著重要角色。把弘揚中華民族精神落實到教材當中。有利于通過傳道、授業(yè)、解惑，把中華民族精神傳遞給下一代，在群眾中發(fā)揚光大。把弘揚中華民族精神落實到學生教材當中，是提高全民族綜合素質的必然要求；是不斷增強我國國際競爭力的要求，是堅持社會主義道路的需要。把弘揚中華民族精神落實到學生教材當中，有利于對全體人民進行愛國主義教育，鑄造中華民族精神支柱，有利于推動中華民族走向繁榮，為實現(xiàn)民族復興提供強大的精神動力，是中華民族之魂，有助于警醒各國牢記歷史、珍惜和平。- 7 -
2020版高考政治一輪復習 課后限時集訓（二十七）我們的民族精神（含解析）新人教版
